Question

小学生在线学习app好不好？

Answer 1

对于利用APP给学生的各种行为进行量化打分,我有以下看法:
1. 这种打分机制有助于在一定程度上规范学生的行为和学习习惯。量化打分可以引导学生养成良好的学习习惯和日常行为规范,对提高学习效率和养成规范作息有一定的正面作用。
2. 但是这也可能增强学生的应试心理和被动学习态度。学生会因过度在意积分和排名而丧失学习的主动性和积极性,变成被动完成任务以获取积分,这是负面影响。
3. 量化打分可能加剧心理压力和焦虑。如果积分和排名与一定的奖励或惩罚措施挂钩,很容易使学生产生过度的焦虑,影响正常的学习和生活。
4. 存在行为被操纵的风险。某些学生可能会利用规则漏洞刻意完成高积分任务或操纵排名,这会扭曲这个系统的初衷和公平性。
5. 侵犯隐私也是一个问题。APP健康打卡或各类行为监督,很容易让学生产生被监控感,加大人机之间的隔阂和偏差。
综上,量化打分有规范行为和养成习惯的正面作用,但也存在诸多负面问题,如应试心理、压力增大、被操纵风险和隐私侵犯等。我认为,这种系统如果要推行,一定要有很强的透明度和uttg监督,采取积分奖励而非惩罚的方式,并且给予学生一定的选择权和控制权,才可能取得较好的教育效果。但总的来说,我对此持怀疑和审慎的态度。