快乐六年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我整理的快乐六年级作文，欢迎阅读与收藏。
快乐六年级作文1
每一个人都有一个快乐而又美好的童年，大家的童年都是美好的，对于长大的你，而对于这个时候的你，回忆以前的童年是多么美好的事情啊！
那就从我开始记事的时候说起吧！从一年级说起吧！那个时候的我是多么的天真可爱啊，快乐无比呀！我记得那天我过生日，我问了许多幼稚的问题，现在想想，我是多么的幼稚，我那时候也很‘傻’，我妈妈给我买了一个很大的冰激凌，在那个时候的我，觉得那真的好贵，其实只不过才六块钱一个，而对于那时天真可爱的我，却觉得那是一个‘奢侈’的雪糕。哎，现在想想我那时真的好傻呀。
对于那时二年级的我，我感到我变了，并不是那么‘傻’了。我记得那时我养了一条小狗，它的名字叫贝贝。那时我把它当做我的小伙伴，我那时就稀罕的不行，还是有点傻。
随着年龄的增长，也随着我对生活中的理解，我并不像以前那么‘傻’了。也对什么东西也不是那么好奇了，但是现在也有许多的快乐！
比如说：从三四五年级的回忆，我觉得那是这三年最美好的回忆，也是最美好的童年。马上，我的童年快没有了，因为我们要面临升学考试，一上初中我们都不是儿童了，而是青少年。
在我最后一次童年的生日中，我的哥哥姐姐们，姥爷，妈妈陪我过了十二岁生日，我很高兴，收到了礼物，他们陪我过生日，比我吃了蜜都甜，我很高兴。
我以前的童年还有许多，但有些模糊了。不过每个人的童年都是有趣的，我以前的童年对于长大的我是一种美好的回忆，也是一种留念！
快乐六年级作文2
早上起来，院子里一切都阴沉沉的，连大树都垂下了树枝。寒风不断地袭击着花儿，花儿也无力地弯下了身子。空气仿佛凝固了，我知道，这是冬天里下雪的预兆。
到了中午，才洒下来几颗雪子，院子异常的宁静。忽然，雪子如倾盆大雨，从天上泼洒下来，如一颗颗断了线的珠子。雪姑娘牵起她那银白色的纱裙，踩着冬天的节拍，在空中跳起了美妙的华尔兹。这时，孩子们纷纷跑出来，用小手接着落下来的晶莹剔透的雪，异口同
声地喊：“下啊，下啊，使劲地下吧！”他们欢快得如一只只出笼的小鸟，在雪地上跳来跳去。
不一会儿，白雪就覆盖住了大地，犹如一个洁白的世界，空气变得清新了，雪还在不住地下，不知道是否有一曲无形的乐曲，在伴着雪姑娘无声无息地跳着华尔兹。
雪越来越大了，却阻止不了孩子们玩雪的决心，孩子们在雪地上堆雪人，打雪仗，翻跟头。雪姑娘跳了一曲又一曲的华尔兹，不知不觉也累了。雪停了，孩子们也回家了。眼前呈现的是一个如诗如画的冰雪世界。
夜晚，孩子们进入了梦乡，雪姑娘也伴随着他们进入了梦乡，孩子们做着关于雪的梦，在他们心里也有一个冰雪世界。虽然是冰是雪，却也是快乐与温暖。
快乐六年级作文3
一秒、一分、一时、一天，就是像瀑布一样一寸一寸的流下来。一句名人名言：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”爸爸妈妈每一句责备的话都是金玉良言，可是自由呢？一张一张的练习卷都是父母的爱，但是你们知道吗？学习的重担把我压成了肉酱在我头上打着圈儿，搞得我眼花廖乱。我简直就象一个没有理智的机器人，主人用遥控一按，我就按照主人的指示去做，在学校里总被人欺负，回家是爸妈的责骂，瞧！我们的家庭风波正在继续：“还不赶快写作文，你一定知道课文里所讲的：人得在自已拥有的时间里比别人快跑几步。
就在这个复习迎考的日子里，虽然在厚厚的复习参考资料旁，总是放着一盘奶油蛋糕，一杯果汁，我已经很满足了，可是爸爸没像往日那样坐在我旁边催我做题，反而坐在一边发愁，一年级到现在落人家这么多了。还不赶快做完！赶上别人。
我，在心里呐喊：“我是一个少年，是一个爱玩的少年，一个人思想、有主见、有辨别是非能力的少年。是的爸爸妈妈，我没有小时侯听话了，那是因为我长大了，长成一个大孩子了，你整天把我关在屋里，让我埋在书堆里，也让我像关要笼子里的小鸟一样，无法在那宽阔的天空中自由飞翔，甚至连我心爱的钢琴都不让我摸一下，这些我都默默地忍受了。
在复习迎考的日子里，我没有快乐，更没有往日那样发自内心的愉快、幸福的笑声。我，要对全世界高呼：“让我们这些在复习迎考的日子里的同学们呀！能够在繁忙的学习之余玩一玩、笑一笑吧!”
快乐六年级作文4
我最大的爱好就是读书，因为从书中能够发现很多很多的知识，收获很多的快乐。对我而言，是一种知识的享受，也是一种知识的洗礼。
也许，大家不明白我说的是什么意思。那么，就让我来举一个例子让大家明白是什么意思吧！
那一天，我准备看一本优美童话系列，童话一向是我的爱好，我抱起书，津津有味、爱不释手地看了起来。
这本书，一共有22篇童话，我看的第一篇名叫《寻找快活林》的童话故事，这篇故事告诉我一个道理：其实呢，“快活林”只是狐狸先生－－不，是作者杨红樱所梦想的一个地方而已。在那里，真正的快乐是属于每一个人的，就看谁能发现和找到它们了。怎样才能找到它们呢？至少要像这个童话里的狐狸们一样，把红房子打扫得干干净净，还在窗台上放上一束带露水的鲜花，欢迎毛猴回到自己的家；或者，去采来一篮子又白又嫩的蘑菇，悄悄地放在白兔家门口，表示他们的诚意和友谊。
我收获了一份快乐：送人快乐，如赠人玫瑰，自己手上也定有余香。
啊，读书真是知识与快乐的洗礼呀。同学们，让我们汲取更多的知识为祖国尽忠，为祖国和社会献出自己的一份力量。让我们的祖国妈妈更加繁荣昌盛！
快乐六年级作文5
酸、甜、苦、辣、咸，是啊！不经风雨怎能见彩虹呢？这是我最喜欢的一句话。在人生中，我选择的先苦后甜，但在我的童年中也有过一些甜。
大家一定玩过滑滑梯吧！可是，我玩的滑梯上铺了一层草。那一天，我和兄弟姐妹们去玩，我精神抖擞第一个爬上顶端，一眼望下，青山绿水、蓝天白云，尽收眼底。在这高如千尺的山顶上，空气湿漉漉的沁人心脾。欣赏美景的人不计其数，在我们前面排了一队跃跃欲试的小勇士。其中一个小勇士的妈妈说：“我们人多，让他们人少的先玩吧。”我们连声道：“谢谢！”我高兴坏了，第一个坐上去。一下子往下望，可高了，我开始后悔选择第一个下了，男子汉敢做敢当，我选择就下去吧！我滑了下去，耳边的风对我说：“嗨，你好！”我快乐极了，像一只快乐的小鸟，张开双翅飞翔起来，一点也不像我想象中的那么可怕，可刺激了。太阳照着我的脸说：“小朋友，你真的好勇敢啊！”下面观众的议论声、噪音，都不见了，只剩我独一无二的笑声，脸上眯着双眼，嘴巴被风吹的往上翘，露出了一对喋喋不休的小酒窝，凭你怎么抹去我脸上的表情，也是抹不掉的，漾起一丝丝光彩。
快乐就像和煦的阳光，照耀大地；快乐就像温柔的清风，拂动人心；快乐就像阳光帅气的我，光彩四射！
快乐六年级作文6
自由是快乐的，游戏是快乐的，学习是快乐的，获得成功更是快乐的。我在学习中享受了许多快乐。难忘的快乐有：
我们“战胜”了老师。我所在的课改实验班经常举行师生平等参与的学习活动。师生平等互动的学习活动让我享受到学习生活的快乐。有一次，我们班举行了一场辩论赛。辩论的主题是“多看电视有益与多看电视无益”。在分组辩论后，我邀请了班上的五位同学组成正方，和老师邀请五位同学组成的反方进行辩论赛，由于我方同学课前都作了充分准备，在辩论过程中能旁征博引、引经据典地说明我方“多看电视有益”的观点，表现得非常出色，同学们都认为我方的整体发挥更好。老师也表扬了我的突出表现，并当场宣布我方获胜。我们“战胜”了老师，心里甭提有多高兴了！
我尝到了成功的喜悦。四年级上学期，我把自己写的一篇课外习作交给了语文老师修改。没想到语文老师把我的习作修改后推荐去参加了全国作文比赛，而且还获得了全国“优秀奖”。虽然只是个优秀奖，可那是我第一次得到的精美的获奖证书。当同学们向我投来赞赏的目光时，我心里像喝了蜜一样甜。从那以后我对作文的兴趣更浓了，经常利用课余时间写作，并把习作用电子邮件发给语文老师修改。现在我已有多篇作文获奖了，还在报刊上发表了三篇习作。我为自己的进步感到自豪。
我的学习生活是快乐的，我的童年生活是幸福的。
快乐六年级作文7
我从小到大，很少一整天都是高高兴兴的。每天都要有闷闷不乐，心惊肉跳，怒火冲烧的心情。我好想变得快乐啊！
我不快乐好像并没有理由，这都是自己性格的问题，所以，我也没办法改变。
有一次，我在家里早早的写完了作业，闲的没事干。打了好几个朋友的电话都说有事，我放下电话，气得眼冒金星。妈妈说她领我出去玩吧，我才不去。看书吧，我慌忙地去找书，我的书多的扔的到处都是，很多书都没有看过，可是我此时不知道吃了什么灵丹妙药，什么书也不想看，我看见什么都不理。坐在床上，我也找不到生气的理由，身上仿佛没了骨头，一软，倒在了床上。我真是没有理由，难道我真的不会快乐吗？还有一次，我考完了试，总觉得考得不好。放学的路上，我看到天空在嘲笑我，树枝摆动着，高兴地鼓掌。我瞪它们一眼，捏紧了拳头，恶狠狠地说：“切，你们有什么了不起啊！”回到家，我的心中又思潮起伏，考得不好，怎么办啊？我寝不安席，心里忐忑不安。不就是一次考试吗？我怎么会这样呢！
我想到了我的一个姐姐，她是乐观的一个人，什么事都高兴的去办，快乐得像神仙。我难道不会向她学习吗？我忧心忡忡、小心多疑像曹操，生气过度像周瑜一样。可我没有理由，我要什么家长给我买什么。我为什么不快乐？我好想变得快乐啊！
快乐六年级作文8
“读书破万卷，下笔如有神。”这句名言的意思是，只有多读书到写作的时候才会文思泉涌。所以，在生活中我们要多读书。
以前我在上学的时候同学给我推荐了一本书——《假如给我三天光明》，作者是海伦·凯勒。中午我回到家里，对妈妈说：“我想看这本《假如给我三天光明》。”妈妈和爸爸先商量了一下，又问了问朋友，确定是好书后，就给我买回家里。我看着那本书，开心地喊着：“太好了，终于把你等回来了！”
我如饥似渴地开始读书，有时会自言自语说几句，有时也会站起来大叫一声：“太好了！”有时会哭，也有时开心大笑。比如，当我读到主人公因一场疾病眼睛失明、耳朵聋了、嘴巴也不会说话时，心里很伤心；当读到主人公学会打哑语的时候，心里很开心；当读到主人公会说话时，心里十分吃惊，没想到一位眼睛失明、耳朵聋了的人竟然学会了说话！
有一次，我正在津津有味地看书，妈妈叫我吃饭，因为我沉迷于书本，所以没有听到。直到妈妈走过来，拉住我的手，用力把我拉过来的时候，我才放下书。吃饭的时候，我狼吞虎咽，不一会儿就吃完了。我又拿起了书开始读，妈妈她们都叫我“书呆子”，因为我已经读了好几遍了，却依然在读。有时妈妈说：“别老看一本，换一本书看看，那本书都快被你看破了！”可我却依然像没读过这本书似的读着。
妈妈问我：“为什么读这么多遍？”
我说：“因为这本书让我学到了不放弃、坚持不懈、不怕困难、向命运抗争的精神。”
快乐六年级作文9
“何为快乐，快乐到底是什么？”这个问题一直困扰着上帝，这一天，他决定去问在天堂里的住户。
他首先来到孔子家，见孔子还在学习，就说了一声：“先生已满肚子学问，为何还如此用功学习呢？”子日：“学而时习之，不亦说呼。温故而知新，可以为师矣！此乃读书人都要懂的道理！”“那么，学生请问，快乐为何物？”上帝问道。“快乐？吾生前到处游访，主张‘仁’的学说，让天下人懂得仁义，我感到快乐。”孔子答道。“原来快乐是这样子，学生告退。”上帝边说边走了出来。
路上，上帝边走边看孔子给的《论语》，一不留神，从云上掉了下来，顿时晕了过去……
等他醒来，发现自己在瀑布旁边的一片草坪上，远远听到两句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“此诗？难道太白也在此处？”上帝一下子清醒了，这才看清，那时桌石凳上的那饮酒汉不是李白又是何人！
上帝大声喊：“太白，你知道何为快乐吗？”李白说道：“我生前把自己的才华写作诗让别人去欣赏，现在世人这么喜欢我的诗，我怎么不快乐呢！”“原来快乐是如此！”
上帝正转身想走，一本厚厚的书飘过来，上帝仔细一看，原来是《太白诗集》，有传来李白的声音：“此乃吾生前的诗魂杰作，您好好欣赏一下吧？”
上帝终于理解了快了的含义！
快乐六年级作文10
生活中有许多事情都能让人感到快乐。下面，我就给大家说一说我感到最快乐的事情。
一天晚上，我做好了语文作业，开始做数学作业了，在做数学作业的时候，我遇到了一道难题，这道题是这样的“甲乙两桶油共有350千克，甲桶往乙桶里倒100千克油，则两桶油重量相等，问这两桶油共有多少千克？”这可难倒了我，我左思右想，想了好久也没想出来，于是，我便对在一旁看电视的爸爸说：“老爸，看看这题怎么做？”爸爸接过我的练习，看了看，说：“这么简单的题目都做不来。？”于是，便把练习本递给了我，说：“自己好好的想想。”我想：“嘿，这家伙来给我摆起了架子，我说：“自己想就自己想，别以为我想不出来。”于是，我又只好冥思苦想起来，过了大半天，我仍然没想出来，我斜视一下爸爸，只见他眯着眼睛看着电视，我想：“问他的话，肯定会被他瞧不起，我还是自己想吧，想出来了，还可以给他来个下马威。”
我想，对了，可以用我学的二元一次方程做，设甲桶油为X，乙桶油为Y，由于X+Y=350，又由于X—100=Y+100，所以X+X—100—100=350，解得X为275，把X代入原方程，275+Y=350，解得Y为75，这答案不就出来了吗？我欢呼雀跃，大声呐喊：“我做出来了，我做出来拉。”
因为我靠自己的力量解决了一道应用题。你们看吧，快乐是无处不在的，只是我们没有发现而已，只要我们用心发现，一定会找到许许多多快乐的事情
快乐六年级作文11
莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”的确，书籍是人类精神的食粮，如果一个人不读书，就如行尸走肉。书籍就像是一杯醇香的美酒，令人回味无穷；书籍就好比一架梯子，引导人们登上知识的殿堂；书籍就好似一把钥匙，帮助我们开启智慧的大门。
记得幼时，我最喜欢读的是童话书，那一幅幅精美的插图，总是能吸引我的眼球。那时，一些情节复杂、充满趣味的故事，总是能让我读得津津有味，可以说是“百看不厌”。
后来不知从什么时候开始，我突然对古诗词产生了浓厚的兴趣，但由于我每天的空闲时间有限，所以我读过的诗词并不算多。但仍然很有兴趣。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，表达了文天祥崇高的爱国情怀和坚贞的民族气节；“夕阳西下，断肠人在天涯”，表现出马致远漂泊在外的思乡悲情；“寂寞梧桐深院锁清秋”中，南唐后主李煜借梧桐表达了国亡被囚的深深寂寞；“知否？知否？应是红肥绿瘦”，这句词写出了词人李清照的惜春情怀，可谓传神。
我阅读，我快乐。书籍给我带来了无穷的乐趣和知识，它将相伴我的一生。
快乐六年级作文12
人人都拥有快乐，拥有一颗快乐的.心，快乐就无处不在。懂得快乐是一种人生智慧善与快乐则是一种乐观的生活态度。我喜欢读书，因为书中的知识会给我带来快乐。
高尔基说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”我觉得这个比喻十分贴切。我如饥似渴地想追求知识，书是给我最好的答案。小时候，我最早看的书是一本没有文字的连环画《父与子》。我读书并不像其他同学一样粗略地看，我会带上疑问身临其境的想象。从那时起，我就喜欢上读书为我带来的乐趣。
随时间的推移，我的年纪越来越高。一次，我兴致勃勃地翻开《水浒传》，曲折动人的情节是我看数达到了忘我的境界。爸爸长与我交流读书的心得与感想，是爸爸告诉我，读书要读的贯彻。从此我读书不再是囫囵吞枣，我会试着理解含义，体会意境，联系实际抒发感想、
阅读课外书籍，使我的知识日积月累，愈加丰富。写作文时我会运用学过的知识，老师也常夸我写作别出心裁。每次听到老师的表扬，我都会想起我的佳友——书籍。
我爱读书，它能使我进步；我爱读书，它会使我学会理解；我爱读书，他能使我受到表扬。我爱读书，因为读书使我更快乐。
快乐六年级作文13
让每一天都过得快乐，就是让自己的一生都快乐。
——题记
生活并不需要名气，有时，平淡的生活也足以让人快乐一生。
盛夏，黄昏。残阳收敛了光芒，为天空抹上了一层忧伤。风带着阳光的馨香，轻轻地抚摸着面颊。空气凝固了，异常沉重。整片世界冷冷清清。
漫步在竹林里，我的内心始终焦虑不安，忧心忡忡地思考着接近而来的大赛。烦懑间，看到一道美丽的风景出现在眼前：在散步的人群中，一对穿着平淡的夫妻手牵着手，脸上满是幸福。
可走近一看，我心中一震：那对夫妻竟然是盲人。无法想象，一辈子都看不见东西是什么感觉。他们兴许是走累了，摸索着坐上了一张长椅。我也不知出于什么目的，就这样走过去和他们闲聊了起来……
告别那对夫妇，我的心情瞬间明亮了起来。
林间，阳光和蔼地抚摸着繁茂的竹叶。青竹数里，绿色汹涌。竹叶又“飒飒飒”地奏响了欢乐的歌。歌声优美，沁人心脾。就在暮色中，我知道参加比赛只是为了出名，而最美好的，是生活。平平淡淡地生活，也会有属于自己的快乐。
是啊，我们不要奢望世间所有的阳光都照在自己身上，不妨可以试着放松自己的心情，享受平淡中的宁静。正如葛利亚所说：“宁可清贫自乐，不可浊富多忧。”
残阳依然释放着嫣红的光彩，风在清脆间飒飒地清唱，仿若一台留声机，诉说着刚刚盲人叔叔的话语：“当你学会平淡地生活着，你就会拥有一个平静的心灵。”
快乐六年级作文14
谁给我带来了快乐呢？是家庭、学校、还是一本书、某一动物、不，都不是，给我带来快乐的是一棵榕树！
当你夸进我们小学的第一眼，看到的就是三棵高大挺拔的大榕树。它枝叶繁茂，历史古老，身体粗壮，像个保安那样守卫着我们学校。他不吃饭，也不睡觉。总是默默的站着，他比我们的学校还要高，像一把大伞为我们学校遮风挡雨，他又像蘑菇，更像学校的母亲。他把我们的学校抱在自己的怀里，而我们又像一颗颗未发芽的种子，走进母校，等待着母校哺育我们长成“大树”能开花结果。
榕树给我带来的帮助和快乐真不少！当夏天的时候，他能为我们遮阳光让我们坐在他旁边聊天玩游戏，不仅如此，它结的果也是能吃的，它的叶子还可以治病。她像一位小姑娘很爱打扮，她每天会掉叶子，而总是掉不完，我们也每天都会清扫。
我们学校的榕树真的好可爱啊，我们一定会保护它，让它枝叶繁茂，伴着我们一起茁壮成长，我们就快毕业了，真是舍不得他呀！我们还打算在榕树下拍毕业照呢，我真谢谢他给我们小学带来了光彩，学校的大榕树，愿你长寿万年！
我爱学校的大榕树，爱他的美，他的粗壮，也爱他给学校增添的光彩！
快乐六年级作文15
“啦啦啦，收芝麻，我们一起收芝麻。”是谁哼着歌呢？原来是同学们啊！今天，我和同学们来到了学校的芝麻田里体验收芝麻喽！
今天早上，我和同学们来到学校田里收芝麻，一提到干活，同学们个个都精神饱满，像个个“火箭”似的冲出“飞”到了芝麻地里，看见一大片芝麻，同学们个个兴奋极了。
我看见了一个黄芝麻，便说：“嘿嘿，你束手就擒吧，我要剪了你啦！”我抓着芝麻，剪刀一挥，“呀！怎么这么难剪啊！”我说。我用力地连续剪了几下，芝麻终于被我剪断了，我抬头看看身边的同学，他竟然一下子剪掉了很多芝麻。真是让我佩服。我也不气馁，继续努力，毕竟，我才是第一次收芝麻嘛。同学告诉了我技巧，我收获的速度大幅提升，我回头望了一下我收下来的芝麻，一棵连着一棵歪歪扭扭的堆放着，看上去竟然连成了“一条蛇”，我对自己的表现惊讶不已。过了好久，终于把芝麻收割完了。接着，我们又把芝麻整理了起来。
劳作了一节课时间，我们回到了教室，都趴在桌子上，让我体会到了深深地体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的意义，真是又快乐又累的芝麻丰收日啊！
