Question

如何设计以学为中心的教学

Answer 1

1.打开学生的自我系统,形成学习的内动力和积极的学习心态 当学生面对一个新的学习任务时,首先是由自我系统来判断任务的意义并决定

投入的程度,也就是学习的动机问题。面对新的有挑战性的学习任务,那些善于激发自己良好情绪作用和内动力的学生是“会学习”的学生。 自我系统的打开还可以促进学生更积极、开放创造性的思维在课堂中学生有可能更积极主动的提出问题、观点、想法产生更深度的思维的联接,与其他同学和教师进行更极的对话。 自我系统的打开是素养培育的基础,也是以学习为中心的文化基础,促进每一个学生的自我系统的打开将产生师生、生生共同投入学习的美好状态。2.打开学生的元认知系统,形成“学会学习”的心智习惯 在解决了动机问题并决定投入学习之后,学习者会依据已建立起来的元认知系统决定学习行为的目标、方式和策略,并进行过程监控。