老师频繁换对孩子有影响吗
不会。
学校频繁换老师，是学校领导班子的问题，他们有安排老师的权利，而教育局不会管的，完全没问题。
对于小学阶段，一个年级一个班，如果班主任频繁更换，会有一个弊端，那就是家校关系不好把握。每换一个班主任就要重新了解孩子们的情况，重新和孩子们磨合相处，如果班主任是主要科目的任课老师，是会导致孩子们因为适应期太长，而学习成绩下降。
以私立小学为例，如果某个年级频繁更换了任课老师，从另一个方向说明，学校还是很重视师资力量的，需要挑选最优秀的老师为孩子们讲课，资质一般的，学校宁可及时止损，也不会委曲求全。
在私立学校，哪种类型的老师流动性最大呢？年轻的老师，因为年轻的老师普遍都需要去考编制老师，考上了自然会选择离开。而真正有教育理想的老师，能够舍弃编制铁饭碗的老师，是不会轻易离开一个学校的。
不管如何，不管是从老师角度还是学生角度还是家长角度来看，我觉得频繁换老师还是不好，弊大于利，尤其是对于小学阶段的小学生来说。换老师一定是有影响的：
从老师角度：
老师们自己也知道，好的老师容易被学生接受，能够激发学生学习的兴趣，成为学生学习的动力，而有些老师就容易受到整个班级的排斥，从而排斥这门学科。所以自己受不受欢迎老师心里也打鼓。
老师们嘴里说叫家长们不在意，其实自己也知道，教学生也是跟学生相互了解的过程，换了一批新的学生，自己也要磨合，哪些孩子什么性格，应该怎么教，怎么对付，怎么跟孩子打成一片，这都是要时间的。
实在说，其实老师自己也不愿意换，也不利于教学，但也是出于无奈。
从学生角度：
小学生自己还是太天真，一般来说，小学生会看老师对他们好不好，严不严厉，受不受欢迎，也是要时间磨合的，其实根本没有考虑对自己学习的影响，老师教的好与坏，他们很难分清，过多的还是依赖。
实际上，从学生的角度来说，学生自己应该明白，不管换了什么样的老师，受学习的是自己，最重要的是学习的人，不能受老师或外界的影响，都要认真学习。而如果是不想好好学习的人，老师换不换也无济于事的。所以，学生学习主要还是自己对待学习的态度。
从家长角度：
家长一般更多的是替孩子考虑，是不是对学习有影响，兼杂有老师和学生的态度在里面。换了老师，这个老师教学质量如何？老师品行如何？学生能否接受？只能一句话：可怜天下父母心。
更多的家长会比较，比如原本家长们不太看好、成绩平平的那个班或者本身成绩还可以的班，后面又换了老师，如果学生的成绩因平平竟然不断提升，远超了前面的班级，那家长们则无话可说，会显的高兴。而如果成绩下降了，家长们就会归咎于换老师的责任。
所以家长更担心的是成绩，家长才是最不好对付的！
这样一来，频繁换老师的优缺点就出来了：
优点：
可以锻炼、提高孩子的适应能力，有助于孩子学习上的多样性，在人格养成、人际交往方面也是一种提升。
老师换的好与不好，磨合期中，不同风格的教学也容易让学生发现，有比较才有鉴别，都能从不同程度上锻炼成长。比如不同的老师身上都有不同的优缺点、有自己的独门技巧、好的、新的教学方法等。
还有一点，老师一般还是会对学生负责的，新老师也会加强与学生的沟通，与家长的沟通，这对于家长来说，又让自己从不同的老师那里认识到了自己的孩子，多了一份了解，有利于学生、家长、老师三方三角关系更好的协调发展。
缺点：
最难的可能就是时间上的磨合了，最重要的就是成绩的影响了。其次包括上面我从学生、家长、老师三方三个角度的分析。
不管怎么说，换了老师，压力都会有的，因为人和人需要适应、了解和磨合，老师学生家长都需要时间互相适应，包括老师的教学方法、思路和管理能力；学生的性格，学习能力和基础；家长对孩子教育的态度、管理，对老师的意见等。
最后，作为家长，我想说的是，事已至此，只有调整好心态，积极配合老师的工作，不要太过焦虑，给孩子造成心理影响。是该准备孩子进入新的老师那里让孩子好好学习了，要鼓励孩子好好表现，给新老师留下好印象。家长自己也要相信新老师的能力和责任心，相信孩子的适应能力。
作为学生，自己心态一样要正，学习的主动权在自己，努力，自己在任何环境下都可以很优秀，不努力，就算把你放到培优班有个好老师，你一样逊色。
你好，老师频繁换对孩子是有很大影响的。但是这往往是学校迫不得已的情况做出的决定。
老师
我们都知道在学校里一般老师至少都是一个学期换一次。一般的情况，如果正常的话，班主任老师和代课老师，对于小学来说，小学的班主任一般是从一年级带到五年级。其他的代课老师一般分从低年级一到三年级上一个阶段，四五年级算一个高年级阶段。在低年级阶段和高年级阶段会选择不同的老师。
对于初中的老师安排来说，一般是从初一年级要求老师们能够跟到学生初三年级。
那对于班主任的选择是非常慎重的，关于老师的性格，关于老师的科目的选择，都是非常有讲究的，选择会从教师本身的素养的角度去考虑选择，一般都是从初一年级一定要能把孩子带到初三年级毕业。
对于高中的老师同样如此，当然非常重视班主任的选择，因为这个阶段班主任是很重要的，对孩子的人生影响也是非常重要的。所以班主任一般都是从高一一直要把孩子送到高考，高中毕业。
初高中老师班主任的选择，除了重视老师本身的性格修养以外，而且关于班主任科目选择也是非常重要的，一般都是会选择主科老师担任班主任。
上述所叙述的情况是学校对于老师的使用基本的考量。
老师
至于说到老师频繁的更换，这是很多学校迫不得已的时候会发生的一些情况。
有些什么情况会频繁的更换老师呢？
比如说，学校的老师突然间生病了，或者是这个老师被由于特殊的情况调走了，或者是这个老师家里出现了某种极特殊的状况，或者是老师本身由于某种原因不胜任目前的教学工作或者这个班级的学生状况使得他无法和同学打成一片，抑或是在教学上使得同学无法接受老师的教学方法，最终使得学生无法接受这个老师，很多学生会向学校反映要求更换老师……
上述的很多情况，抑或是老师本身的人一些状况，还有一些状况是学生方面导致的更换老师的状况，还有就是由于一些特殊的教学需要。
比如说中高考年级需要一些有能力的老师，突然间会临时调一些中高考老师上去替换某些不合格老师教课。
至于说到老师的更换，对孩子造成的影响是很大的，有以下几方面。
首先对于更换老师教学方法的不适应。我们知道，每个老师都有自己的教学方法。所以孩子刚刚适应了这个老师的教学方法，一旦更换老师，他会觉得有不适应的地方，会有一些难受。
再有更换老师可能对老师这个人的不适应。我们知道每一个老师都有自己的性格都有，自己的对学生的态度，一旦更换老师，我们刚刚习惯了这个老师对人的相处的方式。一下更换的时候，许多孩子无法适应新老师的对人的相处的模式，会感觉很不舒服。
最重要的更换老师，可能会对孩子的学习成绩与人相处的状态，心理发展状态，以及与老师与同学的人际交往模式，都会受到很大的影响。
最重要的我们的孩子基本上都处于心理发展变化很大的时期，老师的更换孩子的适应性可能没有那么强，这样的可能会对孩子的学习生活关于性格的发展都会产生一些影响。
以上分享，希望给到您一些小小的陪伴。
学校频繁换老师，对孩子基本没有影响。
如果说有影响的话，主要是老师对学生的熟悉程度，和老师本身的水平。
