结合具体作品分析儿童诗与儿歌的区别
结合具体作品分析儿童诗与儿歌的区别如下：
1、读者对象不同。儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象；儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象。
2、表现主题思想方式不同。儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想。儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来，比较深刻、含蓄。
3、语言运用方面的不同。儿童诗与儿歌的语言均要求凝练、简洁、有概括性，但儿童诗的语言比儿歌的语言更纯粹、更集中，更富有想象的张力。在韵律方面，儿童诗不像儿歌那样讲究音韵的和谐和节奏的整齐。
4、从篇幅长短不同。儿歌因为有口头创作、供幼儿吟唱的特征，一般都较为短小。诗有长有短，不受限制，其中叙事诗、童话诗的篇幅都比较长。
5、艺术感不同：儿歌：优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆演变。
儿童诗：既兼顾了不同年龄段的儿童，同时又可使诗歌具有较强的音乐感和节奏感，形成全诗的回环整齐的美感。
结合具体作品分析儿童诗与儿歌的区别
案例：
儿歌
《蒲公英》
一颗蒲公英（Ying），
一群小伞兵（Bing）。
风儿吹，飘啊飘，一落落在青草坪（Ping）。
阳光照，雨水淋，
长出一片蒲公英（Ying）。
儿童诗歌
《蒲公英》
飞呀飞，飘呀飘，
我好像一朵小伞花。
落到哪里，就在哪里发芽；
落到哪里，就在哪里开花；
一把把小伞，悠悠的飘着，
风起，我也起；
风落，我也落；
稻花飘香的田野——有我的身影；
荒无人烟的绝壁——有我的足迹；
飞吧，飞到天之涯；
飘吧，飘到海之角；
越高越好，越远越好——
1、主题思想表现
儿歌往往比较单纯直白地就表现出它的主题思想与中心要点。儿童诗歌的主题思想则常常以间接方式表现，比较深刻、含蓄。例如上面的例子——儿童诗歌《蒲公英》与儿歌《蒲公英》都是描写“蒲公英”的作品，但表现方式却明显不同。
2、语言表现形式
儿童诗歌与儿歌的语言均要求凝练、简洁、有概括性。但由于表现深度的不同，儿童诗歌的语言比儿歌的语言更深刻、更富有想象的张力。
3、韵律方面
儿歌较儿童诗歌要求更讲究音韵的和谐与节奏的整齐，一般篇幅都相较短小，且追求让儿童在记忆时朗朗上口。儿童诗歌因前文提到儿童诗歌更富有想象的空间，所以往往不限制篇幅大小，且在对仗工整上没有严格的要求。
两者各有千秋，儿歌一般叙事、写物、内容浅易，重视实用性；儿童诗歌写意、抒情、内容深沉，重视艺术性。
儿歌《秋收》
树叶黄，太阳晃，
累累稻穗散芬芳。
麦田广，农民忙，
弯弯镰刀泛银光。
婶婶装，伯伯扛，
筐筐大米进粮仓。
儿童诗歌《秋收》
秋风里，
一片树叶儿在枝头颤抖，
突然，天旋地转——
它落在一朵水花背上，
水花载着它穿梭溪流，
它经过山石，
它经过稻田，
它经过泥梗，
它也经过——
那一个个举着镰刀，
头朝着天，背朝着地，
正挥洒汗水的可爱人儿。
