Question

非dota......

哪位仁兄能帮忙上网找一下潍坊2009年一模考试基本能力的二卷答案,上网复制粘贴一下就行,不麻烦…小弟手机党,有急用,采纳会再追加分的

Answer 1

不知道是不是你要的，帮你找了语文参考答案和评分标准

一、(15分，每小题3分)

1．D(A“脚”应读jiǎo；B项中“搜”应读sōu；c项“蒽”应读xǐ)

2．B(A项中“汽”应为“气”C项“帮”应为“邦”；D项中“腋”应为“掖”)

3. A(B项“倚马可待”，比喻才思敏捷，不合语境，应为“指日可待”；c“如箭在弦”，箭已

搭在弦上，比喻势在必行。不合语境；D“十室九空”，形容天灾人祸使得人民流离失所 的

悲惨景象。用此不合语境。)

4．游改B(解析：A项为成分残缺，缺少“确定”的宾语，可在引语后加“的主题”；C项为句式

杂糅，为“处于……位置”与“位于……处”杂糅，去掉“位置”即可；D项为不合逻辑，

“近年来“即将”自相矛盾。)

5．C(A项中书名号应改为引号；B项括号是句外括号，其后的句号应放在引号内。D项由

于引语作句中成分，故句号应放在引号外面。)

二、(9分，每小题3分)

6．D(“和平、发展、昌盛的吉祥物代表”应是鼎作为礼器的一面。)

7．A(此项内容只表明鼎是—种传国重器，而非礼器。)

8．B(A“大篆铭文”只是西周时期青铜器上的文字。c据原文，李泽厚认为“我国最具审美

价值的青铜工艺品”应是三足鼎。D“世纪宝鼎”的“三足鼎立造型”并无“丰富的文化

内涵和象征意义”。)

三、(12分．每小题3分)

9． A(望，此处是“怨恨”“责怪”之意。)

10．B(“且”均为副词“暂且～姑且”。A项“以”分射为介词“因为”与，目的连词“用 以”

“用来”。C项“而”分别为表示转折关系的“却”“但”与表修饰的连词。D项“因分

别为副词“于是～就”与介词“通过～经由”。)

11．D(①表现其具有远见卓识，谋事沉稳，③则陈述黄真事迹，与吴佑无关，⑥则陈述功曹

看法，与吴佑品节没有直接关联。)

12．C(黄真被举荐为孝廉是在吴佑之后的事情，而且，被人称赞为清廉有节操的是黄真。)

四、(24分)

13．(1)从前马援因为薏苡招致毁谤，这是容易让人产生嫌疑的事情，确实是先贤十分慎重

的举止。吴恢于是就停做了这件事。

(落实“兴”“诚”“所慎”“乃”等字的翻译且做到语句通畅即可。)

(2)吴佑斥退左右，询问缘由，孙性如实把父亲的话说了。吴佑占让他回去感谢父亲并

把他的衣服送给他父亲。

(落实“故”“具”谢”“遗”等字的翻译且做到语句通畅即可)

14．(1)从侧面形象地描写了“乱后”食尽粮绝的惨象：空荡荡的四壁中老鼠饿得吱吱乱

叫，饥饿的乌鸦在荒芜的田地中到处乱啄。

(能答出萧条、荒凉、破败等景象即可得1分，对两句诗的内容稍加解释得2分)

(2)采用了叙事抒情的手法。叙述劫后余生的人们刚刚返家，正为衣食无着而发愁，

催缴苛税的官吏却已接踵而至。客观的叙述中包含了诗人对官吏不顾人民死活

的黑暗现实的无限愤慨之情。

(答出“叙事抒情”得2分，能对作者感情解说且全面得3分。)

15．(1)一弦一柱思华年 庄生晓梦迷蝴蝶

(2)知者不惑 勇者不惧

(3)龙光射斗牛之墟 人杰地灵

(4)八百里分麾下炙 沙场秋点兵

(每句1分，有错别字该句不得分)

五、(12分)

16．您认为目前我国出现这场“油慌”的原因是什么?

(注意使用敬语，概括准确，语句通畅即可。4分)

17．黄金分割点将某一线段分成两部分，其中一部分与整个线段的比等于剩余部分与该部

分的比。

(语言简明，表述准确，不出现英文字母。4分)

18．答案示例：(1)感受厚重齐鲁品读天下文章。(2)泉城图书香满目齐鲁情。(3)让图

书走进生活让书香温馨你我。(4)九州同贺书博会泉城喜迎盛世图。(体现书博会

主题，注意语句对偶即可。4分)

六、(18分)

(一)

19．这些都是作者由白瓷盘联想到的自然之景，形象地展示了世界颜色的丰富，生命的繁

茂及伟大力量。(2分)深化了文章的内容，进一步为下文的人生感悟作铺垫。(2分。

答承上启下只能得1分)

20．人生要清净保持自己清明的本色，追求自由自在。(3.分)以此为题，既具有浓郁的诗

意美和哲理美又含蓄地表达了作者的追求。(2.分)

21．学习谦卑与感恩；生命卑微而不失庄严；人生应勇迈雄健，不走离世界，追求高远；人

生要有精致与朴素的风格；局拦人生既要清明保持纯洁的本色，又要为他人着色。(答出3

条得4分，2条得2分)

22．答案要点：本文在构思上有以下特点：由实入虚，由具体到抽象；结构上多作铺垫，层

层深入；以小见大，平中见奇。(2分)这启发我们写文章要善于观察生活神腊判中的平凡细节，

善于联想和想象，合理拓展，挖掘深刻意蕴，使文章结构完整，内容充实，思想深刻。

(3分)(能围绕一个特点结合文本和自己的写作，言之成理即可。)

(二)(18分)

19．原因有二：(1)唐初人才济济，个性突出鲜明，为避免内斗和党争，非常需要稳压器

似的人物。(2分)

(2)在李世民的时代，房玄龄能隐忍委屈，协调好皇帝与群臣的关系，甘愿做皇帝的出气

筒。(2分)

20．从文意看，房玄龄并非是一个无个性的人。(1分)其性格特征应是世事洞明，温和谦．

让。通达睿智，豁达大度，谦虚低调，有着令人惊叹的办事效率和实干能力。(4分)(人

物个性概括不全酌情扣分)

21．(1)房玄龄将唐朝君臣揉捏成方向一致、和衷共济的合力。(2)22年殚精竭虑，甘为人

梯，使贞观时期的大臣各尽其才。(3)他没有一项拿得出手的“政绩工程”，然而贞观

时期的大事小事却离不开他的实干。(答出任意两条即可得4分)

22．本文通过典型场景、典型事例、细节描写及对比手法刻画人物形象。(2分)这在写作

给我们如下启示：(1)必须选择典型事例凸显人物个性；(2)必须把人物放置在具体

的场景中，借助描写和对比烘托等手法刻画人物，使人物血肉丰满。(3分)

(关于写作启示，能结合文本答出其中一条即可得3分)

七、(60分)

23．(略)参照2008年山东高考作文评分标准，以44分为基准分评阅。要分清档次，适

当拉开得分差距。

【文盲文参考译文】

吴佑字季英，是陈留长垣人，父亲吴恢，任海太守。吴秸十二岁时跟随父亲到任 所

生活。父亲想烤竹简刻经书，吴祜劝道：“现在父亲越过五岭，远在海边，这里风俗确实

粗俗，但旧时有许多珠宝珍奇，上被国家猜疑，下被诸侯怨恨。如果把书写成，恐怕要用

两辆车来载运。从前马援因为运回薏苡招致毁谤，这是容易让人产生嫌疑的事情，确实是

先贤十分慎重的举止。”吴恢于是就停做了这件事。

昊佑二十岁时，父亲去世，生活十分贫困，却不接受别人的馈赠。他常在家乡水边

牧猪，同时漫步吟诵经书。遏到父亲生前的老朋友，对他说：“你是两千石官员的儿子却

从事这样下贱的事，就算你不觉得羞耻，又怎么对得起你去世的父亲呢?”昊祜只是表示

谢意，坚守志节并不改变。后来被举为孝廉，将前去应召，郄里给他饯行，昊佑跟小吏雍

丘黄真畅谈多时，与他结友而别。功曹认为他太傲慢了，请求罢免他。太守说：“昊季英

有知人之明，你先不要多言。”黄真后来也被举荐为孝廉，拜新蔡县令，世人称赞他清廉

有节操。吴祜后来升为胶东候相。他为政力求仁慈清简，以身作则。(遇到)有到官府打官

司的百姓。他总是先闭门自责，然后再审断诉讼，用道理开导他们。或亲自到百姓居住的

地方调解。使双方和解。农夫孙性私下征收百姓的钱物，买了一件衣服送给父亲，父亲得

到衣服，非常生气，说：“我们有这样的官员，你怎么忍心欺骗他!”逼着儿子回去认罪。

孙性又惭愧又害怕，拿着衣服到官衙自首。吴秸斥退左右，询问缘由，孙性如实把父亲的

话说了。昊佑让他回去感谢父亲，并把他的衣服送给他的父亲。昊祜在胶东九年升为齐相，

大将军梁冀上表推荐他任长史。到了梁冀诬奏太尉李目时，昊祜听知后请见梁冀，与他争

辩，梁冀没有采纳(吴佑意见)，(并)愤怒地起身入室，吴祜也径自离去。梁冀于是把吴祜

调出京城任河问相，吴秸于是就辞官回家，不再做官，亲自灌因种菜。讲授经书。九十八

岁去世。

Answer 2

这个是不会有的....

Answer 3

2楼够努力啊！！