Question

高中生，不想去学校，甚至讨厌学校怎么办？

Answer 1

高中孩子出现厌学情绪应该积极进行自我调整，也可以考虑进行心理治疗。自我调整方面可以使用多种方法积极与孩子沟通和交流，首先父母必须要多些鼓励，尤其是鼓励孩子应对学习的挫折，同时共同找出学习的困难。其次如果孩子有厌学情绪、心情压抑，一定要适当带孩子出去看看电视、看看电影、吃美食、运动一下等等转移孩子的负面情绪，言语上多安慰和鼓励，让孩子有更多支持感。然后如果有严重厌学、心情压抑以及焦虑情绪可以考虑心理治疗，推荐认知行为疗法、精神分析疗法等心理咨询和治疗的方法都可以让孩子心情稳定，同时积极解决负面情绪问题，最终爱上学习。

Answer 2

找准原因，对症下药。每个学生厌学都有其原因的。针对不同的原因制定不同的方案。帮助厌学学生最重要的是从心里上去疏导，找到问题的症结所在。我们是否能换个角度，不去谈论他的学习，试着去沟通，找到他最想做的事，顺着他的思路去分析他对于想做的事可行性和所能达到的效果。从他所取得的成功中去启发、去激励他，让他自己醒悟，从而增强孩子的自信心，激发学习的兴趣。总之，对于这类孩子我们需要心与心的交流，更需要注意选择恰当的方式，以免伤到学生那颗脆弱的心。2.反思教学行为，符合学生认知。作为教师更应反省自己，在教学过程中是否充分尊重孩子，是否做到了公平公正，教学方式上是否能充分调动学生的极性······。

Answer 3

一、共情：总也提不起劲学习，一说学习就头疼，让您很惆怅，是吗？ 二、具体化：具体是怎么个厌学法，怎么表现的？ 三、探究问题成因，并具体分析： a学习动力不足：孩子的学习目标、学习兴趣和自信心等，这个不是校区的老师能独自把控的。这个更取决于家长、家庭环境的塑造和影响。需要校区和家长充分合作沟通，并分析原因，以家长为主体、由校区配合，制定具体措施，从而有效的激发孩子的学习动力。 解决：营造良好的家庭学习环境和互动模式。具体可以： （1） 多肯定孩子学习当中的优点，让孩子看到自己的学习能力和成绩，激发孩子内在的价值感； （2） 不断鼓励孩子，让孩子看到自己的进步，不断加大学习前进的动力； （3） 尊1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长有给予过大的压力，使高中学生出现一只情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于高中生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。2、青春期心理冲动。调查发现，发生厌学与一些孩子出入青春期有关，由于神经。内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换预防机制，想通过放弃暂缓“不被人发现”“不知道如何是好”这种潜在的心理压力。3、想好好学习但是上课听不懂，下课不会习题，越是听不懂越是没心思。这是帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。

Answer 4

事实上每件事情对于孩子们来说并无好坏之分，那孩子为什么会对学习抵触没兴趣呢？关键在于孩子学习时是否有快乐情绪，是否能静下心来学习，父母的教育方式是否是孩子能接受的等，这些问题都会影响着孩子的学习，那我们家长怎么做才能引导孩子去学习呢？帮孩子30天建立学习、网络界限，提升孩子学习专注力，提升父母沟通技巧，改善家庭环境等等，彻底解决孩子问题其实，孩子厌学是有多种表现的，家长千万不要以为只有孩子退学了才算有了厌学情绪：1、轻度厌学：主要表现为不喜欢学习，对学习有抵触，上课注意力不集中，课下不完成作业、抄作业或者应付作业等，轻度厌学，主要表现在思想上的抵触。2、中度厌学：将思想上的抵触，付诸行动，出现上课不听讲，经常出现迟到甚至旷课等违纪现象，人际关系也会随之出现问题，不再是尊重师长，团结同学的好学生了。3、高度厌学：有思想和行动，发展到了心理问题，对学习充满了恐惧，心理上十分自卑，不愿再回到学校，不敢面对老师和同学，这类学生往往会休学或者退学并不是所有努力都有用，好的努力才是有用的，寻找合适的方法，采取正确的改善方法才是关键。

Answer 5

高中生不想去学校，甚至讨厌学校 ，这样的孩子，大多数都是学习成绩差 ，学校在同学面前和老师面前觉得自己抬不起头了，没有地位 ，所以不想去学校 ，有的孩子是因为心里有障碍 ，可能由于抑郁症等原因造成的， 家长想办法说服孩子， 成绩高低没有太大的问题，只要你努力了 ，老师和同学就都会认可你 ，放下包袱，完成学业 ，只有要这样，将来才能在社会上立足 ，实在不行，还可以让孩子尝试出去做几天工 知道做工辛苦还是学习比较好 他自己觉悟了，才会 心安理得 的回到学校学习 。