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感谢恩师，赞颂恩师，祝福恩师
——暨八年七班喜迎教师节班队活动
甲：班级，多么神圣而庄严的名字，多么柔和又快乐的地方。
乙：在这里，没有社会的冗杂，没有学校的混乱，没有与家长的代沟；
甲：在这里，有我们美丽大方的老师们，有活泼好动的同学们，还有心连心的朋友们；
乙：在这里，有老师讲课时的庄严肃穆，有同学嬉闹时的耍赖俏皮，有朋友谈天时的高谈阔论，还有竞争对手激烈角逐时的惊心动魄。
甲：在这里，再大的烦恼也会化为欢乐；
乙：在这里，再涩的苦水也会变成甘甜。
甲：在这里，有困难同学们一起挡；
乙：在这里，有忧愁同学们帮你扛！
甲：整个集体，是一个人；
乙：一个人，他有万颗心！
甲：然而，这片快乐的土地的造就者，便是我们辛勤付出的老师们。
乙：春风化雨，引万道清泉润祖国花朵；
甲：润物无声，倾一腔热血铸人类灵魂。
乙：春去秋来，您们迎来一张张稚嫩的笑脸，放飞一颗颗坚实的心灵；
甲：年复一年，您们传递着人类文明的成果，造就者祖国未来的栋梁。
乙：我从不怀疑，教育是这个世界上最有价值的社会活动之一；
甲：我一直坚信，教师应位列三百六十行中最高尚的职业之首。
乙：您们辛勤地工作，用爱心唤醒一颗颗冥顽的心灵；
甲：您们忘我地付出，让责任写下一行行拼搏的足印。
乙：因此，您们应当过上一个最最愉快的节日——教师节。
齐：八年七班《感谢恩师，赞颂恩师，祝福恩师——暨八年七班
喜迎教师节班队活动》主题班会现在开始！
甲：哎，XXX，既然刚才说我们这是喜迎教师节，那么你知道教师节的来历吗？
乙：那当然，同学们请看大屏幕，请一位同学来读一下。同学读的时候请思考以下问题：1.对国家来说，创建教师节的原因是什么？2.对同学们来说，教师节又意味着什么？（幻灯片放映）
• 1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。
其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学伊始，即开始尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，而从此以年，老师便有了自己的节日。
乙：好，文章读完了，请同学们来回答问题。（幻灯片放映）
1.对国家来说，创建教师节的原因是什么？
甲：同学们说得都不错，现在请看大屏幕。（幻灯片放映）
乙：下一个问题：（幻灯片放映）
2.对同学们来说，教师节又意味着什么？
甲：很好，请看大屏幕，找一位同学来读一下。（幻灯片放映）
乙：正如前面所提到的，教师节，对于学生们来说，是为了让老师更欣慰与快乐。其实，不只是教师节，在日常的学习生活中，我们也应该尽力做到这一点。那么，请问同学们，我们应该怎样做呢？（自由回答）
甲：恩师们，听，这就是学生们的心声，真的，希望同学们今后能努力做到这一点。
乙：下面，请同学们欣赏诗歌《红烛赞》，要求读完后谈出自己的感想（读后感）。（幻灯片放映，配乐）
.红烛赞
（甲）你启迪了我幼嫩的心灵
你丰盈了我空白的脑际
（乙）你编织了我甜美的梦想
你捧给了我未来的钥匙
（合）------我敬爱的老师
（甲）姹紫嫣红的生活
饱含你的润育
（乙）蒸蒸日上的世界
依托你的底蕴
（甲）我高扬起的风帆
是你力作桅
（乙）我燃烧着的热血
是你甘为薪
（合）------我敬爱的老师
（甲）你的一生
永恒的站在三尺讲台
（乙）你的禾苗
坚韧的长在五湖四海
（甲）在你深深的皱纹里
生长出一股股抖擞的精神
（乙）在你白白的双鬓中
影射出一颗颗向往的心灵
（合）------我敬爱的老师
（合）我牢记你由衷的教诲
甲：好，诗读完了，请同学们谈一下自己的感想。
乙：没错，随着《每当我轻轻走过你窗前》这首乐曲的播放以及《红烛赞》的赞颂，我们越来越深切地感受到老师们对我们的万分关怀与体贴。曾经有这样一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这难道不就是教师品质的真实写照么？
甲：不错，请老师们看黑板，那是全班同学的心声以及对老师的祝福。下面请看大屏幕，那是同学们心声的总结性概括。（幻灯片放映，配乐）请同学们听主持人朗读，第二遍再一起朗读。
（乙）那是一片湛蓝的夜空
我们是夜空中一颗颗闪亮的星星
而包罗我们的那一片星空
却早已暗淡
那是我们敬爱的老师
教会了我们做人，做事，以及一切
而自己，早已沥尽心血，精疲力竭
我多么想说一声：老师，您辛苦了
但却说不出口
默默地看着，只有默默地祝福
老师，教师节快乐！
甲：没错，老师——无私奉献的代言词。我记得刚才问过同学们以后为报答师恩应怎么做，下面我来给总结一下。（幻灯片放映）
1. 努力学好每一科，尽自己全力获得好成绩，毕竟高分才是老师们对我们的最高期盼；
2. 为班级着想，不要做有损班级荣誉的事；
3. 听老师的话，老师是慈母，听她们的话就如听妈妈的话一样，尽量不要惹她们生气；
4. 对老师抱以深深的信任，无论你认为对错，相信她们，就像相信光速永远比声速快一样；
5. 对老师抱以深深的爱。
乙：最后，请听歌曲《好大一棵树》，跟着歌词一起唱。（幻灯片放映）
（歌曲播放中主持人说出这段话）
甲：老师是石，敲出星星之火；
乙：老师是火，点燃生命之灯；
甲：老师是灯，照亮前进之路；
乙：老师是路，引你走向辉煌。
甲：感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲；
乙：赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵；
甲：祝福恩师，祝福您们教师节快乐；
乙：祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐！
（歌曲播放完毕）
合：八年七班《感谢恩师，赞颂恩师，祝福恩师——暨八年七班
喜迎教师节班队活动》主题班会到此结束！
这是一场扳回活动写的很好，你自己挑一下开头与结尾吧。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
——暨八年七班喜迎教师节班队活动
甲：班级，多么神圣而庄严的名字，多么柔和又快乐的地方。
乙：在这里，没有社会的冗杂，没有学校的混乱，没有与家长的代沟；
甲：在这里，有我们美丽大方的老师们，有活泼好动的同学们，还有心连心的朋友们；
乙：在这里，有老师讲课时的庄严肃穆，有同学嬉闹时的耍赖俏皮，有朋友谈天时的高谈阔论，还有竞争对手激烈角逐时的惊心动魄。
甲：在这里，再大的烦恼也会化为欢乐；
乙：在这里，再涩的苦水也会变成甘甜。
甲：在这里，有困难同学们一起挡；
乙：在这里，有忧愁同学们帮你扛！
甲：整个集体，是一个人；
乙：一个人，他有万颗心！
甲：然而，这片快乐的土地的造就者，便是我们辛勤付出的老师们。
乙：春风化雨，引万道清泉润祖国花朵；
甲：润物无声，倾一腔热血铸人类灵魂。
乙：春去秋来，您们迎来一张张稚嫩的笑脸，放飞一颗颗坚实的心灵；
甲：年复一年，您们传递着人类文明的成果，造就者祖国未来的栋梁。
乙：我从不怀疑，教育是这个世界上最有价值的社会活动之一；
甲：我一直坚信，教师应位列三百六十行中最高尚的职业之首。
乙：您们辛勤地工作，用爱心唤醒一颗颗冥顽的心灵；
甲：您们忘我地付出，让责任写下一行行拼搏的足印。
乙：因此，您们应当过上一个最最愉快的节日——教师节。
齐：八年七班《感谢恩师，赞颂恩师，祝福恩师——暨八年七班
喜迎教师节班队活动》主题班会现在开始！
甲：哎，XXX，既然刚才说我们这是喜迎教师节，那么你知道教师节的来历吗？
乙：那当然，同学们请看大屏幕，请一位同学来读一下。同学读的时候请思考以下问题：1.对国家来说，创建教师节的原因是什么？2.对同学们来说，教师节又意味着什么？（幻灯片放映）
• 1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。
其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学伊始，即开始尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，而从此以年，老师便有了自己的节日。
乙：好，文章读完了，请同学们来回答问题。（幻灯片放映）
1.对国家来说，创建教师节的原因是什么？
甲：同学们说得都不错，现在请看大屏幕。（幻灯片放映）
乙：下一个问题：（幻灯片放映）
2.对同学们来说，教师节又意味着什么？
甲：很好，请看大屏幕，找一位同学来读一下。（幻灯片放映）
乙：正如前面所提到的，教师节，对于学生们来说，是为了让老师更欣慰与快乐。其实，不只是教师节，在日常的学习生活中，我们也应该尽力做到这一点。那么，请问同学们，我们应该怎样做呢？（自由回答）
甲：恩师们，听，这就是学生们的心声，真的，希望同学们今后能努力做到这一点。
乙：下面，请同学们欣赏诗歌《红烛赞》，要求读完后谈出自己的感想（读后感）。（幻灯片放映，配乐）
.红烛赞
（甲）你启迪了我幼嫩的心灵
你丰盈了我空白的脑际
（乙）你编织了我甜美的梦想
你捧给了我未来的钥匙
（合）------我敬爱的老师
（甲）姹紫嫣红的生活
饱含你的润育
（乙）蒸蒸日上的世界
依托你的底蕴
（甲）我高扬起的风帆
是你力作桅
（乙）我燃烧着的热血
是你甘为薪
（合）------我敬爱的老师
（甲）你的一生
永恒的站在三尺讲台
（乙）你的禾苗
坚韧的长在五湖四海
（甲）在你深深的皱纹里
生长出一股股抖擞的精神
（乙）在你白白的双鬓中
影射出一颗颗向往的心灵
（合）------我敬爱的老师
（合）我牢记你由衷的教诲
甲：好，诗读完了，请同学们谈一下自己的感想。
乙：没错，随着《每当我轻轻走过你窗前》这首乐曲的播放以及《红烛赞》的赞颂，我们越来越深切地感受到老师们对我们的万分关怀与体贴。曾经有这样一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这难道不就是教师品质的真实写照么？
甲：不错，请老师们看黑板，那是全班同学的心声以及对老师的祝福。下面请看大屏幕，那是同学们心声的总结性概括。（幻灯片放映，配乐）请同学们听主持人朗读，第二遍再一起朗读。
（乙）那是一片湛蓝的夜空
我们是夜空中一颗颗闪亮的星星
而包罗我们的那一片星空
却早已暗淡
那是我们敬爱的老师
教会了我们做人，做事，以及一切
而自己，早已沥尽心血，精疲力竭
我多么想说一声：老师，您辛苦了
但却说不出口
默默地看着，只有默默地祝福
老师，教师节快乐！
甲：没错，老师——无私奉献的代言词。我记得刚才问过同学们以后为报答师恩应怎么做，下面我来给总结一下。（幻灯片放映）
1. 努力学好每一科，尽自己全力获得好成绩，毕竟高分才是老师们对我们的最高期盼；
2. 为班级着想，不要做有损班级荣誉的事；
3. 听老师的话，老师是慈母，听她们的话就如听妈妈的话一样，尽量不要惹她们生气；
4. 对老师抱以深深的信任，无论你认为对错，相信她们，就像相信光速永远比声速快一样；
5. 对老师抱以深深的爱。
乙：最后，请听歌曲《好大一棵树》，跟着歌词一起唱。（幻灯片放映）
（歌曲播放中主持人说出这段话）
甲：老师是石，敲出星星之火；
乙：老师是火，点燃生命之灯；
甲：老师是灯，照亮前进之路；
乙：老师是路，引你走向辉煌。
甲：感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲；
乙：赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵；
甲：祝福恩师，祝福您们教师节快乐；
乙：祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐！
（歌曲播放完毕）
合：八年七班《感谢恩师，赞颂恩师，祝福恩师——暨八年七班
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这是一场扳回活动写的很好，你自己挑一下开头与结尾吧。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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