空间直线与平面的位置关系
1设PA,PB,PC两两互相垂直,且PA=3,PB=4,PC=6,求点P到平面ABC的距离2四棱锥S-ABCD的底面是边长为1的正方形,SD垂直于底面ABCD,M是SA上...
1 设PA,PB,PC两两互相垂直,且PA=3,PB=4,PC=6,求点P到平面ABC的距离
2 四棱锥S-ABCD的底面是边长为1的正方形,SD垂直于底面ABCD,M是SA上的一点,且SD=根号3,若MD垂直于SB,求MD与平面ABCD所成角的大小 展开
2 四棱锥S-ABCD的底面是边长为1的正方形,SD垂直于底面ABCD,M是SA上的一点,且SD=根号3,若MD垂直于SB,求MD与平面ABCD所成角的大小 展开
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第一题,由PA,PB,PC两两垂直可以以P点为原点,PC为X轴,PB为Y轴,PA为Z轴建立空间直角坐标系,所以A(0,0,3)B(0,4,0)C(6,0,0)
所以向量PA=(0,0,3)向量AB=(0,4,-3),向量AC=(6,0,-3)
设面ABC的法向量为N=(1,x,y)则4x-3y=0 6-3y=0解得y=2,x=3/2
所以向量N=(1,3/2,2)
所以N*PA/|N|=6/(根号(29/4)
)- -根号不会打,自己算吧,
第二题,
由题可知,SD,AD,DC两两垂直,一样以D为原点,AD为X轴,CD为Y轴,SD为Z轴建立空间直角坐标系,
由SD=根号3
AD=1,可知SA=2
所以角SAD=60度,
设M点坐标为(X,0,Z)所以Z=(1-X)tan60
所以M点坐标为(x,0,(1-x)tan60)
因为SB垂直MD,所以他们的向量相乘等于0。这样就可以算出M点的坐标了,然后因为SD垂直面ABCD,所以面ABCD的法向量即为SD,用公式COSa=向量SD*MD/(|SD|*|MD|)在取个绝对值,就可以求出角的大小了。
所以向量PA=(0,0,3)向量AB=(0,4,-3),向量AC=(6,0,-3)
设面ABC的法向量为N=(1,x,y)则4x-3y=0 6-3y=0解得y=2,x=3/2
所以向量N=(1,3/2,2)
所以N*PA/|N|=6/(根号(29/4)
)- -根号不会打,自己算吧,
第二题,
由题可知,SD,AD,DC两两垂直,一样以D为原点,AD为X轴,CD为Y轴,SD为Z轴建立空间直角坐标系,
由SD=根号3
AD=1,可知SA=2
所以角SAD=60度,
设M点坐标为(X,0,Z)所以Z=(1-X)tan60
所以M点坐标为(x,0,(1-x)tan60)
因为SB垂直MD,所以他们的向量相乘等于0。这样就可以算出M点的坐标了,然后因为SD垂直面ABCD,所以面ABCD的法向量即为SD,用公式COSa=向量SD*MD/(|SD|*|MD|)在取个绝对值,就可以求出角的大小了。
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空间直线与平面的位置关系:
1、线在面内:线与面有无数个交点。
2、线在面外:平行,线与面没有交点。
3、相交:线与面又且只有一个交点。
直线简介:直线(line),是它上面的点一样的平放着的线。——《几何原本》欧几里得著。直线,是一个点在平面或空间沿着一定方向和其相反方向运动的轨迹;不弯曲的线。直线是几何学的基本概念,在不同的几何学体系中有着不同的描述。在日常生活当中,一根拉紧的绳子、一根竹竿、人行横道线、都给人以直线的形象,而数学中的直线是两端都没有端点、可以向两端无限延伸、不可测量长度的。
1、线在面内:线与面有无数个交点。
2、线在面外:平行,线与面没有交点。
3、相交:线与面又且只有一个交点。
直线简介:直线(line),是它上面的点一样的平放着的线。——《几何原本》欧几里得著。直线,是一个点在平面或空间沿着一定方向和其相反方向运动的轨迹;不弯曲的线。直线是几何学的基本概念,在不同的几何学体系中有着不同的描述。在日常生活当中,一根拉紧的绳子、一根竹竿、人行横道线、都给人以直线的形象,而数学中的直线是两端都没有端点、可以向两端无限延伸、不可测量长度的。
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"Me_伊头鬼鈼"做的第一个问毫无瑕疵
不过第二个问我认为有更好的解法:
因为AB垂直AD,垂直SD
所以AB垂直面SDA,即AB垂直MD
又因为MD垂直SB
所以MD垂直面SAB,即MD垂直SA
因为角SAD为60度,所以所求角MDA为30度
不过第二个问我认为有更好的解法:
因为AB垂直AD,垂直SD
所以AB垂直面SDA,即AB垂直MD
又因为MD垂直SB
所以MD垂直面SAB,即MD垂直SA
因为角SAD为60度,所以所求角MDA为30度
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在空间内有三种,是以交点定义的
线在面内:线与面有无数个交点
线在面外:平行:线与面没有交点
相交:线与面又且只有一个交点
线在面内:线与面有无数个交点
线在面外:平行:线与面没有交点
相交:线与面又且只有一个交点
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