如何管理班级纪律
如何管理班级纪律如下：
1.注重感情投资
记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。”虽然，你并不需要和他们成为挚友。利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正感兴趣。
2.遇事保持冷静
有时候，学生可能会试探你的底线以及你是否胜任。这种试探表现为各种违反纪律的行为（说悄悄话、开小差等），这是对你课堂管理能力的考验。你需要保持冷静，及时做出适宜的反应．但不要反应过度。
3.正面陈述你的纪律和要求
有的教师习惯于要求学生不做什么，而很少考虑要求学生做什么。这种负面的要求方式往往效率不高，不要期望学生猜测你的意图。给学生提出较高的标准（包括学业和课堂行为），虽然学生很难超出你的要求，但一般也不会违反你的标准。
4.规则并不是越多越好，关键在执行
你需要控制你的课堂。但也没有必要给学生处处设限。把班级规则张贴在教室的明显处。
5.保护学生的自尊心
避免和学生公开对峙，从长远来看，这种对峙不会有胜利者。如果和学生有不同的意见尽可能私下里交流。不要在其他学生面前批评犯错误的学生。
博阳精讯
2024-07-25 广告
管理班级纪律方法有言传身教、沟通、学生双向价值的塑造与体现等。
1、言传身教。
常言道身教重于言教，班主任要注重自身素质修养，实至名归充分发挥“榜样的力量”。经常听到幼儿园家长的一句话孩子特别听老师的话，老师让几点睡觉就几点睡觉，老师让晚上要洗脸刷牙就洗脸刷牙。
作为对高中学生的教育，道理是一样的，如果班主任让其心生敬畏，班主任的教育则会对他这一时期的思维发展，以及正确人生观的树立产生积极的作用，甚至会影响他的一生。
2、沟通。
作为班主任也要借鉴“以人为本”的思想，谙熟学生的所思所想，以达成希望管理所能实现的目标。了解、沟通是最好的“理疗师”，给予孩子充分的尊重，在班级管理中会给你带来意料之外的惊喜。
3、双向价值的塑造与体现。
高中班主任在教育学生的时候要展示班主任威严的一面，但同时也要让学生体会到对他的管教是源于“爱”，源于对他的“责任”。
军队中的军事化教育对学生的教育有着明显的效果，在高中班主任的教育中不妨也可以借鉴借鉴，让学生在严肃的教育下，塑造他良好的习性和懂得生活或与人交往中必要的法则方法。同时，在严格教育下也要讲求方法，让其体会要“被爱”，“被重视”的管理感情。
