数学期中总结怎么写 还差30分满分错的大部分是填空题应用题错了3个老师不让写粗心等字眼
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1、在考试前我并没有深入复习,只不过是看了看书
2、复习没有重点。
3、初中的数学基础不够扎实,以上种种原因正是导致我数学考得不好的主要原因。
这次期中考试,虽然不是命运的决定,但是单为数学这一科就让人心寒,我热爱数学,喜欢钻数学题海之路,可是就是每次凸显出来就是个人的粗心大意,有些题真的很容易,可是偏偏在考试时却容易让我出错,每次考完跟别人对起答案我都有种恐惧感,所以我很少跟同学对答案!可是我重新做一次这份试题时,却总是发现很多问题,或许真是人生之不尽人如意啊!对于选择题!可谓我的粗心大意之根源,一不小心就错了,每次都会错那么几题,我总会想,如果给我重做一次的话,我真的有把握拿满分,。可是一失足成千古恨啊!对于填空题!如果控制的好的话,还好,如果难一点就说不准了,像这次考试,我都不懂我怎么做的,才答对一道,可悲啊!选择填空题扣的分加我的总分足以高于本班第一了,当然,总有一天会证明的!!对于解答题!懂得方法就好,就是粗心点,总是算错数,不过注意点就没什么问题!根据个人理性思维能力吧!
2、复习没有重点。
3、初中的数学基础不够扎实,以上种种原因正是导致我数学考得不好的主要原因。
这次期中考试,虽然不是命运的决定,但是单为数学这一科就让人心寒,我热爱数学,喜欢钻数学题海之路,可是就是每次凸显出来就是个人的粗心大意,有些题真的很容易,可是偏偏在考试时却容易让我出错,每次考完跟别人对起答案我都有种恐惧感,所以我很少跟同学对答案!可是我重新做一次这份试题时,却总是发现很多问题,或许真是人生之不尽人如意啊!对于选择题!可谓我的粗心大意之根源,一不小心就错了,每次都会错那么几题,我总会想,如果给我重做一次的话,我真的有把握拿满分,。可是一失足成千古恨啊!对于填空题!如果控制的好的话,还好,如果难一点就说不准了,像这次考试,我都不懂我怎么做的,才答对一道,可悲啊!选择填空题扣的分加我的总分足以高于本班第一了,当然,总有一天会证明的!!对于解答题!懂得方法就好,就是粗心点,总是算错数,不过注意点就没什么问题!根据个人理性思维能力吧!
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就写都是细节错误,自己没注意,基础不牢,以后要着重注意
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1
二年级数学下册期中试卷分析总结
一、卷面分析
从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重。这份试题注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力。总的来讲,该份试题比较浅显,学生对所考的知识点都基本掌握。题目难度适中。 二、考试情况 年级 总人数 总分 平均分 优秀率 及格率 二年级 66
三、总体分析
(1)记忆力的题目学生考得比较好,对于口诀以及直角、锐角、钝角,绝大多数学生已经耳熟能详,理解并掌握了,所以考这类题目,难不倒他们。但是仍有极少数学生对角的概念记不牢,把锐角和钝角的概念混淆。部分学生概念不清晰、不扎实。
(2)关于想像力方面的,纵观本次考试,想像力的题目考得还是比较理想,大部分的学生对于课本的知识掌握的比较好,对于类似的题目能很根据已有的知识,很快找到答案。此外部分学生的审题能力还有待提高,解决问题的能力不强。
(3)关于纯计算方面的题目大部分学生能够很好的解决且正确率高,但部分学生由于对计算存在马虎现象,基础知识掌握不扎实。没有形成良好的学习习惯。今后应加强学生检查习惯的培养。 四、反思和改进措施
通过前面对试题的分析,在今后的教学中除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面。
1、发挥备课的作用。备好课是上好课的前提。准确把握教材,抓教学的重难点落实。
2、重视知识的获得过程。使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识,达到举一反三灵活应用的水平。
3、加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导,培养学生良好的学习方法和习惯。如:独立思考的习惯,认真读题、仔细审题的习惯等等。
4、加强对后进生的辅导,使全体学生得到均衡发展。做好后进生的补差工作,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
大概就是这样的,建议你从中摘录一些,不过话说期中中总结不是老师该写的吗。
二年级数学下册期中试卷分析总结
一、卷面分析
从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重。这份试题注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力。总的来讲,该份试题比较浅显,学生对所考的知识点都基本掌握。题目难度适中。 二、考试情况 年级 总人数 总分 平均分 优秀率 及格率 二年级 66
三、总体分析
(1)记忆力的题目学生考得比较好,对于口诀以及直角、锐角、钝角,绝大多数学生已经耳熟能详,理解并掌握了,所以考这类题目,难不倒他们。但是仍有极少数学生对角的概念记不牢,把锐角和钝角的概念混淆。部分学生概念不清晰、不扎实。
(2)关于想像力方面的,纵观本次考试,想像力的题目考得还是比较理想,大部分的学生对于课本的知识掌握的比较好,对于类似的题目能很根据已有的知识,很快找到答案。此外部分学生的审题能力还有待提高,解决问题的能力不强。
(3)关于纯计算方面的题目大部分学生能够很好的解决且正确率高,但部分学生由于对计算存在马虎现象,基础知识掌握不扎实。没有形成良好的学习习惯。今后应加强学生检查习惯的培养。 四、反思和改进措施
通过前面对试题的分析,在今后的教学中除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面。
1、发挥备课的作用。备好课是上好课的前提。准确把握教材,抓教学的重难点落实。
2、重视知识的获得过程。使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识,达到举一反三灵活应用的水平。
3、加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导,培养学生良好的学习方法和习惯。如:独立思考的习惯,认真读题、仔细审题的习惯等等。
4、加强对后进生的辅导,使全体学生得到均衡发展。做好后进生的补差工作,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
大概就是这样的,建议你从中摘录一些,不过话说期中中总结不是老师该写的吗。
追问
要交给老师
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2015-11-15
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呃……你可以写自己应该多检查,犯了一些低级的错误之类的
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