罗森塔尔效应主要说明了什么问题?
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罗森塔尔效应说明教师的期望对学生的发展具有非常重要的影响。教师期望效应,也叫罗森塔尔效应、皮革马利翁效应,即教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
我们的热切期望,会使被我们期望的人达到我们的要求。这种现象,人们把它叫做皮格马利翁效应。在心理学中,皮格马利翁效应又被称为罗森塔尔效应。心理学研究发现,在教育实践中,罗森塔尔效应对孩子的成长有巨大的影响。
人们通常这样来形象地说明罗森塔尔效应:“说你行,你就行,说你不行,你就不行。”因此,要想使一个人发展地更好,就应该给他传递积极的期望。积极的期望促使人们向好的方向发展,消极的期望则使人向坏的方向发展。
爱迪生小时候仅仅上了3个月小学就被开除了,因为学校认为他“智力低下”。但爱迪生的母亲对自己的孩子很有信心,她对爱迪生说:“你肯定比别人聪明,这一点我是坚信不疑的,所以你要坚持自己读书。”
爱迪生得到了母亲的鼓励,并在母亲的亲自教导下学到了比一般孩子在学校里多得多的知识。经过不懈努力,他终于成为了伟大的发明家。我们今天所享受的电灯、电影、录音机等都受惠于爱迪生的发明,归功于爱迪生母亲所创造的罗森塔尔效应。
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罗森塔尔效应主要说明了人们对他人的期望和信念会影响到被期望者的行为和表现,从而实现了这种预期。
具体来说,当一个人被寄予高期望时,他们会感受到来自他人的信任和支持,这种信任和支持会激发他们的自信心和努力,从而提高他们的表现水平。相反,如果一个人被寄予低期望,他们可能会感到缺乏信心和动力,导致表现不佳。
罗森塔尔效应的研究主要集中在教育领域,研究人员发现,教师对学生的期望会影响学生的学术成绩。当教师期望学生表现出色时,学生更有可能实现这一预期,取得更好的成绩;而当教师对学生表现持低期望时,学生则更可能表现不佳。
这一效应提醒我们,他人对我们的期望和信任,以及我们自身对自己的期望和信念,都会对我们的行为和表现产生影响。因此,重要的是我们要树立积极的期望,相信自己的能力,并努力追求目标,从而实现潜力并取得更好的成果。
具体来说,当一个人被寄予高期望时,他们会感受到来自他人的信任和支持,这种信任和支持会激发他们的自信心和努力,从而提高他们的表现水平。相反,如果一个人被寄予低期望,他们可能会感到缺乏信心和动力,导致表现不佳。
罗森塔尔效应的研究主要集中在教育领域,研究人员发现,教师对学生的期望会影响学生的学术成绩。当教师期望学生表现出色时,学生更有可能实现这一预期,取得更好的成绩;而当教师对学生表现持低期望时,学生则更可能表现不佳。
这一效应提醒我们,他人对我们的期望和信任,以及我们自身对自己的期望和信念,都会对我们的行为和表现产生影响。因此,重要的是我们要树立积极的期望,相信自己的能力,并努力追求目标,从而实现潜力并取得更好的成果。
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