Question

孩子上课注意力不集中怎么办

Answer 1

孩子好奇心强同时耐力不足，这就造成了很多孩子上课老走神的现象。作为家长对于孩子上课注意力不集中怎么办？
1、运用积极目标的力量:这种方法的含义是什么？就是当你给自己设定了一个要自觉提高自己注意力和专心能力的目标时，你就会发现，你在非常短的时间内，集中注意力这种能力有了迅速的发展和变化。
2、要有对专心素质的自信:千万不要受自己和他人的不良暗示。有的家长从小就这样说孩子：我的孩子注意力不集中。在很多场合都听到家长说：我的孩子上课时精力不集中。有的同学自己可能也这样认为。不要这样认为，因为这种状态可以改变。
3、善于排除内心的干扰:在这里要排除的不是环境的干扰，而是内心的干扰。环境可能很安静，在课堂上，周围的同学都坐得很好，但是，自己内心可能有一种骚动，有一种干扰自己的情绪活动，有一种与这个学习不相关的兴奋。对各种各样的情绪活动，要善于将它们放下来，予以排除。这时候，同学们要学会将自己的身体坐端正，将身体放松下来，将整个面部表情放松下来，也就是将内心各种情绪的干扰随同这个身体的放松都放到一边。常常内心的干扰比环境的干扰更严重。
4、节奏分明的处理学习与休息的关系:我这一天就是复习功课，然后，从早晨开始就好像在复习功课，书一直在手边，但是效率很低，同时一会儿干干这个，一会儿干干那个。十二个小时就这样过去了，休息也没有休息好，玩也没玩好，学习也没有什么成效。或者，你一大早到公园念外语，坐了一个小时或两个小时，散散漫漫，说念也念了，说念也跟没念差不多，没有记住多少东西。这叫学习和休息、劳和逸的节奏不分明。
5、空间清静:这个方法，非常简单，当你在家中复习功课或学习时，要将书桌上与你此时学习内容无关的其他书籍、物品全部清走。在你的视野中，只有你现在要学习的科目。
6、清理大脑:收拾书桌是为了用视野中的清理集中自己的注意力，那么，你同时也可以清理自己的大脑。你经常收拾书桌，慢慢就会有一个形象的类比，觉得自己的大脑也像一个书桌一样。
对感官的全部训练我们讲了清理自己的书桌，其实更广义说，我们可以进行视觉、听觉、感觉方方面面的类似训练。
7、不在难点上停留:同学们都会意识到，我们理解的事物、有兴趣的事物，当我们去探究它、观察它时，就比较容易集中注意力。

Answer 2

孩子在孩童时期都是贪玩的，很多人小时候都是这样，做什么事情注意力都不集中，这可难为了不少家长朋友们，因为这样很容易影响孩子的课业成绩，那么怎样做才能改正孩子注意力不集中的毛病呢？
方法
1
提高兴趣：俗话说的好兴趣是最好的老师，孩子之所以注意力不集中，多半是所作之事并不能引起他的兴趣所致，此时应该帮助孩子找到学习的兴趣，让他自发的想要去学，这样才是解决问题的根本方法。
2
以身作则：父母是孩子最好的老师，很多时候孩子都会把父母当做自己的榜样，如果你做事情都不能专心，不能给孩子树立一个好榜样，又怎么能要求孩子专心呢，从自己做起，以身作则，树立榜样，相信不久孩子也会变得很专心。
3
安静的环境：周围的环境对孩子的注意力同样有影响，当孩子在集中做一件事情的时候，如果旁边出现噪音或者玩具，都会使孩子分心，不能集中精力，因此，在孩子专心做事的时候一定要保持安静的环境。
4
倾听孩子说话：在孩子说话的时候尽量不要打断，让他把自己想要表达的事情表达清楚，这样不但培养了孩子的语言表达能力，同样培养他的注意力。
5
给孩子空间：任何人都需要有自己独立的空间，孩子也不例外，当孩子遇到一些感兴趣的事情或者事物的时候不要打断他，让他自己独立去完成，这样可以避免他分心，从而提高做事的注意力。
6
给予鼓励：人都是听觉动物，听到好听的话就会很高兴，孩子也是如此，当孩子专心的做完某件事的时候，可以给予一些鼓励，久而久之，他便会形成了一种惯性思维，只要专心把事情做好，就能得到鼓励，间接的培养了注意力。

Answer 3

首先要明确一点：孩子为什么会精神不集中？一般来说小孩在成长的过程中对外界的引诱和刺激具有相当大的好奇心。当内心对某些事物产生认知时就会在学习的过程中去思考这些问题。但还存在以下的各种因素：
1、小孩压力大，或者不喜欢教课的老师。这种情形是相当常见的，喜欢的老师教课时收到的效果是良好的，对于自己不太喜欢的老师，小孩会从内心无法去认同并接受这个老师的教学方式。教学的方式灵活多变的老师教出来的学生不仅知识点全面灵活，而且不易忘记。2、家长给予的期望过度沉重，比如：每天孩子一回家就给孩子洗脑，要孩子如何如何好好学习，这样一来孩子会从内心产生一种抵触情绪，但时间长了孩子会感到陌名的不安与燥动。这个阶段希望家长不能以暴力去教育孩子，应该做的就是跟孩子好好聊聊，然后去找孩子的老师联系一下看如何提高孩子的学习兴趣。3、有些家长因为自己当年的梦想没有完成，而过多的将没有完成的愿意都交给下一代来完成。这样一来孩子本身就存在着不少压力，这样再次重压就会造成孩子心理变化。会让孩子就该有的生气完全被压制下来。时间久了会产生严重的心理病变。4、这方面主要体现在生理方面，有些小孩患有轻微的燥动或多动症。在上课的时候会因为这些问题存在而无法集中精力去学习。这方面主要靠正规治疗和引导。5、孩子的接收知识的进度有些慢，这样在老师教授下一章节新课时就会造成孩子力不从心的感觉。从而让孩子负荷过多，造成没有消化旧的新的又来了。于是孩子因此失去往下学的兴趣，一节掉节节掉。相当大一部分孩子就是因为基础掉队而上课无法集中去学。

Answer 4

首先要明确一点：孩子为什么会精神不集中？一般来说小孩在成长的过程中对外界的引诱和刺激具有相当大的好奇心。当内心对某些事物产生认知时就会在学习的过程中去思考这些问题。但还存在以下的各种因素：
1、小孩压力大，或者不喜欢教课的老师。这种情形是相当常见的，喜欢的老师教课时收到的效果是良好的，对于自己不太喜欢的老师，小孩会从内心无法去认同并接受这个老师的教学方式。教学的方式灵活多变的老师教出来的学生不仅知识点全面灵活，而且不易忘记。2、家长给予的期望过度沉重，比如：每天孩子一回家就给孩子洗脑，要孩子如何如何好好学习，这样一来孩子会从内心产生一种抵触情绪，但时间长了孩子会感到陌名的不安与燥动。这个阶段希望家长不能以暴力去教育孩子，应该做的就是跟孩子好好聊聊，然后去找孩子的老师联系一下看如何提高孩子的学习兴趣。3、有些家长因为自己当年的梦想没有完成，而过多的将没有完成的愿意都交给下一代来完成。这样一来孩子本身就存在着不少压力，这样再次重压就会造成孩子心理变化。会让孩子就该有的生气完全被压制下来。时间久了会产生严重的心理病变。4、这方面主要体现在生理方面，有些小孩患有轻微的燥动或多动症。在上课的时候会因为这些问题存在而无法集中精力去学习。这方面主要靠正规治疗和引导。5、孩子的接收知识的进度有些慢，这样在老师教授下一章节新课时就会造成孩子力不从心的感觉。从而让孩子负荷过多，造成没有消化旧的新的又来了。于是孩子因此失去往下学的兴趣，一节掉节节掉。相当大一部分孩子就是因为基础掉队而上课无法集中去学。

Answer 5

首先要明确一点：孩子为什么会精神不集中？一般来说小孩在成长的过程中对外界的引诱和刺激具有相当大的好奇心。当内心对某些事物产生认知时就会在学习的过程中去思考这些问题。但还存在以下的各种因素：1、小孩压力大，或者不喜欢教课的老师。这种情形是相当常见的，喜欢的老师教课时收到的效果是良好的，对于自己不太喜欢的老师，小孩会从内心无法去认同并接受这个老师的教学方式。教学的方式灵活多变的老师教出来的学生不仅知识点全面灵活，而且不易忘记。2、家长给予的期望过度沉重，比如：每天孩子一回家就给孩子洗脑，要孩子如何如何好好学习，这样一来孩子会从内心产生一种抵触情绪，但时间长了孩子会感到陌名的不安与燥动。这个阶段希望家长不能以暴力去教育孩子，应该做的就是跟孩子好好聊聊，然后去找孩子的老师联系一下看如何提高孩子的学习兴趣。3、有些家长因为自己当年的梦想没有完成，而过多的将没有完成的愿意都交给下一代来完成。这样一来孩子本身就存在着不少压力，这样再次重压就会造成孩子心理变化。会让孩子就该有的生气完全被压制下来。时间久了会产生严重的心理病变。4、这方面主要体现在生理方面，有些小孩患有轻微的燥动或多动症。在上课的时候会因为这些问题存在而无法集中精力去学习。这方面主要靠正规治疗和引导。5、孩子的接收知识的进度有些慢，这样在老师教授下一章节新课时就会造成孩子力不从心的感觉。从而让孩子负荷过多，造成没有消化旧的新的又来了。于是孩子因此失去往下学的兴趣，一节掉节节掉。相当大一部分孩子就是因为基础掉队而上课无法集中去学。
希望对您有所帮助，但我个人还是建议家长、孩子、老师做好互动，从而使孩子健康成长。