Question

高中生，不想去学校，甚至讨厌学校怎么办？

Answer 1

高中生不想去学校，甚至讨厌学校，这个时候你需要尊重高中生的意愿，适应天性去引导高中生不去学校给他另一条出路，因为现在国家比较重视职业教育，你可以将高中生以往职业教育当中也会取得前所未有的成绩，只需要你对高中生进行合理的引导，将来他才会成才。

Answer 2

事实上每件事情对于孩子们来说并无好坏之分，那孩子为什么会对学习抵触没兴趣呢？关键在于孩子学习时是否有快乐情绪，是否能静下心来学习，父母的教育方式是否是孩子能接受的等，这些问题都会影响着孩子的学习，那我们家长怎么做才能引导孩子去学习呢？帮孩子30天建立学习、网络界限，提升孩子学习专注力，提升父母沟通技巧，改善家庭环境等等，彻底解决孩子问题

其实，孩子厌学是有多种表现的，家长千万不要以为只有孩子退学了才算有了厌学情绪：
1、轻度厌学：主要表现为不喜欢学习，对学习有抵触，上课注意力不集中，课下不完成作业、抄作业或者应付作业等，轻度厌学，主要表现在思想上的抵触。
2、中度厌学：将思想上的抵触，付诸行动，出现上课不听讲，经常出现迟到甚至旷课等违纪现象，人际关系也会随之出现问题，不再是尊重师长，团结同学的好学生了。
3、高度厌学：有思想和行动，发展到了心理问题，对学习充满了恐惧，心理上十分自卑，不愿再回到学校，不敢面对老师和同学，这类学生往往会休学或者退学

并不是所有努力都有用，好的努力才是有用的，寻找合适的方法，采取正确的改善方法才是关键。

Answer 3

真正不想学习的高中生有多少，其实从内心里就不想学习的并不多，那些不想学习、学不下去的学生大多是因为不得其法，还没有真正投入，那么高中生不想读书了怎么办？
1、给予自己多一些鼓励，尤其是学会转移注意力，出现严重的学习问题以及厌学情绪的时候要及时转移注意力，不能沉浸其中不能自拔，而是要积极鼓励自己，及时解决日常学习的问题并恢复日常学习的规律才能有效缓解厌学情绪。
2、需要积极的沟通和交流，特别不愿意上学的时候可能会出现很多负面情绪，比如压抑、烦躁或者自觉压力大、学习负担重，这个时候应该将这些负面问题及时倾诉给家人、老师，学会寻求家人的帮助和支持。
3、适当解决学习过程中遇到的各种问题，比如和同学关系紧张、认为老师对自己不公平或者学习下降等，这些问题都应该仔细的剖析原因并及时解决，同时在学习上面树立自信，不能够过于自卑，只有这样才能够解决不愿意上学的问题。
4、控制自身情绪。
大人们可以帮助孩子控制好情绪，让孩子的情绪稳定。孩子在面对环境变化、人际关系问题时能够以积极的心态看待，以健康的身心去好好钻研高中的每一门功课。
5、确立学习计划。
父母们可以帮助高中生制定合理的学习计划，帮助孩子确立短期目标、长期目标。通过这种行为，能够让孩子有规律、有动力地进行学习，不会茫然无措，浪费光阴。
6、各科用合适的方法。
大人们应当指导孩子，对于高中的每门功课要用不同的、合适的方法。例如在学语文、英语，要注意朗读、背诵、记忆，而在学理科科目时就得注重解题思路，多与同学交流解题方法。

Answer 4

如果现在是高中毕业，但是不想再在学校学习了，那就去社会上锻炼一下吧

因为很多知识不是在学校才学会的，在社会上能学到的更多

千万不要以为进社会是不好的，其实早早进入社会，反而会让你能更好把握自己的未来

现在你可以先进入社会，但是千万不要走邪道

只要你走的是正道，只要你在养活自己

没有什么事情是不可以做

学校并不是非常完美的地方

因为我们迟早要走进社会

社会交给我们的，会有更多的知识

Answer 5

一、共情：总也提不起劲学习，一说学习就头疼，让您很惆怅，是吗？ 二、具体化：具体是怎么个厌学法，怎么表现的？ 三、探究问题成因，并具体分析： a学习动力不足：孩子的学习目标、学习兴趣和自信心等，这个不是校区的老师能独自把控的。这个更取决于家长、家庭环境的塑造和影响。需要校区和家长充分合作沟通，并分析原因，以家长为主体、由校区配合，制定具体措施，从而有效的激发孩子的学习动力。 解决：营造良好的家庭学习环境和互动模式。具体可以： （1） 多肯定孩子学习当中的优点，让孩子看到自己的学习能力和成绩，激发孩子内在的价值感； （2） 不断鼓励孩子，让孩子看到自己的进步，不断加大学习前进的动力； （3） 尊

1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长有给予过大的压力，使高中学生出现一只情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于高中生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。2、青春期心理冲动。调查发现，发生厌学与一些孩子出入青春期有关，由于神经。内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换预防机制，想通过放弃暂缓“不被人发现”“不知道如何是好”这种潜在的心理压力。3、想好好学习但是上课听不懂，下课不会习题，越是听不懂越是没心思。这是帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。