初中家长如何与孩子有效的沟通 这几点别疏忽
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进入少年期,身体形态发生显著变化,身体机能逐步健全,心理也相应地产生变化,但童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的。下面我就大家整理一下初中家长如何与孩子有效的沟通,仅供参考。
认知特征
孩子刚进入初一,理性思维的发展还有限,身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。很多学生还以小学的学习方法和态度对待初中的学习,有些孩子会出现上课跟不上老师进度,明显感到学习任务加重,学习有些力不从心。
听比说重要,共情比建议更难
有教育学家说“培养 高智商 的孩子,家长要学会从倾听开始。”听比说更重要,共情比建议更难。有些事情孩子其实只是想和我们倾诉一下,宣泄一下情绪,他可能并不是想要一个确切的答案,那我们就用心去听,去陪他渡过这个阶段。孩子说了,就是一种解压,不良情绪得到了释放,这件事情可能自然就得到了缓解。
诚地作出反应,表达父母的真实感受
真诚地作出反应,而不是敷衍,真实地表达 父母 的感受,而非得只有训导。
孩子往往是非常敏感的,父母在与孩子的交流中语调暗含着一种态度,它同谈话的内容同样重要,从接受者的角度看甚至还比内容更重要。
想一想我们是用怎样的语调来同自己的朋友交谈的,我们对孩子又是怎样说话的,是否居高临下了,生气时是否对孩子叫喊了,渐渐地那叫喊的音量是否变成了你说话时的“正常声音”了?另外“身体语言”不可忽视,据美国人类学家得出的结论是:在所有的影响力中,语言占7%,音调占23%,表情及肢体动作各占35%,可见其作为沟通工具的作用。
引导孩子结交积极上进的朋友
在孩子的成长阶段,除了父母和老师,朋友对他的影响是最大的了。尤其有些问题,孩子不愿意跟父母和老师交流,更愿意与自己的朋友分享。要明确好朋友的标准,一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣,引导他健康的成长。
以上就是我为大家整理的初中家长如何与孩子有效的沟通。
认知特征
孩子刚进入初一,理性思维的发展还有限,身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。很多学生还以小学的学习方法和态度对待初中的学习,有些孩子会出现上课跟不上老师进度,明显感到学习任务加重,学习有些力不从心。
听比说重要,共情比建议更难
有教育学家说“培养 高智商 的孩子,家长要学会从倾听开始。”听比说更重要,共情比建议更难。有些事情孩子其实只是想和我们倾诉一下,宣泄一下情绪,他可能并不是想要一个确切的答案,那我们就用心去听,去陪他渡过这个阶段。孩子说了,就是一种解压,不良情绪得到了释放,这件事情可能自然就得到了缓解。
诚地作出反应,表达父母的真实感受
真诚地作出反应,而不是敷衍,真实地表达 父母 的感受,而非得只有训导。
孩子往往是非常敏感的,父母在与孩子的交流中语调暗含着一种态度,它同谈话的内容同样重要,从接受者的角度看甚至还比内容更重要。
想一想我们是用怎样的语调来同自己的朋友交谈的,我们对孩子又是怎样说话的,是否居高临下了,生气时是否对孩子叫喊了,渐渐地那叫喊的音量是否变成了你说话时的“正常声音”了?另外“身体语言”不可忽视,据美国人类学家得出的结论是:在所有的影响力中,语言占7%,音调占23%,表情及肢体动作各占35%,可见其作为沟通工具的作用。
引导孩子结交积极上进的朋友
在孩子的成长阶段,除了父母和老师,朋友对他的影响是最大的了。尤其有些问题,孩子不愿意跟父母和老师交流,更愿意与自己的朋友分享。要明确好朋友的标准,一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣,引导他健康的成长。
以上就是我为大家整理的初中家长如何与孩子有效的沟通。
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