经济人类学中应用的最主要的人类学研究方法有哪些?
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经济人类学是研究人类各种社会的经济生活、经济制度及其演化规律的文化人类学分支学科。其开创者为马林诺夫斯基(Bronislaw Malinowski),他在研究了库拉交易圈后认为,西方传统经济学所谓的经济行为的目的——赚钱或获取使用价值的原则,在原始经济中并不存在;原始经济只是其他社会行为,如亲属制度、仪式行为的一种反映;原始社会的人们从事经济活动的目的是维持和完成人际间的社会关系和责任。
经济人类学探讨不同社会中的生产、分配和消费过程。生产是开采资源并将其转变为有用物品和行为的过程,这些物品包括:食品、住所、工艺品和从图腾柱到金字塔的象征物。生计方式常被分为采集、狩猎、园艺、农业和工业几种类型。采集阶段人类使用简单的技术和工具。园艺是指对数百种驯服动物的饲养和驯化植物的种植,当时已开始使用铁制工具。农业总体上指农民的农业,主要种植一种或几种农作物,如大米、小麦和玉米。所有这些经济形态都使用技术和劳动力分工。
一般认为,经济人类学经历了下述四个较为重要的流派:功能主义,纯粹形式主义以及实在主义经济人类学,但并不意味着它们之间壁垒分明或存在先后替代的关系。
经济人类学探讨不同社会中的生产、分配和消费过程。生产是开采资源并将其转变为有用物品和行为的过程,这些物品包括:食品、住所、工艺品和从图腾柱到金字塔的象征物。生计方式常被分为采集、狩猎、园艺、农业和工业几种类型。采集阶段人类使用简单的技术和工具。园艺是指对数百种驯服动物的饲养和驯化植物的种植,当时已开始使用铁制工具。农业总体上指农民的农业,主要种植一种或几种农作物,如大米、小麦和玉米。所有这些经济形态都使用技术和劳动力分工。
一般认为,经济人类学经历了下述四个较为重要的流派:功能主义,纯粹形式主义以及实在主义经济人类学,但并不意味着它们之间壁垒分明或存在先后替代的关系。
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当代人类学通常划分为四大分支:文化人类学(也称为社会人类学)、考古学、语言人类学、生物人类学/体质人类学。这个四大分支的人类学也反映在许多大学部教科书,以及许多大学的人类学课程。在英国以及许多欧洲的大学,这些分支往往安置在不同科系,且被视为不同的学科
文化人类学的主要研究方法有:
1.田野调查法
田野调查法也称为田野工作,是一种对一个社会及其生活方式亲身从事的长期性的调查和体会工作。
2.实地参与观察法
这是文化人类学最有特色的研究法。文化人类学家特别注重通过直接的观察,收集每一手证据。
3.全面考察法
采用这种方法,人们在选择研究一种人类行为时,必须全面考察与之相关联的问题。
4.比较法
比较法在文化人类学的研究中无时无刻不在使用。
5.概念分析法
概念分析法即构建一个或若干个概念以分析各种社会文化现象。它首先从个别文化的经验材料中归纳出一般原则,然后把它作为分析文化的工具,以分析其他文化现象。
文化人类学的主要研究方法有:
1.田野调查法
田野调查法也称为田野工作,是一种对一个社会及其生活方式亲身从事的长期性的调查和体会工作。
2.实地参与观察法
这是文化人类学最有特色的研究法。文化人类学家特别注重通过直接的观察,收集每一手证据。
3.全面考察法
采用这种方法,人们在选择研究一种人类行为时,必须全面考察与之相关联的问题。
4.比较法
比较法在文化人类学的研究中无时无刻不在使用。
5.概念分析法
概念分析法即构建一个或若干个概念以分析各种社会文化现象。它首先从个别文化的经验材料中归纳出一般原则,然后把它作为分析文化的工具,以分析其他文化现象。
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《人类学研究方法》将当前人类学者使用的各种质性和量化研究的方法基本囊括了进来,尽其所能地反映人类学研究方法的前沿。这对于未来规范人类学的本科生、硕士生和博士生关于方法论方面的培养奠定了基础,打破了国内人类学只注重田野调查、历史文献使用、跨文化比较研究的方法论传统,将数理统计和一些人类学分支学科的应用方法也加了进来,有利于全面提升学生在人类学方法论方面的研究素养。[1]
作者简介
王积超,中央财经大学社会发展学院教授,中央民族大学民族学博士,四川大学历史文化学院博士后,美国加州大学伯克利分校社会学系访问学者。主要从事人类学方法、企业社会学、劳动社会学、社会学概论等课程的教学和研究工作。出版《企业社会学》教材一部,《西部民族地区企业循环经济发展研究》、《大理白族的家族文化与人口流动互动研究》专著两部,发表学术论文30多篇。曾获得北京市教育教学一等奖,国家民族事务委员会社会科学学术成果二等奖等多个奖项。
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王积超,中央财经大学社会发展学院教授,中央民族大学民族学博士,四川大学历史文化学院博士后,美国加州大学伯克利分校社会学系访问学者。主要从事人类学方法、企业社会学、劳动社会学、社会学概论等课程的教学和研究工作。出版《企业社会学》教材一部,《西部民族地区企业循环经济发展研究》、《大理白族的家族文化与人口流动互动研究》专著两部,发表学术论文30多篇。曾获得北京市教育教学一等奖,国家民族事务委员会社会科学学术成果二等奖等多个奖项。
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