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人际关系又不是叫你攀关系
答案嘛… 我是不喜欢辩论啦 不过求辩题是怎么回事我倒不是很清楚 不会在卷子上硬是写上往一边靠的答案吧 下面的话倒是对你没什么帮助 不过我无聊:辩论往往弄得一定要说自己是对的 长时间无意义的自圆其说 非常累 应该来说辩论是为了得出真理 反驳对方的同时也要认同对方 以此来确定一些东西 当然认为错误的东西就要以反驳的方式去确认或纠正 以此来得出相互认同的 趋向与正确的东西 这才是重要的 所以在"真才实学与人际关系的比较上"应该还有一个更大的主题 所以才会产生出其中的这么一个问题 而在我看来这个问题倒更适合用讨论的方式 大概是老师怕在课堂上学生太自说自话太乱吧 不过老师也有老师的想法 只是我往往很厌烦辩论的方式 弄得好象首要的目的是说得过对方 这证明什么 自己口才好 这点成分到是有的 不过更重要的目的应该是得出为什么要辩论这个题目 它的意义何在 从中应该知道什么 而辩论往往像无头苍蝇一样 先管自己说啊说 等结束了 老师再来说一些折中的话 让大家思考一下 而这些东西一开始就应该存在于辩论当中 辩论时你会注意到它 辩论必需让它慢慢成型 辩论到后来应该是可辩论的范围越来越狭小 折中的东西越来越大 辩论到末尾应该得出的是这个 或者进一步讨论它为什么存在 而不是谁赢谁输的问题 所以我很不喜欢辩论的方式 那样反而很难去得出那个答案 因为大家都在不停的反驳对方 大家重视的是如何反驳 以及口才能力 而非为什么要辩论它 我们想知道什么 往往被忽视 大概老师重点是想锻炼大家的口才 胆识 思维 概括等等的这些能力 而非真理吧 但好象少了判断有时明明知道自己错了还死钻牛角尖 这个思维和概括有些牵强 自我上学以来就十分反感这样 我更重视为什么要讨论它 所以我往往都是在折中的思考 而其他人都在反驳对方 老师还叫我们不要理会对方提出的疑问 大概重点就是培养你的口才 胆识 还有一些钻牛角尖的思维和概括等等的能力吧 没有判断 那就是自圆其说的能力 明知自己守护的问题存在问题却不去理会而拼命找理由说对方的不是 老师就是这样教我们做的 也许他认为我们还没有能力去讨论那个问题背后的真理吧
这确实是具有相同分量的两个事物 比对的话… 只是它们并不是两样矛盾的事物
缺少其一会怎样 人际关系的话 让我想起了…大致意思是"一个人出生在世上 要是没有其他人 会不知道自己是否存在"
要我的话缺其中任何一样内心绝对会觉得空荡 这两样事物本身就是与身具来所渴求的 说是'重要'的话 如果不是说完全放弃的话 就是说可以轻视某一样 如果人际关系还存在的话 一般都会重视真才实学吧 人就是这样 有的东西 相比之下更能轻易得到的 就更忽视嘛 人际关系到底有多重要 这个就不好说了 如果却少人际关系会怎么样 会怎么样 会发生什么 很难说 但确实会对人产生不小或是巨大的影响 一个人在才能和学识还没有达到高潮时还是需要人际关系的吧 达到的时候倒是可以暂时抛弃 好比樊高某段长期的作画 一但过了可能就又需要什么人了吧 又好比真实事件<荒野生存>http://baike.baidu.com/view/1148892.htm一样主人公最后还是希望回到社会 可惜死了
小时侯肯定想和同伴玩而不是一个人在家看书或做什么事吧 就算想一个人做什么不被打扰 然后不知过多久肯定就想和什么人接触 而且玩的时候不断和别人交流的时候 又在不断获取知识和能力
这个也看个人喜好 重要的是不要让它们其中一样显得欠缺 无论是在"确实需要"方面还是在你"个人喜好"方面 但这需要衡量 尤其是"个人喜好" 有时候你并不一定知道你心里欠缺的是什么但那是极为重要的 还有你本身的存在对于他人的影响 他人到是可以告诉你 对与他人来说你欠缺什么这是指"确实需要"-你在社会当中对于他人来说 你须要做到的
大家也可以通过辩论-各自提出各自的重要性 然后让大家懂得这两者的重要性 缺一不可什么的
我怀疑提出"这个比较"的想法的初衷是否是因为学习的时候想玩-这回事 这时"人际关系"就变成了上课讲话 好玩不想学习 所以就演变成"真才实学比人际关系谁更重要"的话题
其实这个话题本身并不矛盾 中间问题可能会提到"懒惰" 但有懒惰这回事并不是那么好说的 这又可以花很大的心思去讨论 主要是弄清自己到底是怎样一个人 怎样才适合自己 但要弄清不是学校里整天坐着上课可以弄清的 要花时间 经历 心思 去确认自己的个性与当中不足
答案嘛… 我是不喜欢辩论啦 不过求辩题是怎么回事我倒不是很清楚 不会在卷子上硬是写上往一边靠的答案吧 下面的话倒是对你没什么帮助 不过我无聊:辩论往往弄得一定要说自己是对的 长时间无意义的自圆其说 非常累 应该来说辩论是为了得出真理 反驳对方的同时也要认同对方 以此来确定一些东西 当然认为错误的东西就要以反驳的方式去确认或纠正 以此来得出相互认同的 趋向与正确的东西 这才是重要的 所以在"真才实学与人际关系的比较上"应该还有一个更大的主题 所以才会产生出其中的这么一个问题 而在我看来这个问题倒更适合用讨论的方式 大概是老师怕在课堂上学生太自说自话太乱吧 不过老师也有老师的想法 只是我往往很厌烦辩论的方式 弄得好象首要的目的是说得过对方 这证明什么 自己口才好 这点成分到是有的 不过更重要的目的应该是得出为什么要辩论这个题目 它的意义何在 从中应该知道什么 而辩论往往像无头苍蝇一样 先管自己说啊说 等结束了 老师再来说一些折中的话 让大家思考一下 而这些东西一开始就应该存在于辩论当中 辩论时你会注意到它 辩论必需让它慢慢成型 辩论到后来应该是可辩论的范围越来越狭小 折中的东西越来越大 辩论到末尾应该得出的是这个 或者进一步讨论它为什么存在 而不是谁赢谁输的问题 所以我很不喜欢辩论的方式 那样反而很难去得出那个答案 因为大家都在不停的反驳对方 大家重视的是如何反驳 以及口才能力 而非为什么要辩论它 我们想知道什么 往往被忽视 大概老师重点是想锻炼大家的口才 胆识 思维 概括等等的这些能力 而非真理吧 但好象少了判断有时明明知道自己错了还死钻牛角尖 这个思维和概括有些牵强 自我上学以来就十分反感这样 我更重视为什么要讨论它 所以我往往都是在折中的思考 而其他人都在反驳对方 老师还叫我们不要理会对方提出的疑问 大概重点就是培养你的口才 胆识 还有一些钻牛角尖的思维和概括等等的能力吧 没有判断 那就是自圆其说的能力 明知自己守护的问题存在问题却不去理会而拼命找理由说对方的不是 老师就是这样教我们做的 也许他认为我们还没有能力去讨论那个问题背后的真理吧
这确实是具有相同分量的两个事物 比对的话… 只是它们并不是两样矛盾的事物
缺少其一会怎样 人际关系的话 让我想起了…大致意思是"一个人出生在世上 要是没有其他人 会不知道自己是否存在"
要我的话缺其中任何一样内心绝对会觉得空荡 这两样事物本身就是与身具来所渴求的 说是'重要'的话 如果不是说完全放弃的话 就是说可以轻视某一样 如果人际关系还存在的话 一般都会重视真才实学吧 人就是这样 有的东西 相比之下更能轻易得到的 就更忽视嘛 人际关系到底有多重要 这个就不好说了 如果却少人际关系会怎么样 会怎么样 会发生什么 很难说 但确实会对人产生不小或是巨大的影响 一个人在才能和学识还没有达到高潮时还是需要人际关系的吧 达到的时候倒是可以暂时抛弃 好比樊高某段长期的作画 一但过了可能就又需要什么人了吧 又好比真实事件<荒野生存>http://baike.baidu.com/view/1148892.htm一样主人公最后还是希望回到社会 可惜死了
小时侯肯定想和同伴玩而不是一个人在家看书或做什么事吧 就算想一个人做什么不被打扰 然后不知过多久肯定就想和什么人接触 而且玩的时候不断和别人交流的时候 又在不断获取知识和能力
这个也看个人喜好 重要的是不要让它们其中一样显得欠缺 无论是在"确实需要"方面还是在你"个人喜好"方面 但这需要衡量 尤其是"个人喜好" 有时候你并不一定知道你心里欠缺的是什么但那是极为重要的 还有你本身的存在对于他人的影响 他人到是可以告诉你 对与他人来说你欠缺什么这是指"确实需要"-你在社会当中对于他人来说 你须要做到的
大家也可以通过辩论-各自提出各自的重要性 然后让大家懂得这两者的重要性 缺一不可什么的
我怀疑提出"这个比较"的想法的初衷是否是因为学习的时候想玩-这回事 这时"人际关系"就变成了上课讲话 好玩不想学习 所以就演变成"真才实学比人际关系谁更重要"的话题
其实这个话题本身并不矛盾 中间问题可能会提到"懒惰" 但有懒惰这回事并不是那么好说的 这又可以花很大的心思去讨论 主要是弄清自己到底是怎样一个人 怎样才适合自己 但要弄清不是学校里整天坐着上课可以弄清的 要花时间 经历 心思 去确认自己的个性与当中不足
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出这个论文题目的老师真是异想天开
如今真才实学有个屁用 有点关系升的比火箭快
不过说回来 你的辩题赢的几率比较大
就算那些虚伪的老头明知道如今关系比真才实学重要
到最后也要道貌岸然的说 “孩子 还是真才实学重要啊”...
如今真才实学有个屁用 有点关系升的比火箭快
不过说回来 你的辩题赢的几率比较大
就算那些虚伪的老头明知道如今关系比真才实学重要
到最后也要道貌岸然的说 “孩子 还是真才实学重要啊”...
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没有真才实学谁会和你交关系呢？
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