Question

举例说明小学数学教学中如何培养学生的数感

Answer 1

你应该是老师吧，其实学生都挺聪明的，他们不需要老师说得多好，多仔细，也不要老师们有多高的教学水平，要的只是在老师眼中的关心，爱护，以及一点点的成就感，简单来点就是让他们觉得你和他们是朋友，就好像我们之前读书的时候喜欢哪个老师往往那门课一般都不差一样的，简单的一个例子吧，我记得我小学二年级的时候，刚开始一直倒数，还经常被老师下课后留着在教室做作业，后面有一次感冒了，老师啥也没说，带着我去办公室给了我一点感冒药和一杯热水，让我吃完了然后送我回家休息，从那以后，我那段时间不知道为什么的就拼了命的学习，那时候我记得是要背乘法口诀的，每次一有时间我就背，直到后面老师要考，然后基本十几秒就可以背完了，全班第一个可以全部背诵，然后老师就让我去教同学们背已经考核他们，最后也就慢慢的喜欢了那种感觉，之后那学期从倒数直接上到了第七名，后面一直到初中都是对数学有些特别的感觉，很多东西看一遍公式和一个例题就全懂了，基本整个类型的都会做了，这或许就是你们所谓的数感吧，但是对我来说只不过是思维运转而已，也学会了思考问题的时候先思考问题的本质，而不是单纯的为了思考而思考，学生也都挺简单的，也不要把他们觉得有多笨，其实他们都很聪明，老师要想的不单单是怎么把这个题目的解答思维教给他们，而同时更多的是想着怎么去提高他们对于学习的兴趣，就如同当我们初入社会的迷茫，初入职场的彷徨，学生也都一样，他们只有一颗单纯的心理，你对我好我就对你好，你不对我好我就懒得搭理你，所以你得让他们有兴趣，然后告诉他们为什么学习，但是这个为什么建议你千万别说什么回报社会，感恩父母的话，孩子们最烦的就是这个了，建议你说一些近期可实现的，可让他们收益的，人都是无利不起早的，孩子们也一样，比如多少名次或者多少分有什么奖励，或者平均多少分有一次春游，室外课之类的，可以自己多玩点有意思的游戏，但是，饭一口口的吃，前提是你得先让他们产生兴趣，对学习的乐趣，懂得自主学习，而不是老师的强行灌输，其次在谈更进一步的事情，个人见解，如有不适，请见谅