孩子应该从几岁开始学习英语?
2020-02-12 · 优质北美外教1对1英语辅导
其次,3-4岁孩子还处于语言发展的关键期或敏感期,中文思维没有那么强势,不容易形成“中文拐杖”的现象,即所有外语内容都要借助中文翻译,在这个时机开始英语学习,随着年龄的增长,有利于在孩子的大脑里直接建立英语思维,形成英语程序化记忆,提高语言实际运用能力。此外,另一大好处是3岁孩子通常还不排斥英语,有很多适合幼儿阶段孩子的动画和读物,语言简单重复,即符合语言认知规律,也符合幼儿的认知发展,孩子能够跟随相匹配的动画和读物一起成长。综上,英语启蒙早对于孩子语音意识和英语思维的培养是非常有帮助的,如果错过启蒙阶段,后期要付出加倍的努力才能够赶上这样理想的学习状态。
1.孩子们多大学英语?
有些家长会在孩子0-2岁时及早教他们英语。在语言发展和智力发展期间,他们会鼓励孩子接触语言。对于13岁的孩子来说,学英语并不晚。然而,从他们的学习情况和接受能力来看,过早的接触可能不利于他们的语言发展和成长。
受母语环境的影响,儿童正处于汉语语法和思维发展的初级阶段。在此期间,他们不能很好地学习汉语。在语言接触的早期阶段,他们无法实现语言表达。他们很容易张嘴,说话很晚。在双语教学中,儿童在发展了他们的汉语思维和表达能力后才开始学习更为合适。
在这个阶段,最重要的是学习英语发音。家长们试图在孩子面前进行更多的交流,以便他们能够更多地倾听并注意激发孩子的语言思维。多读一些简单的故事书或英语儿童歌曲。
2。专家推荐合适的年龄
许多儿童教育专家认为,儿童开始学习英语的合适年龄约为2-3岁。大多数海外父母通常在4-5岁时就开始教书。7岁以前是儿童语言学习的敏感时期。如果我们能为孩子创造一个良好的学习环境,在这个阶段,开始进入第二语言学习阶段,更有利于孩子的语言学习。
0~6岁儿童脑细胞发育最快,可塑性最强,发展潜力较大。来自外教的中国教育专家建议家长们在这一阶段应该抓住孩子们学习基本语言的最佳时机。让孩子们多学接触标准英语口音,最好选择专业的外教口语教师进行专业指导,使孩子们多接触标准英语口语发音。
专家认为,学习英语要从娃娃抓起,这是非常必要的,也是可行的。最新研究表明,0-6岁是幼儿母语语言学习的关键时期,在这段时期,幼儿是学习语言的天才。在不影响汉语语言体系的情况下,越早学习其他语言,如英语,学习效果越好 学得越早,孩子接受越快,这有道理。可是学得太早,是不是就会影响中文作为母语的学习呢?
“生下来三天开始学的,也比生下来两天就开始学的晚了一天”
上海市新东方外语学校少儿部张夏老师极力主张学得越早越好。“引用一下教育专家的话来说,‘哪怕是生下来三天就开始学的,也比生下来两天就开始学的晚了一天’。”张夏老师说。
她认为,这样的说法其实就是一个外语学习观念的问题。以前我们的外语学习掌握到的技能主要就是“翻译对方的外语问题——用汉语来回答——再把汉语回答翻译成外语”这样的模式。但是在幼儿教育早期就开始双语教育,主要目的就是培养出一种语言的思维能力。“就像很多上海家庭出生的小孩子,一生下来接受的就是上海话和普通话的两种语言教育,但是他们长大以后不可能把两种语言搞混淆。”
“而且根据人的生理规律,到了12岁之后,人的大脑皮层就会逐渐形成保护系统,这时候接受新语言的能力就要更弱了。”张夏老师表示,在她的学生当中,有不少曾经幼儿时期随父母在英语国家生活过一段时间的孩子,他们的外语能力明显就比其他孩子要强不少。“简单举个例子,小孩子对动物叫声的模仿能力就要比大人强。就是这个道理。”
很多家长担心,幼儿过早地学习外语是否会和母语的发展有冲突?张夏老师认为,其实,幼儿的双语学习好似潮涨潮落,母语和第二语言的发展此起彼伏,两种语言的学习很难达到绝对的平衡。不必担心,这只是暂时的语言发展不平衡,是正常也是健康的。很多在北美生活的父母都有这样的体会,在那里出生和长大的中国孩子比在中国的中国孩子讲话晚,但他们一旦开口,他们是两种语言同时会说的,而他们长大以后的英语水平也完全不比外国人差.母语加外语的这种学习,就应该从胎教就开始。对于父母不会英语的家庭,可以利用英文歌、英文电影等东西,每天放半个小时给孩子听都好。“等到孩子真正开始接受外语教育了,他们会觉得似曾相识,接受起来当然更快了。”
每位宝宝的学习进度和习惯都不同,也同时影响着学习效果。但是很确定的是,在五六岁的宝宝时期就学习第二语言(英语),则极大概率会降低学习难度,且提升学习速度。若在12岁之后再学习,将付出更大的学习成本。
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