初一语文练习题 10
1.‘竹中窥落日’中的‘窥’字可否改为‘望’字、?谈谈你的看法《山中杂诗》2.鲁肃为什么与吕蒙‘’结友?从中你得到什么启示?《孙权劝学》...
1.‘竹中窥落日’中的‘窥’字可否改为‘望’字、?谈谈你的看法《山中杂诗》
2.鲁肃为什么与吕蒙‘’结友?从中你得到什么启示?《孙权劝学》 展开
2.鲁肃为什么与吕蒙‘’结友?从中你得到什么启示?《孙权劝学》 展开
6个回答
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不能,窥托出了幽然的意境
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1,不可以,“窥”字写出了竹叶的密,又从侧面写出了作者身居山林时畅然喜悦之情,而“望”语言平淡,不能表达出作者当时的心境
2,鲁肃作为吴国“智囊团”中响当当的人物,竟与一个武夫结交,说明了吕蒙的长进之快,也说明了鲁肃的爱才敬才
2,鲁肃作为吴国“智囊团”中响当当的人物,竟与一个武夫结交,说明了吕蒙的长进之快,也说明了鲁肃的爱才敬才
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(1)解答方式:
第一题,是要根据上下文内容理解来解答,“窥”表现的是从缝隙中偷看的意思,反衬出树林的茂盛,这需要同学们适当展开自己的逻辑思维能力来思考,以一种空间的形式让它存在于脑海中。再看“望”,望是向远处看,形容空间地点的开阔与广大,而不是形容狭小的空间,与本文意义不符。以上两位第一位对“窥”的理解不够到位,没有展开逻辑思维,而第二位则是对“望”理解错误,以非常抽象化的语言回答问题,这里是误点。
第二题,这主要是抓住吕蒙本身自我的性格特征的转变,要联系全文内容解答,鲁肃愿意和吕蒙深交可以体现出他的善于发现人才的良好品质,也从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
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(2)标准参考答案:
第一题,不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思,表现出竹林幽深茂密,意境清幽;“望”则是向远处看的意思,境界开阔疏朗,与诗歌整体意境不合。所以不能改。
第二题,文章以“肃遂拜蒙母,结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才,二人情投意合。这最后的一笔,是鲁肃“与蒙论议”的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
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回答的不好,请您谅解!
如果有对我的答案的修改之意,请您在百度HI上与我交流,谢谢您的观看!
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(1)解答方式:
第一题,是要根据上下文内容理解来解答,“窥”表现的是从缝隙中偷看的意思,反衬出树林的茂盛,这需要同学们适当展开自己的逻辑思维能力来思考,以一种空间的形式让它存在于脑海中。再看“望”,望是向远处看,形容空间地点的开阔与广大,而不是形容狭小的空间,与本文意义不符。以上两位第一位对“窥”的理解不够到位,没有展开逻辑思维,而第二位则是对“望”理解错误,以非常抽象化的语言回答问题,这里是误点。
第二题,这主要是抓住吕蒙本身自我的性格特征的转变,要联系全文内容解答,鲁肃愿意和吕蒙深交可以体现出他的善于发现人才的良好品质,也从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
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(2)标准参考答案:
第一题,不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思,表现出竹林幽深茂密,意境清幽;“望”则是向远处看的意思,境界开阔疏朗,与诗歌整体意境不合。所以不能改。
第二题,文章以“肃遂拜蒙母,结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才,二人情投意合。这最后的一笔,是鲁肃“与蒙论议”的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
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不能!
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不可以,“窥”字写出了竹叶的密,又从侧面写出了作者身居山林时畅然喜悦之情,而“望”语言平淡,不能表达出作者当时的心境,望应当用在山上或开阔之地。
文章以“肃遂拜蒙母,结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才,二人情投意合。这最后的一笔,是鲁肃“与蒙论议”的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
从另一方面,我们有不难看出一点——为什么在吕蒙“非复吴下阿蒙”的时候,鲁肃才和吕蒙“结友”,这里面难道没有一层社会原因吗?当吕蒙有了才华,有了见识,鲁肃看出来,这小子,以后肯定有大作为,现在何不早早交友,以后大家相互之间有个照应。看来,一个人有没有很多朋友,你有没有“利用价值”还是很重要的!
文章以“肃遂拜蒙母,结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才,二人情投意合。这最后的一笔,是鲁肃“与蒙论议”的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
从另一方面,我们有不难看出一点——为什么在吕蒙“非复吴下阿蒙”的时候,鲁肃才和吕蒙“结友”,这里面难道没有一层社会原因吗?当吕蒙有了才华,有了见识,鲁肃看出来,这小子,以后肯定有大作为,现在何不早早交友,以后大家相互之间有个照应。看来,一个人有没有很多朋友,你有没有“利用价值”还是很重要的!
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