Question

怎么做？求解

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Answer 1

首先“回收旧电池”这题目太广泛，在内容上你要为题目定一些sub-topic，然後再与成员从sub-topic裏商量扩展。而你研究的题目要留意以下：
题目要有多角度（可从 政、经、社、文、环考虑）
题目最好贴近时事和你居住的地区
行动方面其实是探讨你如何收集资料方法很多：互联网、图书馆、问卷调查、访问等，这些资料途径有谁负责，谁整理收集资料。
以下有个example给你参考参考

活动时间：xx/xx/xxxx/ 活动地点：学校 主持人：ketter 记录员：Icy
成员：甲、乙、丙
会议主要内容：
T1.（政）当地政府有何政策可令市民积极参与回收旧电池。

（商议後写下）政府透过宣传鼓励并教导市民回收旧电池。也有《xxxxx》条例裏提到：……

T2.（个人）有何因素令市民积极/不积极回收。

（商议後写下）本区有/没有设立电池回收站/箱。学校有/没有对学生做宣传，例如讲座……

T3.（环、经、政）为何当地政府/本区想/不想推行电池回收？

（商议後写下）●旧电池有以下对环境造出负面影响，所以政府想推行……
●回收电池需要请人手，过程繁复，所以不支持……

行动：
甲：负责T1&T2。从图书馆收集政府有哪些政策去推行回收旧电池

乙：负责T2。做问卷，调查本区居民如何得知回收旧电池资讯或参与电池回收的人数/频率

丙：负责T3。访问房屋委员会关於回收旧电池的谘询

ketter：负责整理资料，并做简述报告

当然如果是你的功课形式就不需要以上那麼复杂，也许只需两点（家庭如何做电池回收，为何想推行电池回收等）就够，或全都主要上网查找都可以。但我可以告述你的是，以上简述在很多国家或地区的学校都如此做，并更详细。但他们的准备时间通常较长，一般不少於一星期而言。

以上是本人的不才之见，如有敬请赐教。也敬候示复。也请有理性和道德之人不要对本人的意见有侮辱和挑拨性的尖言薄语，Ok？