Question

急！求救！！c语言的课后作业的答案！！！在线等答案！！

由于后天就要交这个作业，所以拜托各位大虾们帮帮忙！！！下面一共有8个题，各位大虾只用写出相应各题的完整而正确的程序就是了（也麻烦在程序后面加一下注释），如能解决，另送100分！！

①、
实验一 C语言的运行环境和运行过程
有下面的C程序，目的是想计算由键盘输入的任意两个整数的积。
/*exl.c*/
#include (stdio.h);
main()
scanf(“%x,%y”,&x,%y)
p=prodct(x,y)
printf(“The product is :”,p)
int prodct(int a ,int b )
int c
c=a*b
return c
请按下面的步骤对该程序进行调试。
(1) 在编辑状态下照原样键入上述程序，编译并运行上述程序，根据系统提示的出错信息改正程序中的错误。再编译执行纠错后的程序。如还有错误，再编辑改正，直到不出现语法错误为止。

②、
实验二 数据类型、运算符与表达式
下面的程序试图计算由键盘输入的任意两个整数的平均值：
#include <stdio.h>
main()
{
int x,y,a;
scanf("%x,%y,&x,&y);
a=(x+y)/2;
printf("The average is :"a);
}
调试无语法错误后，分别使用下列测试用例对上述程序进行测试：
（1）2，6
（1）1， 3
（3）－2，－6
（4）－1，－3
（5）－2，6
（6）－1，3
（7）1，0
（8）1，6
（9）32800，33000
（10）－32800，33000
通过测试，你发现程序有什么错误了吗？若有错误，请指出错误原因。并修改程序。
2、运算符sizeof用以测试一个数据或类型所占用的存储空间的字节数。请编写一个程序，测试输出各基本数据类型char, short, int, long, float, double所占用的存储空间大小。
3、输入以下程序
#include <stdio.h>
void main()
{
int j,k,m,n;
k=8;
j=10;
m=k++;
n=++j;
printf("%d,%d,%d,%d",k,j,m,n);
}
（1）、运行程序，观察结果。
（2）、分析++在变量之前和在变量之后的不同点？

③．
实验三 程序结构(顺序、选择和循环)
输入并编辑下面的程序
#include <stdio.h>
void main()
{
int a,b;
float c,d;
long e,f;
unsigned int u,v;
char c1,c2;
scanf("%d,%d",&a,&b);
scanf("%f,%f",&c,&d);
scanf("%ld,%ld",&e,&f);
scanf("%u,%u",&u,&v);
scanf("%c,%c",&c1,&c2);
printf("\n");
printf("a=%7d,b=%7d\n",a,b);
printf("c=%10.2f,d=%10.2f\n",c,d);
printf("e=%10ld,f=%10ld\n",e,f);
printf("u=%u,v=%u\n",u,v);
printf("c1=%c,c2=%c\n",c1,c2);
}
(1) 用下面的测试数据，对上面的程序进行测试：
a=123,b=456,c=17.6,d=71837.65,e=70000,f=2174506,u=62000,v=58765,c1=’a’,c2=’b’
分析运行结果。特别注意输入c1,c2的值是什么？什么原因？
(2) 在scanf(“%c,%c”,&c1,&c2); 语句之前加一个语句：
getchar();
查看运行结果，并分析为什么要加入这条语句?
2． 编写程序任意输入一个三位整数，将其反向输出。如输入数值123，输出数值321。
3． 从键盘输入三个整数a，b，c，找出其中的最大值并输出。（要求：用if…else语句编写程序）
4． 输入某学生的成绩，经处理后给出学生的成绩等级，等级分类如下：
90分以上（包括90）： A
80至90分（包括80）：B
70至80分（包括70）：C
60至70分（包括60）：D
60分以下： E
要求：
① 用switch语句编写程序
② 输入测试数据，调试程序。测试数据要覆盖所有路径，注意临界值，例如此题中的100分，60分，0分。
5．编写程序，求m=1!+2!+3!+……+10!的值。要求用循环语句写出源程序，上机编辑、调试、运行程序，写出结果。

Answer 1

你自己敲一遍就知道了 根据提示自己找错误吧
仅提供部分题目思路 自己照着葫芦画瓢吧：
第四题：
引用
--------------------------------------------------------------------------------
switch(grade)
{
case 'A': /*注意,这里是冒号:并不是分号;*/
printf("85-100\n");
break; /*每一个case语句后都要跟一个break用来退出switch语句*/
case 'B': /*每一个case后的常量表达式必须是不同的值以保证分支的唯一性*/
printf("70-84\n");
break;
case 'C':
printf("60-69\n");
break;
case 'D':
printf("<60\n");
break;
default:
printf("error!\n");
}
第五题：
#include<stdio.h>
void main()
{ unsigned int i,j,s=0;
scanf("%d",&j);
for(i=1,i<j,i++)
j*=i;
s=s+j;
printf("%d",j);
}
实验三是a++和++a的区别 谭浩强书上例题呀
你把这题搞定 上面一题就简单了
int i=3;s;
s=++i+(++i)+(++i)
printf("%d",s);

s=18
自己想吧
第二题 就举例int 其余的自己搞定
#include"stdio.h"
void main(){
printf("%d",sizeof(int));
}
实验一 你改为double吧

难免有错误 不直接写答案是为你好
自己看看书吧 书上有答案的

Answer 2

*exl.c*/
#include (stdio.h);
main()
{
scanf(“%x,%y”,&x,%y);
p=prodct(x,y) ;
printf(“The product is :”,p);}

int prodct(int a ,int b )
{ int c ;
c =a*b ;
return c ;

}
你自己敲一遍就知道了 根据提示自己找错误吧
仅提供部分题目思路 自己照着葫芦画瓢吧：

Answer 3

看到有“急”字样的问题一律不予理睬！“急”反映了浮躁的学习心态。

Answer 4

都不难，但题太多，很麻烦的。

Answer 5

唉，看这些问题，就知道，你肯定上课没注意听的~~

都无语了