我一千米跑3分钟以内,算什么水平?

 我来答
湖人总冠军2306
高粉答主

2020-09-17 · 说的都是干货,快来关注
知道小有建树答主
回答量:477
采纳率:100%
帮助的人:7.4万
展开全部

高中生国家体质健康标准,1000米100分高一是3’25’’,高二是3’20’’,高三是3’15’’,如果你能开3分,这在高中生里面是绝对的尖子。国家二级运动员800米的标准是2’03’’,你经过训练可以轻松达到二级标准。

扩展资料:

国家学生体质健康标准:健康标准

为建立健全国家学生体质健康监测评价机制,激励学生积极参加身体锻炼,教育部印发《国家学生体质健康标准(2014年修订)》,要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作,并根据学生学年总分评定等级。

1、《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准,是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

2、本标准的修订坚持健康第一,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔2012〕53号)和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》(教体艺〔2014〕3号)有关要求。

3、本标准将适用对象划分为以下组别:小学、初中、高中按每个年级为一组,其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。大学一、二年级为一组,三、四年级为一组。

4、本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成,满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成,满分为100分。

5、根据学生学年总分评定等级:90.0分及以上为优秀,80.0~89.9分为良好,60.0~79.9分为及格,59.9分及以下为不及格。

6、每个学生每学年评定一次,记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》(附表1~6)。特殊学制的学校,在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。

7、学生测试成绩评定达到良好及以上者,方可参加评优与评奖;成绩达到优秀者,方可获体育奖学分。

8、学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请,经医疗单位证明,体育教学部门核准,可暂缓或免予执行《标准》,并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》(附表7),存入学生档案

9、各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作,《标准》测试数据经当地教育行政部门按要求审核后,通过“中国学生体质健康网”上传至“国家学生体质健康标准数据管理系统”。

10、本标准由教育部负责解释。

参考资料来源:

百度百科—国家学生体质健康标准:健康标准

犹英悟051
2020-09-17 · TA获得超过817个赞
知道小有建树答主
回答量:4403
采纳率:39%
帮助的人:158万
展开全部
一千米三分钟以内在普通人中间绝对是比较高的水平了。一般的体育考试,三分半左右就已经非常快了。而这个成绩绝对达到了国家二级运动员的水平。而运动员通常会比四百米,世界顶级的选手通常在四十五秒左右完成比赛。一千米的话这些运动员也会在两分多一点完成
本回答被网友采纳
已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
御城九1C
2020-12-20
知道答主
回答量:35
采纳率:0%
帮助的人:3万
展开全部
应该算厉害的了,但我想大多数人苦练都能达到,我高中时身体特差百米18秒多,倒第一水平,上班后为了参加一次运动会,苦练3个月,后一个月每天2个15公里加变速跑加深蹲训练,最后成绩1500米4分30多。
已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
花开半夏丶Cm

2022-06-18 · 超过40用户采纳过TA的回答
知道答主
回答量:574
采纳率:0%
帮助的人:17.7万
展开全部
制作图表 计划学时 1 课时 教材分析 《制作图表》是八年级下册模块四用计算机处理数据第 11 课的内容,前学习了数据处理和电子表格软件、在工作表中输入数据、编辑和修饰工作表以及在 Excel 中进行数据计算,为学习节课的内容已经做好了准备,本节内容就是学习插入图表的方法和图表工具栏的使用。梳理教材中所涉及到的知识点和技能点有:理解图表的概念;学会插入图表的方法;理解图表区及图表对象;学会图表的修饰和更改;运用数据图表分析数据。从本节内容来看,应该分为 2 课时完成,第一课时主要是让学生掌握制作图表的基本方法;能够根据实际情况选择合适的图表类型;理解 Excel 工作表中的数据与图表之间的关系;第二课时重点让学生掌握不连续数据区域的选择、图表的修饰、图表各组成部分的具体应用,使用图表工具栏等,本课为第一课时。学情分析 本节内容的教授对象为八年级的学生,在此之前,学生已经在数学课上接触过统计图表,因此对学生来说图表并不陌生。通过信息技术课上的学习,学生已对 Excel 所涉及的基本概念已经有了初步的了解,并掌握了在 Excel 工作表中输入数据、编辑和修饰工作表、进行数据计算、如何对数据进行排序和筛选等知识与技能,这节课是在此基础上进一步学习掌握运用制作图表的方法。学生容易掌握操作方法,但对于学以致用的分析、解决问题的能力容易忽略,因此,要引导学生掌握数据分析与管理的一般方法,并理解利用图表进行问题的分析的作用和意义。在课堂上可能会存在以下一些困难:1、 有些学生可能不能正确选择创建图表的数据源; 2、 不能正确选择数据图表的类型 教学目标 1、 知识与技能:(1)理解在 excel 中图表及图表的作用; (2)能够根据实际情况选择适当的图表类型,掌握制作图表的方法; (3)学会根据图表进行简单的数据分析,体验数据图形化对于数据分析的意义,理解Excel 工作表中的数据与图表的关系。2、 过程与方法:1)通过学生动手实践,选择合适的图表类型利用图表向导探索图表的制作,让学习体验知识形成的过程。(2)通过学生分组合作,自主探究学习,培养学生分析问题、解决问题的能力。3、 情感态度价值观:通过“2017 银川市空气环境质量状况”为主线的驱动,增强学生爱护环境的意识 教学重点 1、 制作图表 2、 选择适当的图表类型 教学难点 1、 准确选择创建图表所需的数据区域; 2、 根据图表进行简单的数据分析,合理表述自己的观点。教学策略本节课以让学生了解“2017 年银川市空气质量环境状况”为主线,引导学生根据实践的需要选择恰当的图表类型制作图表,对数据进行简单的分析,并从图表中获得有价值的信息。在教学过程中,以任务驱动为手段,激发学生的学习兴趣,引导学生分小组自主探究学习,小组间相互交流的学习成功,既提高了学生的操作技能,又提高学生处理信息的能力。教学媒体多媒体网络教室、课件、学习资源 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、问题导入 幻灯片分别以文字、表格和图表展示 2017 年银川市空气质量情况,并回答问题下列问题:1、2017 年银川市在 74 个监测城市中空气质量排名最差的是几月份?2、2017 年银川市在 74 个监测城市中空气质量排名最好的是几月份? 3、2017 年银川市在 74 个监测城市中空气质量排名相同的两个月份? 数据分析效率 思考并回答问题通过问题引入,使同学们深入思考问题,为新课的开始埋下伏笔,吸引学生将注意力集中到课堂上。通过比较数据分析的效率,让学生了解数据图形化对于数据分文字表格图表 析的意义 新课设计 二、认识图表 什么是图表及图表的作用 介绍图表的组成元素 理解图表的概念 理解图表区及图表对象 通过讲解,学习图表的基础知识,为制作图表奠定基础。三、制作图表将各学科平均分用图表来表示,并以“八(1)班平均分”为图表标题作为对象插入在工作表中。小结:制作图表的步骤 参照课本 P93 页做一做或者资源中创建图表的微视频,完成任务。学生演示创建图表的方法学生自主学习创建图表的方法,再通过示范演示和小结步骤突出教学重点 四、结合图表分析数据 (1)选择恰当的图表比较 2017 年银川市在 74个城市空气质量排名,并以“2017 年银川市在全国 74 个城市空气质量排名” (2)选择恰当的图表分析各等级天数所占的比例,并以“2017 年银川市空气质量环境状况”为图表标题,作为对象插入在本工作表中 (3)选择恰当的图表类型分析 PM2.5 的月均浓度变化,并以“2017 年银川市 PM2.5 月均浓度图”为图表标题,作为对象插入在本工作表中 分三个小组分别完成不同的任务,经历以下活动:
本回答被网友采纳
已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
收起 1条折叠回答
收起 更多回答(2)
推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询

为你推荐:

下载百度知道APP,抢鲜体验
使用百度知道APP,立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。
扫描二维码下载
×

类别

我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。

说明

0/200

提交
取消

辅 助

模 式