Question

课文,的题目是圆明园的毁灭,但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢?

Answer 1

目的是用对比手法，昔日圆明园的辉煌壮观与现在的圆明园产生鲜明的对比，表达了对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。同时也是用了反衬的手法，作者用更多笔墨写辉煌，毁灭就让人觉得惋惜，说明作者对祖国灿烂文化的无限热爱。

Answer 2

用了反衬的手法，作者用更多笔墨写辉煌，毁灭就让人觉得惋惜，说明作者对祖国灿烂文化的无限热爱。

Answer 3

答：课文题目是“圆明园的毁灭”，作者却用大量篇幅描绘了圆明园昔日的辉煌。作者这样安排可谓匠心独运，课文写它的辉煌，能引起我们对它的向往，对它的热爱并为之自豪，而美的东西却被毁灭了，被英法联军肆意掠夺、践踏了，这样安排更能激起我们对侵略者的痛恨和对祖国的爱。

Answer 4

用圆明园昔日的辉煌衬托现在圆明园的荒凉,写出圆明园遭到的毁灭的重,表达作者内心的愤怒与惋惜。

Answer 5

课文用较大篇幅写了圆明园昔日的辉煌，突出了它的雄伟壮观，美不胜收，而如此庞大的，壮观的，拥有无数珍宝的圆明园 竟然在不到半个月的时间就毁于侵略者之手，这样写激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，也激发不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。