有志者当效此生的意思是什么？
有志问的人就应该用自己的一生来报效祖国。
还有说是：有志者当效周生。
在“有志者当效周生”这句话中，“有志者”的意思是指有志向的人，“效”是效仿、学习的意思，“周生”指的是周恩来，这句话的意思是：有志向的人就应该向周恩来学习，为中华之崛起而读书。
扩展资料
为中华之崛起而读书是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。
辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。
虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”
“当效”是指学习和模仿； “当”意味着要做； “效”是指学习和模仿。 “有志者当效此生”意味着（每个人）都必须像周恩来一样学习，成为一个有抱负的人。后来，用这个短语来表示我们应该向有抱负的人学习。
在“有志者当效此生”这句话中，“有志者”的意思是指有理想抱负的人，是有着向上拼搏发展决心的人。“此生”指的是周恩来，这句话的意思是：有抱负的人应该向周恩来学习，为中国的崛起而读书。这句话出自《为中华之崛起而读书》。
一、《为中华之崛起而读书》简介
《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来是关于年轻的周恩来，他在外国租界中听到并目睹了中国人民，被外国人无缘无故欺负却不敢说什么，从中深刻体会深刻理解了他伯父所说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表明了少年周恩来胸怀大志，文中通过对人物语言、举止等描写，细致地刻画了一代伟人的光辉形象。
二、《为中华之崛起而读书》节选
那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？” 同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”……
周恩来一直安静地坐在那里，不着急说话。魏校长注意到了，示意让所有人平静下来，并要求他回答。周恩来站起来，大声说：“为中华之崛起而读书！“魏校长听了为之一振！他从未想到一个十二十三岁的孩子会有这样的抱负和想法！
少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义的欺压欺凌，就要崛起中华。读书，就要以此为目标，并为之不懈奋斗。
有志者当效此生的意思就是，有志向抱负的人应当用此一生奋发、努力，为自己心中的理想，实现自己胸中的抱负。如果心中有志向，就应该用一生去努力去拼搏，这样也不枉费这一生的时光。
一、有志者当效此生
有志者当效此生的意思就是，有志向的人应该在有限的生命时光里去努力拼搏，实现理想。人这一辈子的时间是很有限的，多则百年，少则几十年，甚至还要面临各种意外的到来，如果心中有理想，有想要完成的志向，那就应该朝着那个目标，用所有的时间去奋力拼搏，目的就是要实现心中的理想和抱负，这样才能够不枉费来到这世界上走一遭。如果说心中没有理想抱负，那么这一生过的就是平平淡淡、毫无意义，而心中有志向的人，就应该利用生命中有限的时间抓紧规划做事，完成心中的梦想，让自己这一生更加的有意义。所以有志者当效此生意思就是这一辈子如果心中有理想，就应该去努力拼搏，不要等到日后后悔。
二、有志者当效周生
有志者当效此生这句话其实是出自一篇文章，它的原句是有志者当效周生，意思就是说周恩来是我国伟大的总理理，并且他心中的理想是振兴中华，所以从少年时学习的时候就以此为自己的志向，之后更是走向了共产主义道路，带领我国的军民实现了新中国的建立。所以如果心中有志向的人，就应该向周恩来学习，向周恩来看齐，要为心中的梦想努力读书、拼搏不止，将来一定可以像周总理一样，实现心中的抱负。后来有些人将此句改成了有志者当效此生，意思就是有志向的人应该用自己这一辈子的时间去拼搏，用来鼓励更多心中有志向的人。
有志者当效此生这句话是改编而来的，意思是心中有远大志向的人，应当用有限的时间去努力拼搏，实现自己心中的梦想，不要枉度时光。
意思是说应该为了民族的伟大复兴，为了人民将来有更好的生活而奋斗，去求上进，让自己以及祖国发展的更好。
为中华之崛起而读书是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。
“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。
“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。
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背后故事
辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。
虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”
