如何理解歌词：“老师，老师，您睡了吗
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歌词： 晚风轻拂澎湖湾 白浪逐沙滩 没有椰林缀斜阳 只是一片海蓝蓝 坐在门前的矮墙上 一遍遍怀想 也是黄昏的沙滩上 有着脚印两对半 那是外婆拄着杖 将我手轻轻挽 踩着薄暮走向余辉 暖暖的澎湖湾 一个脚印是笑语一串 消磨许多时光 直到夜色吞没我俩 在回家的路上 澎湖湾，澎湖湾 外婆的澎湖湾 有我许多的童年幻想 阳光，沙滩，海浪，仙人掌 还有一位老船长 澎湖湾，澎湖湾 外婆的澎湖湾 有我许多的童年幻想 阳光，沙滩，海浪，仙人掌 还有一位老船长 扩展资料 《外婆的澎湖湾》是根据潘安邦童年在澎湖与外婆祖孙情深的故事改编，是歌手叶佳修第一次为潘安邦填词谱曲的歌。 这是一首曲调优美抒情的校园歌曲，以充满 *** 的抒怀笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。歌曲为宫调式，二段体结构。 歌曲第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，第3小节的六度跳进使歌曲富有动感，让人们联想到漫步走在童年时熟悉的沙滩，留下了一步一个脚印的生动场景，心潮起伏，浮想联翩，抒发了对美丽家园的赞美之情。 以老师对不起的话题作文五百字快点！急急急急急急！！！！！！ 老师，对不起 张丹丹期中考试后，我的心情十分沉重，老师，对不起。 不是因为成绩差，而是因为我做错了事，一件不可挽回的事。 我多想当着殷老师的面说：“对不起，老师，请原谅我！” 星期四上午10点多，我们进入了紧张的英语考试。 监考老师竟是教我们体育的王老师，这下我们班的男生可得意了。 平时，他们在体育课上对王老师吹胡子瞪眼睛，而王老师也治不了他们，还和这些男生笑嘻嘻的。 这次考试，我想同学们一定是霜打的茄子——焉了。 考试刚开始，整个教室格外安静，看见的是同学们奋笔疾书的身影，听到的也只有笔尖在纸上发出的“嘶嘶”声。 20分钟过后，许多同学完成了答题，这下他们可不安分了，教室里窃窃私语，不知讨论个啥，小学生作文《老师，对不起》。 王老师对讲台上的电脑爱不释手。 有时说话声太大了，他便下来走一圈，接着又研究电脑。 这时，活跃分子王迪正忙着切他的橡皮，一块块橡皮被他大卸八块，又不知他要打什么鬼主意了。 过了一会儿，他便和周新雨展开了橡皮大战.一个个橡皮流星炮在教室上空飞来窜去，根本分辨不出是谁扔的。 许多同学无辜遭到了流星炮的攻击，而这飞来横祸的橡皮竟把我给砸了个正着。 不管三七二十一，我接过同桌递来的橡皮渣，向他们反攻，就这样，不知不觉地我也卷入了战斗。 直到两位同学因为扔橡皮而扭打了起来，我才意识到闯大祸了。 考试结束后，一见班主任殷老师那双温和的眼睛，我就感觉有两根针深深地扎进我的心里。 这是一个中队长该做的事吗？我怎么会做出这么荒唐的事，老师会不会因此而心寒，她会不会不再信任我，要是真这样的话，那我……我不敢再想下去，我真的害怕失去老师、同学们的信任。 老师，对不起，我实在让您太失望了，我没有尽到中队长的责任，真的很抱歉，但我还是请求您原谅我，我一定会尽心尽职，决不会再发生这样的事了。 〔老师，对不起〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 】 以《老师,对不起》为题,写一篇作文,关于上课不认真的 自己想写什么就写什么，用自己的心和老师交流，把自己心里话都说出来。 第一，先说事。 （因为什么提的意见，我知道自己的建议让您很为难。 ）第二，说明自己的本意、动机第三，自责（可能是自己想得不够周到不成熟，考虑问题太过片面，太冲动，想得太简单之类。 ）第四，劝老师不要太难过或太自责第五，再次诚恳的道谦用这个结构写一千字都可以。 我相信老师不会这么小气的，写一封信表明自己的态度，宽慰一下老师也很好。 看得出来你是一个很有心的人，反正拿出真挚的心…写的感人点…但千万不要华丽的语言，然后求呗…最后附上全班人的签名就搞定咯……最好多个老师谈谈心，买点礼物…什么润喉片之类的…不要太奢侈…最重要的还是课堂纪律…最好跟班上人沟通一下…看样子你是很有影响力的人哦…这样好不过…跟班上人讲清楚，至少老师对你的态度好也行啊… 老师对不起作文300 我的老师是一名非常好的老师。 他不仅教我们知识，还注重我们的品德。 他是一个很独特的老师，每次都工作到深夜。 他为了我们的事情，总是想尽办法替我们解围。 尤其是我，在老师眼里，我是一名还需要锻炼的学生，在同学眼里，我的一名差学生。 我的班主任就是这位好老师。 我们全班都很尊敬他。 并且佩服他。 我所犯的错可以开出数十回。 但老师每一次都原谅我，可我还是一次又一次的犯错，老师总是耐心的教育我，观察我并且保护我。 只要班主任在的地方，我都觉得是那么踏实。 老师，我们爱你。 你付出的一切总会有回报。 老师，谢谢你，一次又一次的原谅我。 老师，对不起，我总是惹你生气，总是不守纪律。 老师，您就是我理想的航船。 老师，您……学生：XXX老师，对不起 老师对不起的作文25o字 老师，对不起 ！ 我在作文本上曾经写过一篇作文，倾诉了我对您的所有不满，但是现在我终于明白了：打是亲骂是爱。 现在我在终于明白了您的苦衷，我明白了那种恨铁不成钢的滋味，你作为一个教育者，当然希望自己教导的学生在某一方面有所作为，而我们，偏偏常常不听话，还不思上进，惹得您火冒三丈，“对不起，我没法控制自己心中的怒火，老师不批评你们心中憋得难受啊！”此时此刻，我心中还记得你的肺腑之言。 不知道是不是从那一刻起，我对您的印象有了改观，您也并不是我想象中的那么没有人情味，而取而代之的是兢兢业业的您，你对我们，尽足了责任，您骂我们是想我们畏惧，从而一门心思抓学习，要不是当了班干部，或许我永远也明白不了您的心…··老师，对不起，现在我收回我说的话，取而代之的是，我对您的愧疚，我知道我真不该对您有那种想法，我知道我很盲目，只屑于表面，从不真真正正的去体会你内心的感情，现在的我，变得成熟了，我知道了作为一名教师的的辛酸历程，作为学生的尊重师尊。 老师，我想说一声：“对不起，请您原谅我的幼稚！” 写一个作文,448个字,题目是老师,对不起 大自然就在这儿河北省安新县 中日友谊小学六年级（2）班 马贝贝又是一个春燕啄泥，柳枝吐新的季节。 我们春游的汽车正驶向翠华山。 窗外，一眼望不到边的绿海微微泛起波浪，海中片片黄帆高高扬起。 让人感到一切都是那么清新、那么静谧。 偶尔的一两个人影给着一巨幅画面增添了几份生机，这不是画，这是大自然。 这绿的是麦田，黄的是油菜花。 望这着惊人的巨幅图画，我真想让司机停下来，走到那幅画中，感受一下天地的广阔和自己的渺小，可窗外的树却飞一般向后跑，似乎也要到别处踏青。 时间在无声中流逝，道路在不觉中延伸，两边风景在行进中改变。 此时，汽车行进了两岸是山的公路。 这山如刀劈剑削一般，虽没有万丈，但也有千尺。 这么陡峭、险峻的山石，我还是第一次见，心想，这也许就是所谓的巍峨，不觉心中生起一种无名的激动与喜悦。 好一个自然！无意之中＂两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山＂随口而出，而此时此地，则应为：两岸美景收不尽，汽车一过万重山。 翠华山已经到了，我们开始爬山。 这一段山路全铺着石阶，爬起来没有难度，但也够累的。 当我气喘吁吁想停下来歇一会儿时，我才发现，每一个石头缝中都长出一些叫不出名的植物。 就在这时，在我身旁，有一颗小树像北斗一样转折，努力的从石头缝中探出头来，绽开的嫩芽展示着生命的活力，我的心不由一惊：好顽强的生命！然后拭了把汗，继续向上爬。 当我们爬到山顶才发现，原来山外还有山。 此时的山顶又成了山脚，远处的山外山。 不是绿色，也不是黑色，而是一种说不清&；暗暗颜色。 我想，也许这就是所谓黛色吧。 不远的前方就是天池，当我看？quot；天池＂两个字才恍然大悟，为什么称其为＂天池＂？天池，环滁皆山，碧波荡漾，微风徐徐，当你荡舟碧波时，必会感到心旷神怡，而这与我们的护城河却是有天壤之别。 简直一个天堂，一个地狱。 在此我们还去了＂石林＂，＂冰洞＂等好几个风景区。 山之离奇之惊险，可谓世间之绝（我认为）。 又是拾级而上，不觉已是山巅之处。 放眼眺去，方？quot；一山更一山高＂，那山却又更加的俊秀挺拔。 ＂一览重山小＂，没有极峰，又怎么会有这般的心觉呢？＂山气晚来春＂，苍木青绽，泥土上一成枯叶，软的，伴着轻妙的沙响。 就在这轻妙的沙响中，我来到了山顶，山顶很小，风很大。 迎着风，风吹乱了我的发，风吹起了我的衣襟，如少女般的温柔。 闭上眼，我陶醉在这大自然的美妙之中……回家路上，天苍苍，路茫茫，风吹沙起掩古城。 此情此景，我沉思了…… 作文,老师对不起,我不是有意写你名子 今天下午的自习课很多同学都安排好了：写作业。 但英语老师却来了，一些同学都暗暗吃惊，可我没想到的是，有那么多的同学都在起哄，大吵大叫：该自习，该自习……老师懵了，自己好心好意来给他们上课，教他们知识，可他们怎么就这么懂事？懵——生气——心痛，我知道换成谁都不好受。 老师一拍桌子，令人害怕的语气，只有非常生气时才会不疼我们批评我们的严肃语气：你们当我想给你们上课啊？我不知道坐在办公室里舒服吗？……还是那么乱，那么不理解。 老师真生气了：上自习吧，写你们的其他作业吧！你们自学吧！我以后不会再给你们添课了！行了，自学吧！……出奇的安静，不知道是他们明白了自己的错误，还是满足后的得意？有几个人请求老师上课的？没有，一个也没有。 老师拿了个椅子，坐在前面，看着我们。 是理解；伤心；还是……有个同学去问老师题，走的时候，老师说了句：“啊，慢点……”声音好小，还带有一些颤抖。 是悄悄在心里流过泪吗？我心里酸酸的，我们是不是也该体谅一下老师？下课了，老师连句话都没说，摔门，走了。 班里又沸腾了“老师生气了！”“作业完了！”“还不如上英语课呢！”我生气了，为什么就没有一个人去道歉？我是班长，我得去。 姐们叫上我，另一个班长。 先去了语文老师的办公室，我知道她会帮我，知道了我们哪错了之后我们就去了英语老师的办公室。 在老师办公室门口，我竟傻傻的笑，可笑？苦笑？还是内疚？进去了，再也笑不出来。 看见老师的样子：手里是装有开水的水杯，为自己“取暖”。 酸，内疚。 “老师，对不起，我们不该大吵大闹的（虽然我没有起哄）其实同学们就是想写作业，没有别的意思。 ”平常的笑脸换成了假装不在乎。 好痛，都是我们班，为什么就不能理解呢？“啊，没事，上节自习课挺好的，呵呵。 没事，去玩吧！”哪怕老师批评我们一顿也行啊，只要别是…… 老师,对不起 [老师，对不起]老师，对不起 张丹丹 期中考试后，我的心情十分沉重，老师，对不起。 不是因为成绩差，而是因为我做错了事，一件不可挽回的事。 我多想当着殷老师的面说：“对不起，老师，请原谅我！” 星期四上午10点多，我们进入了紧张的英语考试。 监考老师竟是教我们体育的王老师，这下我们班的男生可得意了。 平时，他们在体育课上对王老师吹胡子瞪眼睛，而王老师也治不了他们，还和这些男生笑嘻嘻的。 这次考试，我想同学们一定是霜打的茄子——焉了。 考试刚开始，整个教室格外安静，看见的是同学们奋笔疾书的身影，听到的也只有笔尖在纸上发出的“嘶嘶”声。 20分钟过后，许多同学完成了答题，这下他们可不安分了，教室里窃窃私语，不知讨论个啥，小学生作文《老师，对不起》。 王老师对讲台上的电脑爱不释手。 有时说话声太大了，他便下来走一圈，接着又研究电脑。 这时，活跃分子王迪正忙着切他的橡皮，一块块橡皮被他大卸八块，又不知他要打什么鬼主意了。 过了一会儿，他便和周新雨展开了橡皮大战.一个个橡皮流星炮在教室上空飞来窜去，根本分辨不出是谁扔的。 许多同学无辜遭到了流星炮的攻击，而这飞来横祸的橡皮竟把我给砸了个正着。 不管三七二十一，我接过同桌递来的橡皮渣，向他们反攻，就这样，不知不觉地我也卷入了战斗。 直到两位同学因为扔橡皮而扭打了起来，我才意识到闯大祸了。 考试结束后，一见班主任殷老师那双温和的眼睛，我就感觉有两根针深深地扎进我的心里。 这是一个中队长该做的事吗？我怎么会做出这么荒唐的事，老师会不会因此而心寒，她会不会不再信任我，要是真这样的话，那我……我不敢再想下去，我真的害怕失去老师、同学们的信任。 老师，对不起，我实在让您太失望了，我没有尽到中队长的责任，真的很抱歉，但我还是请求您原谅我，我一定会尽心尽职，决不会再发生这样的事了。 〔老师，对不起〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 】 作文《老师您好,您好老师》 老师您好！ 刚过了一个暑假，新的学期又向我们走来，牵头的就是您的节日—教师节。 您常被比喻为“红烛”，默默发光、默默奉献，一腔热忱令人肃然起敬；您总是想方设法使学习变成一种快乐；您让我们明白如何做一个诚实的孩子，发挥自己的优点，改正自己的缺点；您时刻关心我们的学习和生活，早晨，我们还在路上时，您已站在校门口微笑着迎接我们；中午，我们饥肠辘辘时，您站在教室里，为我们一个个同学送上可口的饭菜；晚上，我们高高兴兴放学回家时，您还在灯下孜孜不倦地为我们一行一行地批改着作业，您是我们永远信赖的人；您让我们知道，不管外面多么喧哗，在您的课堂上，我们都会 找到一片学习的静寂，还有那宽容、欢笑和激动…… 老师您就像一个辛勤的园丁，每天每时每分每秒，都在帮我们浇水施肥；您就像一株无私奉献的瓜藤，把甜汁送给我们，把苦涩留给自己；老师您就像…… 您就像…… 有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断的向前探索、探索！ 但是，还是学生的我们，歌声不美、画技不高、诗艺不精，只能在这张白纸上留下我们的祝福和敬仰。 祝福您--老师，愿您：身体健康 万事如意！你的学生《老师，您好》作文600字在这硕果累累的金秋，我们迎来了第23个教师节，在它来临之际，我们真心祝福天下所有的老师们：节日快乐，幸福安康.我们希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒！ 当老师是一项艰巨的任务，是一项辛苦的任务.老师就像一棵红烛，虽然红烛的燃烧是短暂的，可老师们燃烧自己来照亮别人的心灵是永不变的，是万古常青的！ 感谢您老师，是您让我们成为充满自信、能超越自己的人.你的所做所为向我们证明：学习是快乐的，是打开智慧宝库的一把钥匙，是通向人生辉煌之处的道路！ 感谢您一直鼓励我们，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使我们失败了，您也不会对我们冷嘲热讽.当我们有一点成就时，您就会对我们加以鼓励，为我们拼搏向上的精神打好了基础.您带领我们经历的每一个问题，每一个发现，每一种体验都令我们着迷，让我们看到了智慧光芒在知识海洋中的闪烁. 感谢您老师，是您为我们批改作业，您用蓝蓝的墨水在我们的字里行间洒下了多少汗水啊，您用蓝蓝的墨水在我们的字里行间洒下了多少心血啊！当我看到被批改的作业时，便会想起您在昏暗的灯光下批改作业的身影！ 时光飞逝，日月如梭，转眼间六年过去了，您的习惯一直没有改：清晨，当家乡的天空染上第一线霞彩，您的身影，已出现在校园的甬路上；深夜，当家乡的草丛里停息了最后一声虫鸣，您的身影，还伴随着淡淡的灯光.一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航. 红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可您在学生的眼里却是那么的坚定；您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑. 敬爱的老师们，虽然你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！ 感谢您-老师，感谢您！ 我的班主任作文400字 说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。 他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。 在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。 开学的第一天“叮铃铃”的 *** 响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。 正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。 然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。 过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。 于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他。 ”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。 过了一会他却继续上课，而没有批评我。 下课了，我被陈老师叫到了办公室。 心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊？这下可糟了。 我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。 ”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。 自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。 经过一段时间我们都跟陈老师成了好朋友，有时我们累了的时候他就给我们讲笑话，这样我们就觉得轻松得多了，有时他还跟我们讲故事，不过陈老师有时也很严格的，但他从来都不骂我们的。 陈老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多，而他也为我们付出了很多很多。 小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了陈老师，我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了，我眼泪也在我的眼圈里打滚，但我想到陈老师说过：男人流血不流泪，所以我振作了起来我的眼泪没有流下，就这样陈老师的身影慢慢从我的眼里消失了。 在我的心目中，陈老师就是一位善良、和蔼的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。 陈老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！希望对你能有所帮助。 转载请注明出处作文大全网 » 《外婆的澎湖湾》的歌词
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