法语问题
Sesparents___fontpratiquerrégulièrementdusport.A.laB.lui.C.lesD.le为什么选B,句子什么意思?...
Ses parents ___ font pratiquer régulièrement du sport.
A. la B.lui.C.les D.le
为什么选B,句子什么意思? 展开
A. la B.lui.C.les D.le
为什么选B,句子什么意思? 展开
5个回答
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isabel3同学解释的非常好。
我从沪江法语上看过一个完整版,大家分享一下。不过要想全都吸收可能还要段时间。
<Faire+inf.>使做……,让做……
1. 多用人作主语
让……,请……,叫……,由……
faire construire une villa par un architecte célèbre请一位著名建筑家建一座别墅
faire lire des élèves让学生看书
faire taire qn叫某人住口
faire transmettre un message派人传个口信
faire réparer des chaussures找人修鞋
2. 多用物主主语
使……,令……
la pluie fait pousser les cultures雨水使作物生长
la torture la fit crier酷刑使他叫喊了
3. 归于,认为
ne me faites pas dire ce que je n’ai jamais dit
你们不要把我从未说过的话强加再我头上
Faire作为施动词应注意下列9点要求
1. 再复合时态中,过去分词fait永远不变。
je les ai fait venir我已叫他们来。
2. 如果faire后面的不定式为不及物动词或省略宾语的及物动词,其句子的结构顺序是
<主语+faire+inf.+inf.的主语>
j’ai fait partir les enfants au Canada
3. 如果faire后面的不定式为直接及物动词,其句子的结构顺序是
<主语+faire+inf.+inf.的直接宾语+à,par+inf.的主语>
je fais lire cette oeuvre littéraire à mon fils我叫我儿子读这部文学作品
4. 如果faire后面的不定式是带直接宾语和间接宾语的及物动词,其句子的结构顺序是
<主语+faire+inf.+inf.的直接宾语+à+inf.的间接宾语+par+inf.的主语>
je fais écrire une lettre à mon directeur par mon fils我让我儿子给我的经理写封信。
5. 如果faire后面的不定式是间接及物动词,其句子的结构顺序是
<主语+faire+inf. +inf.的主语+à+inf.的宾语>
ce film a fait penser Pierre à son pays
6. 如果不定式的主语是代词,应作faire的宾语处理,简单时态时置于faire的前面,复合时态时置于助动词前;
faire后的动词不定式为不及物动词时,主语代词用le,la,les;
faire后的动词不定式为及物动词时,主语代词用lui,leur
其句子的结构顺序是
<主语+inf.的代词主语+faire+inf. >
vous la faites entrer
je les ai fait partir en Suisse
7. 如果不定式同时有主语代词和直接宾语代词,则都应作为faire的宾语处理,简单时态置于faire之前,复合时态置于助动词前
试比较
je fais lire cette oeuvre littéraire à mon fils
=je la lui fais lire
8. 如果不定式同时有主语代词,直接宾语代词和间接宾语代词,那么,主语代词应用重读人称代词,且仍用par引导,置于句尾
宾语代词则为faire的宾语,置于faire之前。
je fais écrire une lettre à mon directeur par mon fils
=je la lui fais écrire par lui
9. 如果不定式是代动词,不定式的主语代词可视为faire的直接宾语形式,自反代词se往往被省略,但若发生歧义,则不省略
je le fais (s’)asseoir
c’est moi qui les ai fait se connaître
我从沪江法语上看过一个完整版,大家分享一下。不过要想全都吸收可能还要段时间。
<Faire+inf.>使做……,让做……
1. 多用人作主语
让……,请……,叫……,由……
faire construire une villa par un architecte célèbre请一位著名建筑家建一座别墅
faire lire des élèves让学生看书
faire taire qn叫某人住口
faire transmettre un message派人传个口信
faire réparer des chaussures找人修鞋
2. 多用物主主语
使……,令……
la pluie fait pousser les cultures雨水使作物生长
la torture la fit crier酷刑使他叫喊了
3. 归于,认为
ne me faites pas dire ce que je n’ai jamais dit
你们不要把我从未说过的话强加再我头上
Faire作为施动词应注意下列9点要求
1. 再复合时态中,过去分词fait永远不变。
je les ai fait venir我已叫他们来。
2. 如果faire后面的不定式为不及物动词或省略宾语的及物动词,其句子的结构顺序是
<主语+faire+inf.+inf.的主语>
j’ai fait partir les enfants au Canada
3. 如果faire后面的不定式为直接及物动词,其句子的结构顺序是
<主语+faire+inf.+inf.的直接宾语+à,par+inf.的主语>
je fais lire cette oeuvre littéraire à mon fils我叫我儿子读这部文学作品
4. 如果faire后面的不定式是带直接宾语和间接宾语的及物动词,其句子的结构顺序是
<主语+faire+inf.+inf.的直接宾语+à+inf.的间接宾语+par+inf.的主语>
je fais écrire une lettre à mon directeur par mon fils我让我儿子给我的经理写封信。
5. 如果faire后面的不定式是间接及物动词,其句子的结构顺序是
<主语+faire+inf. +inf.的主语+à+inf.的宾语>
ce film a fait penser Pierre à son pays
6. 如果不定式的主语是代词,应作faire的宾语处理,简单时态时置于faire的前面,复合时态时置于助动词前;
faire后的动词不定式为不及物动词时,主语代词用le,la,les;
faire后的动词不定式为及物动词时,主语代词用lui,leur
其句子的结构顺序是
<主语+inf.的代词主语+faire+inf. >
vous la faites entrer
je les ai fait partir en Suisse
7. 如果不定式同时有主语代词和直接宾语代词,则都应作为faire的宾语处理,简单时态置于faire之前,复合时态置于助动词前
试比较
je fais lire cette oeuvre littéraire à mon fils
=je la lui fais lire
8. 如果不定式同时有主语代词,直接宾语代词和间接宾语代词,那么,主语代词应用重读人称代词,且仍用par引导,置于句尾
宾语代词则为faire的宾语,置于faire之前。
je fais écrire une lettre à mon directeur par mon fils
=je la lui fais écrire par lui
9. 如果不定式是代动词,不定式的主语代词可视为faire的直接宾语形式,自反代词se往往被省略,但若发生歧义,则不省略
je le fais (s’)asseoir
c’est moi qui les ai fait se connaître
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他的父母让他经常做运动。简单地讲,du sport是直宾,而lui是间宾。
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faire faire qn让某人做,这里的第二个faire是不及物动词的话,qn就是faire的直接宾语。比如Ses parents la font chanter。她的父母让她唱歌。
faire faire qch à qn,让某人做某事,这第二个faire是及物动词的话,qn就是第一个faire的间接宾语,此题就是这种情况,pratiquer后面已经有du sport做了直宾,所以只能选间接宾语代词。意思是他或她的父母让他或她经常做运动。
这个是个法语的重点动词短语,比较容易搞错,相似的还有laisser faire
faire faire qch à qn,让某人做某事,这第二个faire是及物动词的话,qn就是第一个faire的间接宾语,此题就是这种情况,pratiquer后面已经有du sport做了直宾,所以只能选间接宾语代词。意思是他或她的父母让他或她经常做运动。
这个是个法语的重点动词短语,比较容易搞错,相似的还有laisser faire
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他的父母让他常做运动
faire faire qch. à qn.
faire faire qch. à qn.
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