Question

有个同学在课桌上涂画，邻座的的同学报告了老师，老师把他叫来准备批评，他理直气壮的说：“班上又不是我

有个同学在课桌上涂画，邻座的的同学报告了老师，老师把他叫来准备批评，他理直气壮的说：“班上又不是我一个人画了，为什么就叫我？”还嘀咕说“就是**同学打小报告！”

（1）请分析案例中同学的性格和心理状态
（2）为老师设计说服语

Answer 1

小孩心里没有认识到自己的错误，他认为大家都画了，就批评我一个，有一种心里不平衡，而且还把自己被批评的原因归于同学打小报告，没有是非观念，想法也比较偏激。对于老师，首先要让他明白课桌画画是不对的，可以反问他课桌画画对不对？让他先认清自己的错误，既然犯错误了受到批评也是应该的。其次，说明同学举报是为了阻止他犯错误，所以批评你是因为你画画不是因为同学举报了你，其他同学画画也是不对的，

追问

⊙▽⊙

好像还不错的样子……

能具体说下说服语吗⊙﹏⊙

追答

我可不是老师……也没管过孩子啊，而且那孩子我也不了解，说的时候语气尽量控制好，不要太严厉了，甚至可以让他把画你们俩再画一次，并表演他画的不错，最后再点明课桌上画画不对，这样也许他比较容易接受

追问

好～

突然发现当好老师难呀……╮（╯＿╰）╭

追答

小孩子最难管，调皮捣蛋，不过一个大棒一个枣应该效果很好

追问

大棒？⊙▽⊙

枣？

追答

就是批评一下再表扬一下

追问

(#ﾟДﾟ)原来是这个意思，，

追答

打一棒给个枣，就这样

追问

嗯

Answer 2

小孩心里没有认识到自己的错误，他认为大家都画了，就批评我一个，有一种心里不平衡，而且还把自己被批评的原因归于同学打小报告，没有是非观念，想法也比较偏激。对于老师，首先要让他明白课桌画画是不对的，可以反问他课桌画画对不对？让他先认清自己的错误，既然犯错误了受到批评也是应该的。其次，说明同学举报是为了阻止他犯错误，所以批评你是因为你画画不是因为同学举报了你，其他同学画画也是不对的，

Answer 3

日日夜夜的陪伴，不辞辛苦的帮助岁月悠悠，你可能不是我这辈子所坐过的唯一的椅子，但是能让我永生牢记的椅子却只有你。日月如梭，不管过去多少年我都不会忘了你，因为只有你才做到了六年学海生涯的陪伴——致椅子还记得你脸上的那条裂缝吗？想想真抱歉，那是我在生气的时候在你脸上划的。如今，我的气已经消了，但是你的脸上却永远的留下了一条疤痕。希望这条疤痕会让你试试想起我，我不会忘了你的——致桌子其实就是歌颂他们默默无闻的，加油吧，我也是六年级毕业生，还好我们老师没出这样BT的题目

Answer 4

这位同学觉得自己被针对了。他是那种有任何事情都觉得不是自己的错是别人的错。老师可以这样说。别人有没有做我不知道但是我眼睛看见的就是你做了。

追问

能详细点吗😳

追答

能力有限帮不了你了。

追问

而且情景是小学课堂，，

π_π我们老师太挑剔了，，

Answer 5

他就是觉得不公平嘛 老师可以让他把其他画画的同学说出来 就说会一块批评 他要是说了那他也就是打小报告的了

追问

⊙﹏⊙我们老师要我们对这进行具体分析，而且是针对小学～……需要充分考虑学生的自尊什么的……T_T