小学生跨市转学籍需要什么手续?
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小学生异地转学籍需要手续:
1、家长先与转出学校沟通并同意后, 填写《转学申请表》,递交转入学校。
2、家长向转入学校提供户口本、转学原因 及有关证件(如父母工作调令、转业证、房产证等)。
3、转入学校向家长开据《转学受理回执》;
4、转入学校与对方学校沟通并同意后, 在网上学籍管理系统办理上报并审核;
5、转入学校向学生家长开据《转学办理通知单》,并告知家长与转出学校及主管教育局联系办理网上审核(同意)及调转学籍档案手续。
6、转入学校持《转学申请表》 到主管教育局办理网上审核手续。
1、家长先与转出学校沟通并同意后, 填写《转学申请表》,递交转入学校。
2、家长向转入学校提供户口本、转学原因 及有关证件(如父母工作调令、转业证、房产证等)。
3、转入学校向家长开据《转学受理回执》;
4、转入学校与对方学校沟通并同意后, 在网上学籍管理系统办理上报并审核;
5、转入学校向学生家长开据《转学办理通知单》,并告知家长与转出学校及主管教育局联系办理网上审核(同意)及调转学籍档案手续。
6、转入学校持《转学申请表》 到主管教育局办理网上审核手续。
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学生跨市转学学籍需要的手续,父母所在单位证明,住房不动产证证明,户口本,孩子学所在,学校成绩证明
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MM进口限额的影响
艾索兰德国的经济学家接着研究进口限额——对进口量的限制——的影响。设想艾索兰德国政府发放有限量的进口许可证。每个许可证给予许可证持有者从国外向艾索兰德国进口一吨钢的权利。艾索兰德国的经济学家想比较自由贸易政策下与有这种进口限额时的福利。
图9-7表示进口限额如何影响艾索兰德国的钢铁市场。由于进口限额使艾索兰德人不能从国外购买他们想要的钢铁量,在世界价格时钢铁的供给不再是完全有弹性了。相反,只要艾索兰德国的钢铁价格高于世界价格,许可证持有者就可以进口允许他们进口的数量,艾索兰德国钢铁的总供给等于国内供给加限额量。这就是说,世界价格以上的供给曲线向右移动,移动量等于限额量。(世界价格以下的供给曲线并不移动,因为在这种情况下,进口对许可证持有者无利。)
艾索兰德国钢铁价格调整使供给(国内加进口)与需求平衡。如图所示,限额使钢铁价格上升到高于世界价格。国内需求量从Qd1下降到Qd2,而国内供给量从Qs1增加到Qs2。毫不奇怪,进口限额减少了钢铁进口。
现在考虑限额的得失。由于限额使国内价格上升到世界价格之上,国内卖者的状况变好了,而国内买者的状况变坏了。此外,许可证持有者的状况变好了,因为他们能按世界价格购买并从较高的国内价格出售中得到利润。为了衡量这种得失,我们观察消费者剩余,生产者剩余和许可证持有者剩余的变动,如表9-4所示。
艾索兰德国的经济学家接着研究进口限额——对进口量的限制——的影响。设想艾索兰德国政府发放有限量的进口许可证。每个许可证给予许可证持有者从国外向艾索兰德国进口一吨钢的权利。艾索兰德国的经济学家想比较自由贸易政策下与有这种进口限额时的福利。
图9-7表示进口限额如何影响艾索兰德国的钢铁市场。由于进口限额使艾索兰德人不能从国外购买他们想要的钢铁量,在世界价格时钢铁的供给不再是完全有弹性了。相反,只要艾索兰德国的钢铁价格高于世界价格,许可证持有者就可以进口允许他们进口的数量,艾索兰德国钢铁的总供给等于国内供给加限额量。这就是说,世界价格以上的供给曲线向右移动,移动量等于限额量。(世界价格以下的供给曲线并不移动,因为在这种情况下,进口对许可证持有者无利。)
艾索兰德国钢铁价格调整使供给(国内加进口)与需求平衡。如图所示,限额使钢铁价格上升到高于世界价格。国内需求量从Qd1下降到Qd2,而国内供给量从Qs1增加到Qs2。毫不奇怪,进口限额减少了钢铁进口。
现在考虑限额的得失。由于限额使国内价格上升到世界价格之上,国内卖者的状况变好了,而国内买者的状况变坏了。此外,许可证持有者的状况变好了,因为他们能按世界价格购买并从较高的国内价格出售中得到利润。为了衡量这种得失,我们观察消费者剩余,生产者剩余和许可证持有者剩余的变动,如表9-4所示。
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舒服的税收往往是热门政治争论的来源。在1776年美国殖民地对英国税收的愤怒引发了美国革命。200多年以后,罗纳德?里根以大幅度降低个人所得税为号召当选总统,在他入主白宫的8年期间,个人所得税最高税率从70%下降为28%。1992年,比尔?克林顿当选的部分原因是因为当时的总统乔治?布什没有遵守他在1988年大选中的诺言:“相信我的话:没有新税。”
我们在第六章中开始研究税收。在那里我们说明了,一种物品的税收如何影响它的价格和销售量,以及供给和需求的力量如何在买者与卖者之间划分税收负担。在本章中,我们要扩大这种分析,并考察税收如何影响福利,即市场参与者的经济福利。
乍看起来,税收对福利的影响似乎是显而易见的。政府征税是为了增加收入,而这种收入必然来自某人的口袋。正如我们在第六章中所说明的,当对一种物品征税时,买者和卖者的状况都会变坏:税收提高了买者支付的价格,并降低了卖者得到的价格。但为了更充分地理解税收如何影响经济福利,我们应该比较买者和卖者减少的福利和政府增加的收入量。消费者和生产者剩余的工具使我们可以进行这种比较。分析将表明,税收对买者和卖者的成本超过了政府增加的收入。
我们在第六章中开始研究税收。在那里我们说明了,一种物品的税收如何影响它的价格和销售量,以及供给和需求的力量如何在买者与卖者之间划分税收负担。在本章中,我们要扩大这种分析,并考察税收如何影响福利,即市场参与者的经济福利。
乍看起来,税收对福利的影响似乎是显而易见的。政府征税是为了增加收入,而这种收入必然来自某人的口袋。正如我们在第六章中所说明的,当对一种物品征税时,买者和卖者的状况都会变坏:税收提高了买者支付的价格,并降低了卖者得到的价格。但为了更充分地理解税收如何影响经济福利,我们应该比较买者和卖者减少的福利和政府增加的收入量。消费者和生产者剩余的工具使我们可以进行这种比较。分析将表明,税收对买者和卖者的成本超过了政府增加的收入。
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4、转入学校与对方学校沟通并同意后, 在网上学籍管理系统办理上报并审核;
5、转入学校向学生家长开据《转学办理通知单》,并告知家长与转出学校及主管教育局联系办理网上审核(同意)及调转学籍档案手续。
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2、家长向转入学校提供户口本、转学原因 及有关证件(如父母工作调令、转业证、房产证等)。
3、转入学校向家长开据《转学受理回执》;
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