Question

怎样上好高中物理习题课详细

Answer 1

习题教学是物理教学的一种重要的形式，教师要抓住习题教学的特点，结合学生和教学的实际情况进行恰当的习题选编和习题教学，使学生通过解题实现对概念、规律及定律的理解和掌握，从而实现学会运用它们去解决问题的办法.
1 基本概念及功能
习题教学是目前高中物理教学中出现频率很高的教学内容，是整个物理教学过程中的一个重要组成部分.所谓物理习题教学，主要是指学生在理解物理内容的基础上，以口头解答、书面解答或者实际设计、操作等形式，反复针对某一课题而进行的教学训练.习题教学和“知识与技能”目标紧密联系，因为习题教学所要解决的很多都是概念和规律问题，是学生运用所学的知识解决实际问题的初步尝试，它对学生深入理解教材的基本内容，培养分析和解决问题的能力以及创新能力有着不可替代的作用.将习题教学作为概念、规律的复习与巩固，对课堂教学起到反馈和补充的作用.
高中物理习题教学的功能从高考的角度来看可以概括为五种能力，即理解能力、推理能力、实验能力、运用数学处理物理问题的能力及分析与综合能力.具体而言，通过习题教学澄清学生对物理概念、规律题的模糊和不正确的认识；巩固知识、深化知识，形成符合学生心智的知识结构；掌握物理学解决问题的基本方法，强化方法运用的熟练程度，形成解决物理问题的方法结构；

Answer 2

涉及的教学目标不能太多，进行“反常
规”思维训练，教师组织学生讨论并及时予以指导在选择题目上要尽可能注意题目的趣味性，忌“散”、“杂”、
“乱”，要根据一个目标点进行多方位的变式训练，忌教师全面包办
学生的思维。
（三）把好巩固关
教师每上一节习题课时、物理过程、受力
情况、知识的容量性、技能的提高性，同时也可选择少量相关题，纵横交错。
（二）把好授课关
在具体上习题课时，要注意帮助学生读懂题目，所以教师在课后的练习巩固
题上，要精心选择，坚持题目的配套性，要强调解物理题的“理”，读懂题目的具体体现是能将
题目文字叙述转换成具体的物理图景（要能反映物体所处环境、运动情况等）；在传授的过程中，要先让学生思考，然后教师努力发现学
生分析时遇到的“难点”、
方法的基础性。要尽可能将题目进行分解，铺设台阶，忌只有公式没有必要的文字说明 ，或者将题目进行整合，避免学生定势思维。
（四）把好书写关
多做示范