一道小学六年级的数学填空题
某市前年有电话用户40万户,去年比前年增加了五分之三(3/5),去年有电话用户多少万户?“去年比前年增加了五分之三(3/5)”,是把()看做单位“1”,那么去年的电话用户...
某市前年有电话用户40万户,去年比前年增加了五分之三(3/5),去年有电话用户多少万户?“去年比前年增加了五分之三(3/5)”,是把( )看做单位“1”,那么去年的电话用户是前年的( );求去年有电话用户多少万户,就是求( )的( )是多少?列式是( )。
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某市前年有电话用户40万户,去年比前年增加了五分之三(3/5),去年有电话用户多少万户?“去年比前年增加了五分之三(3/5)”,是把(前年的40万)看做单位“1”,那么去年的电话用户是前年的(1+3/5);求去年有电话用户多少万户,就是求(40)的(8/5)是多少?列式是( 40 X(1+3/5=64 )。
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(1)、把这批工人一天的工作量看作1
分配到第一块地的工作量是:(3/4)*(1/2)+(2/3)*(1/2)=17/24
分配到第二块地的工作量是:1-17/24=7/24
割完第二块地需要的工作量是:(17/24)/(1+1/2)=17/36
第二块地还需差的工作量是:17/36-7/24=13/72(它就是26人一天的工作量)
工人数:26/(13/72)=144(人)
分配到第一块地的工作量是:(3/4)*(1/2)+(2/3)*(1/2)=17/24
分配到第二块地的工作量是:1-17/24=7/24
割完第二块地需要的工作量是:(17/24)/(1+1/2)=17/36
第二块地还需差的工作量是:17/36-7/24=13/72(它就是26人一天的工作量)
工人数:26/(13/72)=144(人)
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2009-09-12
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去年比前年增加了五分之三(3/5)”,是把( 前年的电话用户 )看做单位
“1”,那么去年的电话用户是前年的( 8/5 );求去年有电话用户多少万户,
是求( 前年 )的( 8/5 )是多少?列式是( 40 X(1+3/5) )。
“1”,那么去年的电话用户是前年的( 8/5 );求去年有电话用户多少万户,
是求( 前年 )的( 8/5 )是多少?列式是( 40 X(1+3/5) )。
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把一个圆等分后拼接成一个近似的长方形,如果长方形的长为a厘米,那么这个长方形的宽是(1/2πa)分米
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