班主任在班级管理中怎么协调?
班主任应该如何协调小学班级中的各种教育力量进行班级管理如下:
一、班主任要有良好的教育方法
当班级出现不正常现象或学生违纪甚至多次违纪。这就首先要求教师及时了解情况,分清对错和利害,初步拟出几种要教育的措施,然后择优选择合理、恰当的措施。
二、班主任要树立起自己的威信
1.不断用新的知识充实自己。
2.要具备多种能力。如观察、分析和判断能力,组织协调能力,个别谈话和谈心的能力,口头和书面表达能力,发现、培养和使用人才的能力,总结工作的能力等等。
3.班主任应主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。
三、班主任要用心协调关系
协调各方面的力量共同做好教育工作,是班主任工作的一项重要任务。实践证明,班主任只靠个人的力量来完成对学生的全部教育任务是不可能的。他必须协调科任教师、家长、社会等各种教育力量,充分调动各方面的积极因素,对学生进行协调一致的影响。
首先,科任教师如果都能和班主任通力合作,团结一致,形成一个以班主任为核心的目标统一的教育集体,教育效果就会超过班主任一个人的力量。这就要求班主任必须努力做到主动与科任教师互通情况,
还要经常诚恳地向科任教师征求意见,发现问题、及时解决,并且热情地邀请科任教师参加班级活动,使师生沟通感情、配合工作。让学生尊敬每一位科任教师,加深了师生间的了解,增进了学生对科任老师的尊敬之情,尊敬科任老师的良好班风逐步形成,从而推动了班级工作。