Question

用学生成绩考核教师教学水平合理吗？你怎么看？

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Answer 1

用学生的成绩来考核教师的教学水平，这样合理吗？

首先老师的教学水平不能单单拿着学生的成绩来进行考核，因为这也太片面了，每一个学生的学习能力完全不一样，就像同一个老师可以教不同的班级，一个班级成绩好一个班级成绩差，那怎么评价这个老师教的好还是不好呢？学生之间存在差异性，而且很多学生还会存在偏科的现象，如果老师教的是比较难的科目，那么如果孩子成绩不好，根本不能够怪老师，而是应该清楚孩子的学习能力还是不高，所以才会造成偏科的现象。

教学成绩确实是考核的一部分，但是不是只有学生成绩能够说明问题，老师也要总是考试，如果老师一直考试成绩优秀，说明老师个人素养没有任何问题，有问题的应该是学生才对，所以不合理地就是拿着一些不好的成绩单指责老师，说老师不称职，这完全是一种不理智的行为，因为老师只是负责教，真正学没学进去看的是孩子自身。虽然如果孩子们都认可这个老师，那么老师确实是非常成功的，但是如果老师尽自己最大的努力，很多孩子还是不听话，成绩也是一直很差，这就不是老师的问题了，而是孩子的问题。

有的孩子就是不喜欢学习，成绩自然就会不好，而一些家长觉得学校就应该负责学生，但是成绩的好坏真的不能够完全怪老师，用成绩论英雄也是不应该的，理智地看待老师的作用，老师作为引路人，指导学生学习，但是学习任务孩子们应该自己完成，成绩的好坏，老师很在乎，但是学生和学生家长也应该清楚这不是老师一个人的事，而是应该大家一起努力的结果，所以认为用成绩考核老师不是特别合理的。

Answer 2

用学生成绩考核教师教学水平是唯一合理标准,它显示出了一个优秀教师教育有方,有智慧有方法,一个学生在校学习它的区别在于学习成绩,老师教书的根本在于教育质量,成绩和质量是相互相承的,一个班级常年在期中、期末考试中名列全镇中上游,说明教师教书教的好,有力度,如果常年统考是中下游,或倒数永远第一,你自己认为是教的好吗?是你挪上一个班的落后人员?总之一句话,只有认真负责,认真管理,认真教书才能好的结果,培养一代德智体全面发展的好学生就体现在教师教学水平上不可否认。

Answer 3

不太合理。教师的教学水平不应该仅仅只是通过学生成绩的高低来体现，还需要通过其他各个方面。

Answer 4

我觉得是不合理的，这样的操作只会影响学生的水平，也会影响老师的收入。这种判断的方式是对学生和老师的侮辱，而且也是对他们的不公平。