如何教孩子认识时间 分钟 时钟
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首先,用纸板动手要做一个钟表的表盘模型,要有刻度,有时针和分针。让孩子知道什么是分针,什么是时针。
其次,告诉孩子表盘上的每一个小格和每一个数字所代表的意义,区分时、分、秒的概念和差异以及他们之间的等量代换关系。
再次,教会孩子认识钟表的步骤:
1、先教会孩子认识整点(时针拨动,而分针一直对准数字12不动,让孩子读出时间)。
2、教会孩子认识几时半(如:6:30,8:30等):时针拨动,分针对着6不动,让孩子读出时间。
3、教会孩子认识随意时间(如:6:25,8:55等):时针与分针相应的波动,让孩子读出时间。
其次,告诉孩子表盘上的每一个小格和每一个数字所代表的意义,区分时、分、秒的概念和差异以及他们之间的等量代换关系。
再次,教会孩子认识钟表的步骤:
1、先教会孩子认识整点(时针拨动,而分针一直对准数字12不动,让孩子读出时间)。
2、教会孩子认识几时半(如:6:30,8:30等):时针拨动,分针对着6不动,让孩子读出时间。
3、教会孩子认识随意时间(如:6:25,8:55等):时针与分针相应的波动,让孩子读出时间。
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1、用纸板动手要做一个钟表的表盘模型,要有刻度,有时针和分针。让孩子知道什么是分针,什么是时针;
2、告诉孩子表盘上的每一个小格和每一个数字所代表的意义,区分时、分、秒的概念和差异以及他们之间的等量代换关系;
3、教会孩子认识整点(时针拨动,而分针一直对准数字12不动,让孩子读出时间;
4、教会孩子认识几时半(如:六点半,八点半等),时针拨动,分针对着6不动,让孩子读出时间;
5、教会孩子认识随意时间(如:六点五十五,八点五十五等),时针与分针相应的波动,让孩子读出时间。
2、告诉孩子表盘上的每一个小格和每一个数字所代表的意义,区分时、分、秒的概念和差异以及他们之间的等量代换关系;
3、教会孩子认识整点(时针拨动,而分针一直对准数字12不动,让孩子读出时间;
4、教会孩子认识几时半(如:六点半,八点半等),时针拨动,分针对着6不动,让孩子读出时间;
5、教会孩子认识随意时间(如:六点五十五,八点五十五等),时针与分针相应的波动,让孩子读出时间。
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买个闹钟回来。慢慢来教他
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