为什么小学禁止学音标？
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如下：
01 系统学音标本身难度稍大！
02 小学生理解力偏差！
03 音标会加重学习英语的难度，影响学习兴趣！
04 小学阶段音标并不是重点，重点的是培养孩子的听说读写的能力！
05 系统学（教）音标英语老师比较缺乏，尤其是研究正确的发音技巧和要点，而老师发音不标准容易误导学生发音，时间久了，特别难改正！
06 教育部发这样的规定，也是为了防止教育机构过度热捧音标！
我们不能完全否认音标在英语学习中的作用，音标可以很好地辅助学生正确发音，但是如果没有音标的标注，学生就不能准确读出单词。
而学会了表音密码的学生可以迅速实现对单词的直读直拼。如果把音标比作走路用的拐杖，借助拐杖学生可以正常行走，但是没了它，学生就不能正常行走了，而学会了表音密码的学生可以自由地跑向任何他们想去的地方。
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这是因为小学生的理解力偏差，音标会加重他们学习英语的难度，影响学习兴趣，而且 小学阶段音标并不是重点，重点的是培养孩子的听说读写的能力!
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因为小学生发音容易不准，在阅读中容易遇到生词，初级阶段以听、做、说为主
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小学英语学习以口语为主，重点的是培养孩子的听说的能力，系统学音标本身难度稍大， 小学生理解力有限。
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