影响学习迁移的主要因素
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1.学习对象之间有无共同因素;
2.对已有经验的概括水平;
3.学生分析问题的能力;
4.定势的作用;
5.学习态度与方法;
6.智力与年龄;
7.教师的指导方法。
2.对已有经验的概括水平;
3.学生分析问题的能力;
4.定势的作用;
5.学习态度与方法;
6.智力与年龄;
7.教师的指导方法。
参考资料: <教育基础知识>
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1.学习情境的相似性;
2.学习材料的性质;
3.学习活动的多样性;
4.原学习熟练和理解程度;
5.年龄特征;
6.智力水平(即概括水平和分析能力);
2.学习材料的性质;
3.学习活动的多样性;
4.原学习熟练和理解程度;
5.年龄特征;
6.智力水平(即概括水平和分析能力);
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■ 迁移与教学 ■
【影响学习迁移的因素】
1、学习材料的特点(相同要素说);
2、原有的知识结构(认知结构迁移理论);
3、对学习情境的理解(情境性理论);
4、学习的心理准备状态;
5、学习策略的水平;
6、智力与能力;
7、教师的指导。
【促进学生有效地迁移】
1、改革教材内容,促进迁移;
2、合理编排教学方式,促进迁移;
3、教授学习策略,提高学生的迁移意识;
4、改进对学生的评价。
【影响学习迁移的因素】
1、学习材料的特点(相同要素说);
2、原有的知识结构(认知结构迁移理论);
3、对学习情境的理解(情境性理论);
4、学习的心理准备状态;
5、学习策略的水平;
6、智力与能力;
7、教师的指导。
【促进学生有效地迁移】
1、改革教材内容,促进迁移;
2、合理编排教学方式,促进迁移;
3、教授学习策略,提高学生的迁移意识;
4、改进对学生的评价。
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