Question

生态校园的生态幼儿园建设

Answer 1

从古到今，我国就是一个重视教育的国家。在2000多年以前就有学堂，我们也都听过“孟母三迁”的故事，也有“近朱者赤，近墨者黑”的告诫，这些都体现了生活环境对一个人成长的影响。今日的学校过分重视学位、论文，致使青年学生们终日埋头书本，疲于应付考试。他们花费许多时间研究高深的理论知识，却对实际生活中简单的常识一无所知。许多学习农业的学生们甚至连一些常见的粮食从哪里来都不知道。学习农业的学生尚且如此，更不要说中小学生了，尤其是现在城市的孩子们，有的小孩甚至以为玉米是在树上长的。有这样的现象原因不在孩子，在于没有给孩子营造一个认知农作物的环境。
由于过度用脑，缺乏户外运动，许多学生身体孱弱，面色苍白，学习也没有目标和动力，精神空虚压抑。正如《沃顿湖》的作者梭罗说的，现代的学生们去学校受教育不过是去玩弄一种昂贵的文字游戏。孩子的教育需要生态农业的融入，特别是孩子的启蒙教育更加需要生态农业的融入。亲近自然是孩子的天性，在田野中他们能够收获更多，在大自然中成长，是对孩子最好的教育。
孩子们有着充沛的精力，需要在户外运动中得到发泄，他们有着无限的好奇心，只有在大自然不竭的奥秘中探索才能得以满足。现在许多家长似乎都急于让孩子成为神童，在智力上遥遥领先，所以极早的就开始训练他们读书，想要将各种各样的知识早早装进他们的小脑袋瓜里。可怜的孩子们！他们不知道童年的无忧无虑，天真的笑容早早就从他们脸上消逝。 他们什么都知道了，就变得像成人一样的世故。他们幼嫩敏感的心灵，在种种的束缚和管制下变得刚硬麻木，在城市狭窄嘈杂和不见天日的环境中变得焦躁不宁。
孩子们多么需要到乡间去，回到大自然自由广阔的怀抱中啊！在那里他们可以无拘无束的尽情奔跑；在那里，每一天，树林中、鱼塘边，到处都有新鲜而有趣的东西等待他们去发现；在那里，大自然展开最优美的图画供他们描绘，奏起最美妙的音乐让他们聆听；在那里，一切都显得那样简单、可爱和生动，书上那些曾让他们绞尽脑汁也弄不懂的知识和道理，在这里很容易就领悟了。他们不必大人强迫他们去劳动、学习，因为他们自己喜爱在田地里种菜种花 ，看着它们长大；他们有着问不完的问题，引导他们每一天去探险、去发现，去学习。他们的想象力像天空中的云彩那样任意驰聘，他们的创造力也得到无限的发展。
幼儿的生态农业教育，能真正的实现让孩子们勤四体分五谷，开拓孩子们的思维，丰富他们的想象力。同时也是对中国传统的耕读文化的一种传承。孩子3-6岁的这段时间的成长对孩子的今后发展有很深的影响，每一位家长都希望自己的孩子拥有美好的未来，对孩子的教育也成了一个严肃的话题。幼儿的教育是否需要生态农业的融入，每一位家长和老师都应该深思。