Question

甲乙两个村养的羊数相等，甲村卖出50只，乙村买进30只，现在乙村的羊数是甲村的3倍，两村原来各有多

Answer 1

两个村庄饲养的羊数量相等。 A 村卖 50 只，B 村买 30 只，现在 B 村的羊数量比 A 村多了 50 + 30 = 80 头，是 A 村剩余数量的（3-1）倍。 a村的数字可以通过除法得到。 加上50，就是a村原来的数字，(50 + 30) ÷ (3-1)=80÷2=40 (只)40 + 50 = 90 (只)所以每个村有90只羊。
拓展资料：
1、数学是常青的知识：它的结论往往具有永恒的意义；数学是一个强大的工具：它在许多领域都发挥着关键作用；数学是一门重要的科学：它远比我们看到的丰富多彩；数学是关键技术：高技术本质上是数学技术；数学是一种先进的文化：它影响着人类文明的进程。数学是一切再教育的基础。数学是培养逻辑思维的重要途径。不要只看现在，想长远。数学是所有学科的灵魂。
2.数学是一切科学的基础，一切重大科技进步都与数学息息相关。没有数学，就没有计算机、电视、航天飞机，也不会有今天如此丰富多彩的生活。数学是一门工具学科。它是学习其他学科的基础。同时，它也是提高人们的判断能力、分析能力和理解能力的一门学科。数学不仅是一门科学，还是一门普遍适用的技术。它是科学的大门和钥匙。学习数学是让自己变得理性的一个非常重要的措施。数学本身也有它的乐趣。数学可以让你更仔细地思考任何问题，而不会乱想。它还可以使您的大脑在处理紧急情况时更加灵活和理性。
3、数学给人的不仅是知识，更是能力。这种能力包括观察实验、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建模和准确计算。这些能力和培训将使人们终生受益。经验是数学的基础，问题是数学的核心，思维是数学的核心，发展是数学的目标，思维方法是数学的灵魂。
4、数学思维方法是数学知识的本质，分析和解决数学问题的基本原理，数学素质的重要内涵。是培养学生良好思维品质的催化剂。数学与我们的生活息息相关，让学生意识到现实生活中存在着大量的数学信息，数学在现实生活中被广泛应用，实现数学的价值，增强对数学的理解和对数学的信心应用数学。

Answer 2

设原来各有x只。
3（x-50）=x+30
3x-150=x+30
2x=180
x=90
答：原来各有90只。
希望对你有帮助，满意请及时采纳，
你的采纳是我回答的动力！

Answer 3

解:
设两村原来各有x只。
3（x-50）=x+30
3X-3x50=x+30
3X-15O=x+30
3x-x= 15O+30
2x=180
x=9O