如何学好高中化学?
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化学是一门严密的自然科学,前后联系十分广泛。高中化学所学的很多的概念,理论在初中已有初步的框架或轮廓。既使这样,每年高一同学对化学的学习,仍然感到一下拔高很多,不能适应。笔者根据自己多年的教学经验和化学学科的特点,总结出“精读,归纳,巧记,勤练”的学习方法。供同学们参考。
一、精读
课本是知识的依据,我们对新学的知识必须认真细致、逐字逐句阅读其概念,掌握其实质和含义,只有把课本读懂了,才能深刻理解,应用时才能挥洒自如。如:“烃”的定义及其分类中说:“烃”是仅有碳和氢两种元素组成的一类物质总称。包含烷烃,烯烃,炔烃,芳香烃等。其中石油和煤的产品绝大多数是各种烃的混合物。由此可知清洁燃料压缩天然气(CNG)和液化石油气(LPG)都是烃类,它们的主要成份都是碳氢化合物。
阅读时,应边读边想,多联系老师课堂上所做的实验,多联系自己身边的生活知识,多提问题,对于自己尚不理解的疑难之处应做好记号,及时请教老师和同学。课后精读课本内容,概念清晰,理论理解透彻,利用短短的时间就轻而易举地完成作业,这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。
二、归纳
有些同学害怕化学,原因之一就是化学“繁,难,乱”。这时可以用归纳法来解决这些问题。
1、我们可以从知识点出发用知识结构为主线,把所学化学知识归纳起来。如研究卤素知识点结构可知其教学顺序:结构→性质→用途→制法→存在→保存等。可得⑴结构的规律性:最外层电子数,核外电子层数,原子半径等。⑵性质的规律性:由最外层电子数为7,可推知单质的氧化性较强,得电子后形成离子还原性较弱,而其它含有卤素(正价)的化合物大多数都有较强的氧化性等等。
2、依据物质的特点,把所学过的一类物质归纳起来,如离子化合物与共价化合物,可以归纳出学过的原子晶体有金刚石,单晶硅,碳化硅等。
3、根据典型的习题可归纳出常用解题方法,如高一化学的物质守恒计算、混合物计算等等。
三、巧记
1、理解记忆
理解的知识记忆得长久,且便于应用。如“物质的量”我们必须理解它是七个基本物理量之一,它的单位是摩尔,就是按照阿佛加德罗常数这个计数标准来定义的。即某系统中所含基本微粒的多少倍,该系统中物质的量就是多少摩尔。
2、归纳记忆
把知识按照一定的规律进行联想、组合或分块,可增强枯燥记忆的兴趣和效果。如常见易液化气体有HF,NH3,Cl2,CO2等;通入过量CO2气体仍有浑浊现象的有Na2SiO3溶液,NaAlO2溶液,C6H5ONa溶液,NaCO3饱和溶液等。
3、比较记忆
对容易混淆、相互干扰的知识,通过比较可分清异同,防止干扰,掌握实质。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四种相似概念,都可以通过比较,使理解加深,记忆牢固。
4、歌诀记忆
对一些需要记忆又无规律的化学知识,可编成通俗、生动的歌诀,提高记忆兴趣和效果。如把过滤实验操作概括成“一贴、二低、三靠”,六个字包括了整个操作过程和注意事项。还有常见化合价、酸、碱、盐的溶解性等都可以编成歌诀。
四、勤练
练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径,练习要有目的性,不要单纯为解题而练,更不能搞题海战术,课后的练习是为课堂中所讲知识服务的,练前应回忆课堂的知识要点。分析某一习题时,要考虑用该课堂的哪些知识要点,哪些是课堂知识的补充、延伸和发展,哪些是与旧知识一起综合运用。练习后还要想一想哪些知识尚未应用于练习中,但还需要掌握。通过练习,把所学过的知识在头脑中再现,实现真真学会学懂。
一、精读
课本是知识的依据,我们对新学的知识必须认真细致、逐字逐句阅读其概念,掌握其实质和含义,只有把课本读懂了,才能深刻理解,应用时才能挥洒自如。如:“烃”的定义及其分类中说:“烃”是仅有碳和氢两种元素组成的一类物质总称。包含烷烃,烯烃,炔烃,芳香烃等。其中石油和煤的产品绝大多数是各种烃的混合物。由此可知清洁燃料压缩天然气(CNG)和液化石油气(LPG)都是烃类,它们的主要成份都是碳氢化合物。
阅读时,应边读边想,多联系老师课堂上所做的实验,多联系自己身边的生活知识,多提问题,对于自己尚不理解的疑难之处应做好记号,及时请教老师和同学。课后精读课本内容,概念清晰,理论理解透彻,利用短短的时间就轻而易举地完成作业,这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。
二、归纳
有些同学害怕化学,原因之一就是化学“繁,难,乱”。这时可以用归纳法来解决这些问题。
1、我们可以从知识点出发用知识结构为主线,把所学化学知识归纳起来。如研究卤素知识点结构可知其教学顺序:结构→性质→用途→制法→存在→保存等。可得⑴结构的规律性:最外层电子数,核外电子层数,原子半径等。⑵性质的规律性:由最外层电子数为7,可推知单质的氧化性较强,得电子后形成离子还原性较弱,而其它含有卤素(正价)的化合物大多数都有较强的氧化性等等。
2、依据物质的特点,把所学过的一类物质归纳起来,如离子化合物与共价化合物,可以归纳出学过的原子晶体有金刚石,单晶硅,碳化硅等。
3、根据典型的习题可归纳出常用解题方法,如高一化学的物质守恒计算、混合物计算等等。
三、巧记
1、理解记忆
理解的知识记忆得长久,且便于应用。如“物质的量”我们必须理解它是七个基本物理量之一,它的单位是摩尔,就是按照阿佛加德罗常数这个计数标准来定义的。即某系统中所含基本微粒的多少倍,该系统中物质的量就是多少摩尔。
2、归纳记忆
把知识按照一定的规律进行联想、组合或分块,可增强枯燥记忆的兴趣和效果。如常见易液化气体有HF,NH3,Cl2,CO2等;通入过量CO2气体仍有浑浊现象的有Na2SiO3溶液,NaAlO2溶液,C6H5ONa溶液,NaCO3饱和溶液等。
3、比较记忆
对容易混淆、相互干扰的知识,通过比较可分清异同,防止干扰,掌握实质。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四种相似概念,都可以通过比较,使理解加深,记忆牢固。
4、歌诀记忆
对一些需要记忆又无规律的化学知识,可编成通俗、生动的歌诀,提高记忆兴趣和效果。如把过滤实验操作概括成“一贴、二低、三靠”,六个字包括了整个操作过程和注意事项。还有常见化合价、酸、碱、盐的溶解性等都可以编成歌诀。
四、勤练
练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径,练习要有目的性,不要单纯为解题而练,更不能搞题海战术,课后的练习是为课堂中所讲知识服务的,练前应回忆课堂的知识要点。分析某一习题时,要考虑用该课堂的哪些知识要点,哪些是课堂知识的补充、延伸和发展,哪些是与旧知识一起综合运用。练习后还要想一想哪些知识尚未应用于练习中,但还需要掌握。通过练习,把所学过的知识在头脑中再现,实现真真学会学懂。
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化学其实不难,他只是对化学这门学科的一个基本的介绍。其重点知识很有限。要学好初三化学,得化学的学习方法其实是不难的,只是理论性较强,不要害怕化学,更不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.一紧张,就害怕,化学并不难的,所以不要紧张。每个人的基础不同,学习态度也不同,所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法,要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。
1.掌握好四个基本反应的原理及代表反应。即化合反应,分解反应,置换反应和复分解反应。
2.掌握好以下几个试验的基本过程:实验室制氧气,实验室制氢气,实验室制二氧化碳,酸的通性。
3.总结出酸和碱的基本性质。
4.学会配平化学方程式,并会基本的计算。
5.上课一定要认真听讲,做好笔记。这是关键。
6.多做练习题,熟能生巧吗。
学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。从基础开始——熟悉技能——应用。一定是经过无数次的练习。了解学科的特点,熟记公式,多思考,多挖掘多做题,学习永远都没有捷径,只有练习,练习,再练习。
1.全面复习的基础知识(看课本)。
2.详细分析存在的问题,做好查缺补漏的复习
3.分版块复习。做到同中有异,异中有同。
4.专题复习。综合能力的培养,拓展自己的应用能力
1.掌握好四个基本反应的原理及代表反应。即化合反应,分解反应,置换反应和复分解反应。
2.掌握好以下几个试验的基本过程:实验室制氧气,实验室制氢气,实验室制二氧化碳,酸的通性。
3.总结出酸和碱的基本性质。
4.学会配平化学方程式,并会基本的计算。
5.上课一定要认真听讲,做好笔记。这是关键。
6.多做练习题,熟能生巧吗。
学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。从基础开始——熟悉技能——应用。一定是经过无数次的练习。了解学科的特点,熟记公式,多思考,多挖掘多做题,学习永远都没有捷径,只有练习,练习,再练习。
1.全面复习的基础知识(看课本)。
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3.分版块复习。做到同中有异,异中有同。
4.专题复习。综合能力的培养,拓展自己的应用能力
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我不支持题海战术,我是过来人,我觉得学好化学首先必须培养兴趣,当然兴趣是建立在尝到甜头的基础上的,高考的化学是理科中最容易拿分的,最简单的,考的都是基础题,不怕被你笑话,本人参加过两次高考……考题的难度是7:2:1也就是基础题占百分之七十,你应该把重点放在课本上,多看课本,细看课本,很多题都是从课本上变化来的,那么怎么看课本呢?
主要看反应的原理,特殊性质,也就是那个反应所特有的,比如颜色,气味,特殊现象等,这些对你以后做推断题很有帮助,同时还要记住化学方程式,记住该反应是否为可逆反应,还有就是反应条件,有些反应在不同条件下会得到不同的结果,这些都是做推断题的必备知识,我以前都是反复的看课本,,每看一次都有不同的收获,看的过程中记得把方程式写下来,然后归类,比如和水反应的有什么,反应得到氧气的有哪些等等,你自己去发现并归类,当然,做必要练习是非常必要的,但记住,练习在于精而不在于多,……
无论怎样,请你记住一句话:只要记忆力好,加上努力,一定可以学好化学
主要看反应的原理,特殊性质,也就是那个反应所特有的,比如颜色,气味,特殊现象等,这些对你以后做推断题很有帮助,同时还要记住化学方程式,记住该反应是否为可逆反应,还有就是反应条件,有些反应在不同条件下会得到不同的结果,这些都是做推断题的必备知识,我以前都是反复的看课本,,每看一次都有不同的收获,看的过程中记得把方程式写下来,然后归类,比如和水反应的有什么,反应得到氧气的有哪些等等,你自己去发现并归类,当然,做必要练习是非常必要的,但记住,练习在于精而不在于多,……
无论怎样,请你记住一句话:只要记忆力好,加上努力,一定可以学好化学
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化学,其实好学。
第一、不要讨厌它。如果做不到喜欢,就做到不讨厌就好了。
第二、看书。习题固然很重要,但课本更重要。每讲一课,你把这一课的课文看3遍以上。
第三、注意一下每一课的方程式,还有各个方程式的反应条件与现象(问问老师每一个方程式的催化剂都是什么,然后记下来,最后一看反应的催化剂和条件就能知道什么方程式了)。这个得下点工夫。如果你能背的炉火纯青的话,你不考90也难。
第四、溶解性表,这个是初三必背的,现在也必须背。重中之重!
第五、元素周期表,不用背完,前20必须背,然后学到哪背到哪。
第六、金属的活动性表和非金属的活动性表,背一下。只有好处,没坏处。
第七、找到学化学的感觉和规律。比如:第一章氧化还原反应,除了方程式以外,只用记十个字:失
升
氧
还
氧
;得
降
还
氧
还
即:失(得)电子,化合价升高(降低),发生氧化(还原)反应,做还原(氧化)剂,得到氧化(还原)产物。
顺便记一个四大反应与氧化还原反应的关系。
第八、找本讲解类的参考书,多看看。
如果你做的到上面的,高三你就可以考化学竞赛了,至少能得个二等奖
第一、不要讨厌它。如果做不到喜欢,就做到不讨厌就好了。
第二、看书。习题固然很重要,但课本更重要。每讲一课,你把这一课的课文看3遍以上。
第三、注意一下每一课的方程式,还有各个方程式的反应条件与现象(问问老师每一个方程式的催化剂都是什么,然后记下来,最后一看反应的催化剂和条件就能知道什么方程式了)。这个得下点工夫。如果你能背的炉火纯青的话,你不考90也难。
第四、溶解性表,这个是初三必背的,现在也必须背。重中之重!
第五、元素周期表,不用背完,前20必须背,然后学到哪背到哪。
第六、金属的活动性表和非金属的活动性表,背一下。只有好处,没坏处。
第七、找到学化学的感觉和规律。比如:第一章氧化还原反应,除了方程式以外,只用记十个字:失
升
氧
还
氧
;得
降
还
氧
还
即:失(得)电子,化合价升高(降低),发生氧化(还原)反应,做还原(氧化)剂,得到氧化(还原)产物。
顺便记一个四大反应与氧化还原反应的关系。
第八、找本讲解类的参考书,多看看。
如果你做的到上面的,高三你就可以考化学竞赛了,至少能得个二等奖
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其实
我认为化学是高中最好学的一门课程
平时我也只是
上课听讲
只做老师发的题的学生
也没有下功夫背过书
化学成绩一直比较好
高考化学满分
学好化学
我认为也比较简单
首先和其他学科一样你要培养学习化学的兴趣
比如看看关于化学方面的先进技术
过去知名化学家的小故事之类的
还有
就是要上课认真听讲
因为老师会把一个化学现象解释的很清楚
这样理解了记忆会事半功倍
要多记笔记
只要是老师讲的而且是你不知道的
都要认真记下来
课后看一眼就行
这些多半都是超纲的
考试不可能考的
但是很有助于你对知识的理解
我认为化学要背的东西很少
方程式非常重要
但是方程式根本不需要背
我记忆方程式的方法是
把一节课上能涉及的方程式(一种类型写一次就行
不行就在写一个列子
一定不要写那种特别不常见的
其实
书上的例子就挺好)都写在一张纸上
然后试着理解每一个方程式
一定是理解
要理解它的反映原理
比如说
有机反应
理解了就能知道
其实就是那几个原子团发生的反应
有的时候会和它所连接的基团有关系
别的就没有什么了
无机反应
其实大部分就是离子反应
而离子反应也是很有规律可循的
大部分反应往深了理解其实就氢离子和氢氧根离子的反应
我认为方程式最忌讳的就是死记硬背
那么多反应
怎么一个个都记下来啊?
还有
元素周期表一定要记熟练
不光是解元素规律那一章的题有用
什么这个族
那个族的题都能用的上
元素的化学规律
多半在元素周期表上能体现的出来
比如说第一主族的元素
还原性从上至下逐渐增强
而钠和水的反应
体现的就是钠的强还原性
那么第一主族的元素
从上至下
和水反应的剧烈程度就越来越剧烈
这只是一个小列子
这种东西
我们根本就不需要死记硬背
理解了元素周期表
我们就可以得出这个结论了
做推断题
就是一定要对某些特别的颜色
特别的反应现象有那种敏锐的嗅觉
一看到
就能猜到大致是谁和谁反应
还有就是要根据课本
大胆的猜一下
推断题好多物质都是猜出来的
但这种猜也要是有根据的猜
不能胡乱来
先确定一个大范围
在试探性的猜
遇到不通的地方就要往回找
看是哪一部分出现了问题
再做替换
一般你猜的东西(一定是有一定根据的猜)要是不对
也只能是一部分不对
还有就是脑子一定要把化学反应分下类
那些是课本要求的
那些是特别重要的
那些是超纲的
做、推断题的时候一般别考虑超纲的
就从你能想起来的最简单的开始
一点一点来
可能这样做
开始时会很慢
但是当你做熟练的
很多东西
看一眼就能知道那是什么了
再强调一下
那些特殊的反应颜色
和反应现象
一定要记清
做到看一眼就能知道是谁和谁的反应
计算题也好说
如果你没有好的方法解题
而当考试的时候有时间去解它的时候
不妨试试把
你认为这道题能涉及的所有反应方程式全写在草纸上
再从后往前推
就是从问题入手
看要求解
首先要知道什么量
要求这个量
要用什么已知条件
也可以试着分析
已知条件给你的意义是什么
还有
你要学好化学
一定要有个错题本(把错题标记在卷子上
没事看也行)
常看看
不光要会解
而且要仔细想想
当时你做的时候为什么会错
那里你没有考虑到
等等
其实我认为
化学和物理
都是注重理解的科目
很有趣
也很好学
祝你成功
我认为化学是高中最好学的一门课程
平时我也只是
上课听讲
只做老师发的题的学生
也没有下功夫背过书
化学成绩一直比较好
高考化学满分
学好化学
我认为也比较简单
首先和其他学科一样你要培养学习化学的兴趣
比如看看关于化学方面的先进技术
过去知名化学家的小故事之类的
还有
就是要上课认真听讲
因为老师会把一个化学现象解释的很清楚
这样理解了记忆会事半功倍
要多记笔记
只要是老师讲的而且是你不知道的
都要认真记下来
课后看一眼就行
这些多半都是超纲的
考试不可能考的
但是很有助于你对知识的理解
我认为化学要背的东西很少
方程式非常重要
但是方程式根本不需要背
我记忆方程式的方法是
把一节课上能涉及的方程式(一种类型写一次就行
不行就在写一个列子
一定不要写那种特别不常见的
其实
书上的例子就挺好)都写在一张纸上
然后试着理解每一个方程式
一定是理解
要理解它的反映原理
比如说
有机反应
理解了就能知道
其实就是那几个原子团发生的反应
有的时候会和它所连接的基团有关系
别的就没有什么了
无机反应
其实大部分就是离子反应
而离子反应也是很有规律可循的
大部分反应往深了理解其实就氢离子和氢氧根离子的反应
我认为方程式最忌讳的就是死记硬背
那么多反应
怎么一个个都记下来啊?
还有
元素周期表一定要记熟练
不光是解元素规律那一章的题有用
什么这个族
那个族的题都能用的上
元素的化学规律
多半在元素周期表上能体现的出来
比如说第一主族的元素
还原性从上至下逐渐增强
而钠和水的反应
体现的就是钠的强还原性
那么第一主族的元素
从上至下
和水反应的剧烈程度就越来越剧烈
这只是一个小列子
这种东西
我们根本就不需要死记硬背
理解了元素周期表
我们就可以得出这个结论了
做推断题
就是一定要对某些特别的颜色
特别的反应现象有那种敏锐的嗅觉
一看到
就能猜到大致是谁和谁反应
还有就是要根据课本
大胆的猜一下
推断题好多物质都是猜出来的
但这种猜也要是有根据的猜
不能胡乱来
先确定一个大范围
在试探性的猜
遇到不通的地方就要往回找
看是哪一部分出现了问题
再做替换
一般你猜的东西(一定是有一定根据的猜)要是不对
也只能是一部分不对
还有就是脑子一定要把化学反应分下类
那些是课本要求的
那些是特别重要的
那些是超纲的
做、推断题的时候一般别考虑超纲的
就从你能想起来的最简单的开始
一点一点来
可能这样做
开始时会很慢
但是当你做熟练的
很多东西
看一眼就能知道那是什么了
再强调一下
那些特殊的反应颜色
和反应现象
一定要记清
做到看一眼就能知道是谁和谁的反应
计算题也好说
如果你没有好的方法解题
而当考试的时候有时间去解它的时候
不妨试试把
你认为这道题能涉及的所有反应方程式全写在草纸上
再从后往前推
就是从问题入手
看要求解
首先要知道什么量
要求这个量
要用什么已知条件
也可以试着分析
已知条件给你的意义是什么
还有
你要学好化学
一定要有个错题本(把错题标记在卷子上
没事看也行)
常看看
不光要会解
而且要仔细想想
当时你做的时候为什么会错
那里你没有考虑到
等等
其实我认为
化学和物理
都是注重理解的科目
很有趣
也很好学
祝你成功
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