感悟文言文
1. 感受古文作文,四五百字左右
我很喜欢古文，可以说已经到了如痴如醉的地步。
我是从五年级下的时候，开始深入学习古文的，在这之前我也偶尔接触过一点古文，但并不深入研究。当我拿起语文书，看到一篇课文《杨氏之子》的时候，我立刻被古文的魅力给吸引住了。
从那天后，我就喜爱上了古文，每天，我一有时间就拿起古文书，来钻研古文。我每次都是先自己想古文的意思，当确定了自己的想法，就拿出古文后面的翻译来和自己的想法比较，如果想对了，我会很高兴，如果想错了，我还是高兴，我高兴我又多了一份知识，然后我会牢牢把这个知识点记住。
有一次，班里的图书角借来一套书。其中，有一本书叫做《老子·庄子》，大多数同学看到这本书的时候，都是毫不在乎地随手一扔，而我在看到这本书的时候，却眼前一亮，立刻把这本书抓了起来，在登记的时候，我还抱怨管理员速度太慢，会耽搁了我的读书时间。
我像一匹饿狼，贪婪地读着，我如饥似渴，渴望得到知识。我细细地品味着这本巨著，感受着古文为我带来的思维空间，仿佛在知识的苍穹中遨游。
在翻页的时候，我闭上眼睛，仔仔细细地回味了一遍刚才所明白了的古文，了解到的知识，我又睁开眼睛，感受带给我更多知识的下一篇古文……我发现，老子和庄子这两位大思想家，都在不停地反映着各种不同的“道”，虽然，老子和庄子表达“道”的方法不同，老子用得是直接叙述法，庄子用的是借事叙述法，但他们都是在说明一样的道理。我还发现，老子和庄子的话有些矛盾，例如，老子认为“世间万物归人之道”，而庄子认为“世间万物归自然之道”，虽然，他们的观点不同，可是出发点都是好的，道理都是有的，所以，我们不能说哪个对，哪个错。
我希望以后还能继续学习更长、更难、更拗口的古文，这是我对知识的追求，对未来的希望！ 我最爱古文，因为它一个字能表达千百种意思，让我觉得丰富多彩、十分有趣，在思考古文的同时，还能锻炼自己的思维能力。古文的字虽然少，但意思却十分精辟，我们中国古代的文字，简洁明了、非常精炼、耐人寻味、博大精深。
2. 以感受古文为话题
感受文言文
————古诗文研修随想
宁夏灵武班 白雁军
初中文言诗文大多为古代文学作品之精华，是古文化的沉淀，有着丰富的内涵。它们典雅、简洁，内蕴丰富，起着“传承文明”的功用。只有欣赏其中的人文精神、中华文化的美质，才能全面提高学生的语文素养，逐步形成良好的个性和健全的人格。古诗文中蕴涵着丰富的语文素养，对学生精神和语感熏陶感染的作用。司马迁《史记》所体现的精神气度、文化胸襟，即使在今天看来，仍然勘称博大、恢弘；李白诗歌中所体现的铮铮傲骨，俯视天地的目光，即使放在
感受文言文
————古诗文研修随想
宁夏灵武班 白雁军
初中文言诗文大多为古代文学作品之精华，是古文化的沉淀，有着丰富的内涵。它们典雅、简洁，内蕴丰富，起着“传承文明”的功用。只有欣赏其中的人文精神、中华文化的美质，才能全面提高学生的语文素养，逐步形成良好的个性和健全的人格。古诗文中蕴涵着丰富的语文素养，对学生精神和语感熏陶感染的作用。司马迁《史记》所体现的精神气度、文化胸襟，即使在今天看来，仍然勘称博大、恢弘；李白诗歌中所体现的铮铮傲骨，俯视天地的目光，即使放在今天，也勘称超绝。诗经的质拙、唐诗的雍容、宋词的典丽，都已经成了文化史、文学史的绝唱。屈原、司马迁、李白、苏轼等先贤，以文言构筑的诗文，是辉煌灿烂的“精神灯塔”，照彻千万年，沐浴古今人。
今天，也勘称超绝。诗经的质拙、唐诗的雍容、宋词的典丽，都已经成了文化史、文学史的绝唱。屈原、司马迁、李白、苏轼等先贤，以文言构筑的诗文，是辉煌灿烂的“精神灯塔”，照彻千万年，沐浴古今人。
3. 以感受古文为题写一段话
若夫游于书景，学以辞文。
则文章之妙，传以千年。诸子之言，百家之论，挑以无声之乐，引以美玉之才。
读于案牍之上，神思于当世之前。且字句为川，篇章如海。
盎然游者，思心徘徊。览乎良史之作，悦乎佳文之情。
其帝临神州，几世兴衰，王侯将相，功名成败。文章则志存远大，饰以芳兰。
富贵之作，横以金玉。抗直之臣，英姿勃发，奸佞之徒，流毒简案。
若临几而思，则共语乎古人，思虑以上下。飞兮流光，游兮天地。
澎湃乎学者之欲，恣扬乎古人之精。接神与书简之魄，留念于日月之间。
此书之极乐也。子曾读之乎？”以前的一个马甲写的.通篇模仿七发。
