上小学的孩子该不该练字？
如今很多家长都非常重视孩子的文字书写，老师就更不必说了。不少小学语文老师都会给学生布置练字任务，要求一般的，每天用半个小时左右的时间练字就行，要求严格的，每天要花一个小时以上的时间练字。当然，练字时间的长短跟学生自身的写字水平也有很大关系，相同的练字任务，有些学生三四十分钟结束，有些学生可能要花一两个小时，甚至更多时间。
除了平时上学时间，放假期间，一些老师也要求学生在家花点时间在练字上，尤其是小学三年级左右的学生，几乎都会被要求假期花点时间在练字上。老师如此，家长也是如此。客观地说，从小学开始练字很有必要，作为中国人，总不能写不好汉字吧。但我们不应过分神化“汉字书写”，非要让孩子写出一手漂亮的好字。有些小学生每天在练字上花费好几个小时，甚至连春节也不例外，这就有些过分了。
正在读小学二年级的许同学就是如此，老师要求他们放寒假花点时间练练字，并让每个学生家长配个字帖。许同学的妈妈觉得孩子字写得太差，就给她配了两个字帖，相当于把老师布置的任务翻了一倍。而许同学本身写字就很慢，两个字帖，二十多天的时间完成，每天都要花上三个小时。大年初一，人家孩子出门拜年，她还被妈妈要求把字练完才可以出门。
春节期间，既要出门拜年，又要迎接远方的来客。许同学家经常忙成一锅粥，虽然很忙，但妈妈对她练字的要求毫不松懈，每天都需要完成一定的练习量。可是三个小时的时间，基本上就是一个上午或一个下午了。有时候要出门到亲戚家拜年，许同学就被妈妈催着赶紧写完，不过她是无所谓，慢慢写，表示自己“争取把每个字都写好”，她妈妈却急疯了，为了赶时间，只能让孩子把字帖带着到亲戚家继续写。正月里，因为许同学练字的问题，她妈妈几次急得破口大骂，许同学倒是不着急，还反诘妈妈“写字的事能着急吗？这是需要花时间慢慢打磨的”。
孩子无所谓，家长急疯了，既然这样，何苦非要让孩子每天花三个小时去练字呢？对中国人来说，汉字的书写确实很重要，只是也没有必要重视到如此程度吧，难道每个中国人都应该成为书法家？
当然，就算从小每天花三个小时练字，长大了也不见得会成为书法家，多数就是字写得工整些、好看些。所以我们要思考在练字上用了大量的时间和精力，有没有必要？投入和产出成不成比例？
家长们其实并不会考虑这些问题，他们更多的是机械地想实现某个既定目标，为实现该目标而不惜一切代价。还有些家长仅仅是为了“拼、比”，看到别人家的孩子字写得好看，再看看自己家孩子字写得一般，心里就有些不舒服了，觉得自己孩子这方面薄弱了，需要多花点时间去练了。结果浪费孩子休息时间不算，自己还被折腾得半死，换来的不过是别人的一句轻言淡语“你家孩子这段时间写字有长进”。如果孩子在汉字书写上的觉悟不高，或孩子表面练字，暗地里“磨洋工”，大量时间的练习也不一定能把字写好，只会平添诸多不必要的负担和烦恼。
不管怎么说，练字是必须的。不过，让孩子练字，至少要把握三个点：第一，量力而行，跟着老师的节奏练习，不要随意增加练习任务，倘若完成老师布置的练习任务也很吃力，就应该及时跟老师协商，适当减少任务；第二，标准不要过高，有些家长给孩子制定练字计划，每个阶段要达到一个什么样的层次，这是完全没有必要的，孩子努力就好；第三，要考虑孩子的想法，有些家长觉得写一手好字很美观，不仅布置了很多练字任务，还把孩子送到“书法班”学习，根本不考虑孩子愿不愿意，如果孩子没有兴趣学书法，就算送到“书法班”学习，怕也是学不到多少东西。
每个孩子的优势都不一样，有的孩子随便练练就能写出一手好字，有的孩子则需要费很大一番功夫，如果能把这么多的功夫用在自己的优势上该有多好。因此，别再纠结于孩子的字写得多好或多不好了，有节奏的学习，让孩子自由施展才是最重要的。
