高考作文写得深刻的方法
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难点攻略
所谓“深刻”,首先是具有深透的见解,作文的观点能给人以思想启迪。其次是能够进行深入的分析,揭示问题产生的原因。总之,站得高,想得远,挖得深,说得透,才能达到“深刻”的要求。高考作文对发展等级“深刻”有三方面要求:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。我们可从不同的角度阐释其难点及重点。
透过现象深入本质。1。掌握把握本质的一些方法。注意运用比较的方法,对事物的`现象进行概括,去伪存真,去粗存精,由此及彼,由表及里,进而“上升”、“飞跃”,形成对事物理性化的认识。2。把握一些“理论武器”。事物的现象是错综复杂的,因而,对事物本质的认识并非易事。这就要求我们平时多积累,要注意吸收消化辩证唯物主义和历史唯物主义观点,时时留意其他理论书籍和文章里的精彩论断。这样,带一点“理论武器”走进考场,根据需要,适时地、适当地、妥帖地加以运用,会使你的文章具有思辨色彩。3。文体不同,把握本质的方法不同。记叙文是以叙述描写为主要表现方法的,在文章中一般是通过议论与抒情来体现“透过现象深入本质”。议论文首先要有正确、科学的道理,而且这个道理还要尽量讲得深入、切实,能真正揭示事物的本质;其次要有周密的论辩性;最后议论还要有较强的说服力。
揭示事物内在的因果关系。这一要求是前一要求的深化,或者说是深层次的表现。表现在议论文中是论点与论据的关系,充实、严谨、丰富的论据是论点深刻的因;在记叙文中是情感与现象的关系,深挚真切的情是生动感人的叙述事例之因;在散文中是形与神的关系,朱自清的“这几天心里颇不宁静”是他夜间独游荷塘的因。其表现形式依文体而不同,但绝不是口号式的表白,而是理性思维与情感内蕴的自然显露。
观点具有启发性。
1.观点要能阐发自己的独特见解。想他人之所未想,言他人之所未言。避免陷入“套路化”,写一些陈词滥调、空谈泛论。
2.观点必须具有较强的时代感和现实感。如果读者对文章的主要观点毫无兴趣,那无论如何也不会产生“启发性”的。这就要求所论述的问题必须贴近时代,与时俱进,关注焦点、热点问题,凸显时代特征。
3.观点要能够把一般认识提升到新层次。要做到“观点具有启发性”,就要分析得鞭辟入里,入木三分,抓住问题的症结,把问题说到点子上。最后特别要注意四个关键点:叙述中渗透感悟,议论中点亮哲思,抒情中渗透理性,炼句中升华主题。
“文以载道”,任何文体的文章失去了一定思想的依托,所写之人或事就是“无本之木”、“无源之水”。这“思想”就是“立意”。对于议论说理的议论文体而言,这一点尤为重要。立意就是文章的灵魂,从提出问题、分析问题到解决问题的过程,正是理性思维的过程,也是文章的根本。深刻的思想展现给读者的不仅是独到的观察和认识,更是思维的魅力。
所谓“深刻”,首先是具有深透的见解,作文的观点能给人以思想启迪。其次是能够进行深入的分析,揭示问题产生的原因。总之,站得高,想得远,挖得深,说得透,才能达到“深刻”的要求。高考作文对发展等级“深刻”有三方面要求:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。我们可从不同的角度阐释其难点及重点。
透过现象深入本质。1。掌握把握本质的一些方法。注意运用比较的方法,对事物的`现象进行概括,去伪存真,去粗存精,由此及彼,由表及里,进而“上升”、“飞跃”,形成对事物理性化的认识。2。把握一些“理论武器”。事物的现象是错综复杂的,因而,对事物本质的认识并非易事。这就要求我们平时多积累,要注意吸收消化辩证唯物主义和历史唯物主义观点,时时留意其他理论书籍和文章里的精彩论断。这样,带一点“理论武器”走进考场,根据需要,适时地、适当地、妥帖地加以运用,会使你的文章具有思辨色彩。3。文体不同,把握本质的方法不同。记叙文是以叙述描写为主要表现方法的,在文章中一般是通过议论与抒情来体现“透过现象深入本质”。议论文首先要有正确、科学的道理,而且这个道理还要尽量讲得深入、切实,能真正揭示事物的本质;其次要有周密的论辩性;最后议论还要有较强的说服力。
揭示事物内在的因果关系。这一要求是前一要求的深化,或者说是深层次的表现。表现在议论文中是论点与论据的关系,充实、严谨、丰富的论据是论点深刻的因;在记叙文中是情感与现象的关系,深挚真切的情是生动感人的叙述事例之因;在散文中是形与神的关系,朱自清的“这几天心里颇不宁静”是他夜间独游荷塘的因。其表现形式依文体而不同,但绝不是口号式的表白,而是理性思维与情感内蕴的自然显露。
观点具有启发性。
1.观点要能阐发自己的独特见解。想他人之所未想,言他人之所未言。避免陷入“套路化”,写一些陈词滥调、空谈泛论。
2.观点必须具有较强的时代感和现实感。如果读者对文章的主要观点毫无兴趣,那无论如何也不会产生“启发性”的。这就要求所论述的问题必须贴近时代,与时俱进,关注焦点、热点问题,凸显时代特征。
3.观点要能够把一般认识提升到新层次。要做到“观点具有启发性”,就要分析得鞭辟入里,入木三分,抓住问题的症结,把问题说到点子上。最后特别要注意四个关键点:叙述中渗透感悟,议论中点亮哲思,抒情中渗透理性,炼句中升华主题。
“文以载道”,任何文体的文章失去了一定思想的依托,所写之人或事就是“无本之木”、“无源之水”。这“思想”就是“立意”。对于议论说理的议论文体而言,这一点尤为重要。立意就是文章的灵魂,从提出问题、分析问题到解决问题的过程,正是理性思维的过程,也是文章的根本。深刻的思想展现给读者的不仅是独到的观察和认识,更是思维的魅力。
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