Question

一年级小兔运南瓜的办法

除了滚以外的3个办法！

Answer 1

菜园里的南瓜成熟了，小兔摘了一个最大的南瓜，可小兔怎么也搬不动它，这可把小兔难住了，我该怎么办呢？小兔着急地想。
方法一：小兔突然想到好朋友小熊有一辆手推车，不如跟小熊借用一下，用小车把南瓜运回家。于是小兔跑到小熊家跟小熊说借车的事情，小熊一听以马上答应了，还说：让我帮你一起运吧！小兔和小熊高高兴兴地把南瓜运回了家。
方法二：小兔想到大象伯伯的力气很大，不如让它来帮忙一下吧！于是小兔就跑到了大象伯伯的家，大象伯伯，您能帮我运一下南瓜吗？小兔说。可以呀。大象伯伯说。小兔和大象伯伯来到菜园里，一起把南瓜运回了家。
方法三：小兔看着又大又圆的南瓜，心里有了一个主意，我可以把南瓜滚回家啊！于是小兔把南瓜立起来，自己在后面推，南瓜就像滚轮子一下滚了起来，不一会儿就到家了

Answer 2

比如可以滚着运,找帮手运,然后是第三幅图,侧重指导学生们观察小兔的动作、神态以及兔妈妈的神态,可以让学生们一起以表演的形式将故事演绎出来,效果更好.
小白兔在地里挑了一个最大的南瓜摘下,看着这个大南瓜,小白兔犯愁了,这么大一个南瓜该怎么运回家呢?小朋友快替小白兔想想办法.这一问题情境的创设,符合学生的年龄特征和心理特点.学生一进入这个情境,就会结合自身的生活经验,大胆的展开想象力。