
小学语文阅读理解题
事情发生在我念小学六年级的时候。一天上午下了第二节课后,班主任方老师刚离开教室,我们一群男生便用弹枪干起仗来。“枪战”越来越激烈,我的脑袋突然被一个外号叫“鸭蛋”的击中了...
事情发生在我念小学六年级的时候。
一天上午下了第二节课后,班主任方老师刚离开教室,我们一群男生便用弹枪干起仗来。
“枪战”越来越激烈,我的脑袋突然被一个外号叫“鸭蛋”的击中了。我摸着脑袋疼处气恼至极,手持弹枪朝“鸭蛋”冲了过去。“鸭蛋”见势不妙,转身就逃。一心想要“报仇雪耻”的我穷追不舍,追至教室外一处僻静的地方,我瞄准他的后脑勺就是一枪。只听见“哎哟”一声,一个十来岁的女孩捂着她的眼睛蹲了下去。就在我逃走的那一瞬间,我看见了那女孩的右嘴角下有一颗特大的黑痣。
上午放学前,方老师紧绷着一张脸走进了教室。他一时间没有说话,他好像在努力控制自己的情绪。过了一会儿,他开口说道:“今天上午第二节课后,我们班有个同学用弹枪打伤了四年级一个女同学的眼睛,这件事是谁干的,我希望他能主动向老师认错。只要他认了错,并保证今后不再玩弹枪,我会……我会原谅他的。”
当时我犹豫了好一阵,最后拿定主意不到万不得已时怎么也不说。我想只要“鸭蛋”不出卖我,老师是不会怀疑到我头上的,我是班长,是老师最喜爱的学生。
下午,方老师对我们说:“我已查明了上午的事是谁干的,我不说出他的名字,是因为我相信他是个诚实的孩子,他会主动向老师认错的。”
令方老师失望的是,我这个“诚实的孩子”到毕业也没有去向他认错。
许多年后,我从工作的异地回到我过去所生活过的城市。我决定去看看小时候念过书的学校,并去拜访曾教过我的一些老师。
一天傍晚,我提着一袋水果敲响了方老师的家门。
“你找谁?”一个穿着朴素的老妇人开了房门问我。
“我找方瑞年老师,我是他以前教过的一名学生。”我说。
老妇人迟疑片刻后,让我进了屋。老妇人给我沏了一杯茶,随后用手拭了拭她变得有些湿润的眼睛说:“你老师他已经不在人世了。”
我一下子呆住了。这时,一个年轻姑娘从里面房间走了出来,她瞎了一只眼,在她的右嘴角下边,有一颗特大的黑痣。
“她的眼睛?”我惊骇万分。
“是小时候让人用弹枪打瞎的。”老妇人很难过地说,“听孩子爸活着的时候讲,打瞎我女儿眼睛的是他最喜欢的一个学生……”
一切都毋庸置疑,一时间,我犹如坠入了万丈深渊……
我向着方老师的遗照跪下,但愿他在另一个世界,能接受我这迟到的认错。
1.第七段中的引号有什么作用?作简说明。
2.联系上下文有关内容,揣摩第四段中“他好像在努力控制自己的情绪”一句。方老师“控制”自己的情绪是因为?
3.知道方老师的女儿是我打瞎的,我当时犹如坠入了万丈深渊,请你用一段话描写出我当时的心情----------- 展开
一天上午下了第二节课后,班主任方老师刚离开教室,我们一群男生便用弹枪干起仗来。
“枪战”越来越激烈,我的脑袋突然被一个外号叫“鸭蛋”的击中了。我摸着脑袋疼处气恼至极,手持弹枪朝“鸭蛋”冲了过去。“鸭蛋”见势不妙,转身就逃。一心想要“报仇雪耻”的我穷追不舍,追至教室外一处僻静的地方,我瞄准他的后脑勺就是一枪。只听见“哎哟”一声,一个十来岁的女孩捂着她的眼睛蹲了下去。就在我逃走的那一瞬间,我看见了那女孩的右嘴角下有一颗特大的黑痣。
上午放学前,方老师紧绷着一张脸走进了教室。他一时间没有说话,他好像在努力控制自己的情绪。过了一会儿,他开口说道:“今天上午第二节课后,我们班有个同学用弹枪打伤了四年级一个女同学的眼睛,这件事是谁干的,我希望他能主动向老师认错。只要他认了错,并保证今后不再玩弹枪,我会……我会原谅他的。”
当时我犹豫了好一阵,最后拿定主意不到万不得已时怎么也不说。我想只要“鸭蛋”不出卖我,老师是不会怀疑到我头上的,我是班长,是老师最喜爱的学生。
下午,方老师对我们说:“我已查明了上午的事是谁干的,我不说出他的名字,是因为我相信他是个诚实的孩子,他会主动向老师认错的。”
令方老师失望的是,我这个“诚实的孩子”到毕业也没有去向他认错。
许多年后,我从工作的异地回到我过去所生活过的城市。我决定去看看小时候念过书的学校,并去拜访曾教过我的一些老师。
一天傍晚,我提着一袋水果敲响了方老师的家门。
“你找谁?”一个穿着朴素的老妇人开了房门问我。
“我找方瑞年老师,我是他以前教过的一名学生。”我说。
老妇人迟疑片刻后,让我进了屋。老妇人给我沏了一杯茶,随后用手拭了拭她变得有些湿润的眼睛说:“你老师他已经不在人世了。”
我一下子呆住了。这时,一个年轻姑娘从里面房间走了出来,她瞎了一只眼,在她的右嘴角下边,有一颗特大的黑痣。
“她的眼睛?”我惊骇万分。
“是小时候让人用弹枪打瞎的。”老妇人很难过地说,“听孩子爸活着的时候讲,打瞎我女儿眼睛的是他最喜欢的一个学生……”
一切都毋庸置疑,一时间,我犹如坠入了万丈深渊……
我向着方老师的遗照跪下,但愿他在另一个世界,能接受我这迟到的认错。
1.第七段中的引号有什么作用?作简说明。
2.联系上下文有关内容,揣摩第四段中“他好像在努力控制自己的情绪”一句。方老师“控制”自己的情绪是因为?
3.知道方老师的女儿是我打瞎的,我当时犹如坠入了万丈深渊,请你用一段话描写出我当时的心情----------- 展开
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1.答:引号的作用是特殊含义,具有讽刺的意思、
2.答:因为受伤的是他的女儿,而打伤他女儿的是他最喜欢的学生。这更写出了方老师当时激动的情绪和他不凡的素质。
3.我呆住了,空气在这一秒凝固。是我,居然是我!悔恨的心情涌上心头,这个女孩是方老师的女儿!我终于体会到了“亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔”的心情了。我,我对不起方老师的女儿,我对不起老师对我的栽培,我更对不起方老师对我的欣赏与信任啊!
2.答:因为受伤的是他的女儿,而打伤他女儿的是他最喜欢的学生。这更写出了方老师当时激动的情绪和他不凡的素质。
3.我呆住了,空气在这一秒凝固。是我,居然是我!悔恨的心情涌上心头,这个女孩是方老师的女儿!我终于体会到了“亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔”的心情了。我,我对不起方老师的女儿,我对不起老师对我的栽培,我更对不起方老师对我的欣赏与信任啊!

2024-12-31 广告
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第七段中的引号有什么作用?作简说明 用来特指,具有讽刺意味
联系上下文有关内容,揣摩第四段中“他好像在努力控制自己的情绪”一句。方老师“控制”自己的情绪是因为? 为了有平静的心态来原谅学生的过错.如果不控制学生就会害怕就不会认错了
3.知道方老师的女儿是我打瞎的,我当时犹如坠入了万丈深渊,请你用一段话描写出我当时的心情-----------
我害怕方老师会告诉我家长,把我这班长职位撤了,全班同学会用鄙视的眼光来看我
联系上下文有关内容,揣摩第四段中“他好像在努力控制自己的情绪”一句。方老师“控制”自己的情绪是因为? 为了有平静的心态来原谅学生的过错.如果不控制学生就会害怕就不会认错了
3.知道方老师的女儿是我打瞎的,我当时犹如坠入了万丈深渊,请你用一段话描写出我当时的心情-----------
我害怕方老师会告诉我家长,把我这班长职位撤了,全班同学会用鄙视的眼光来看我
参考资料: 鬼芽绝版
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1.解释说明2.因为他希望他是的诚实的孩子3.我当时心情很内疚
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1 带有讽刺意味,又来自老师的话,吸引读者又耐人寻味。
2 因为受伤的是他的女儿,而打伤他女儿的是他的学生。
3 我当时极度后悔,自责
2 因为受伤的是他的女儿,而打伤他女儿的是他的学生。
3 我当时极度后悔,自责
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