Question

（11分）子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其

（11分）子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣；杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”（节选自《公输》）小题1:解释下列句中加点词的意思（3分）（1）子墨子九 距 之（ ）（2）在宋城上而待楚 寇 矣（ ）（3）子墨子之守 圉 有余（ ） 小题2:下列句子中加点词意思不相同的一项是（ ）（2分） A． 以 牒为械 以 丛草为林 B．胡不 已 乎死而后 已 ，不亦远乎 C． 虽 人有百手，手有百指 虽 杀臣 D．胡不 见 我于王才美不外 见 小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。小题4:阅读以上文段，说说你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么？（3分）

Answer 1

小题1:（1）通“拒”（2）入侵（3）通“御”，抵挡 小题2:D 小题3:虽然如此，公输盘替我制造云梯，必定要攻取宋国 小题4:墨子能说服楚王的主要原因：善于将道义与实力结合，并运用了类比、对比及以子之矛攻子之盾的劝说技巧。

小题1: 试题分析：文中的“距”是通“拒”的意思，“寇”是入侵的意思，“圉”是通“御”，抵挡的意思。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。 小题2: 试题分析：本考4个虚词“以、已、虽、见”，找出“加点的词的意义和用法不相同的一项”，只要根据句位和搭配，再结合上下文就能找出来。”A中的“以”是把的意思，B中“已”是停止的意思，C中“虽”是即使的意思，D中第二个“见”是通假字，通“现”。因此答案是D。 小题3: 试题分析：本题的翻译，句中的“虽、为、取”等，都是重要的采分点，关键是要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：虽然如此，公输盘替我制造云梯，必定要攻取宋国。 小题4: 试题分析：阅读以上文段，可以得出墨子能说服楚王的主要原因是善于将道义与实力结合，并运用了类比、对比及以子之矛攻子之盾的劝说技巧。这题要求考生仔细阅读本文，而且能够概括出文中的主要内容，并且分析作者在文中的观点态度。

Answer 2

【答案】
【小题1】⑴彩饰 ⑵粗布短衣 ⑶土地方圆
⑷多余的木材
【小题1】A
【小题1】虽然如此，不过公输盘替我制造了云梯，我一定要攻打宋国。
【小题1】墨子先用富人偷窃穷人的故事诱使楚王说出“必为有窃疾”
（1分）；然后墨子抓住“有窃疾”，把楚国和宋国进行对比，并运用比喻说理和类比说理的方法说明楚国攻打宋国也是和“有窃疾”是同类的，没什么意思。（2分，说理方法说出两点就给2分）
【答案解析】【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。
【小题1】本题考查理解加点词意思的能力。例句与A项中的“为”都是“是”的意思。
【小题1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。
【小题1】本题考查分析文章内容的能力。根据文章的内容来分析墨子怎么使楚王称“善哉”的即可。

Answer 3

【答案】
【小题1】（1）通“拒”（2）入侵（3）通“御”，抵挡（3分）
【小题2】
D（2分）
【小题3】虽然如此，公输盘替我制造云梯，必定要攻取宋国（3分）
【小题4】墨子能说服楚王的主要原因：善于将道义与实力结合，并运用了类比、对比及以子之矛攻子之盾的劝说技巧。（3分）
【答案解析】【小题1】试题分析：（1）通假字，通“拒”，拒绝；（2）词类活用，入侵；（3）通假字，通“御”，抵挡。
考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
【小题2】试题分析：A.用/用；B.停止/停止；C.即使/即使；D.引见/显露。
考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
【小题3】试题分析：翻译时，要注意把“然”（如此，这样）、“取”（攻取）。
考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
【小题4】试题分析：解答本题时，要结合文章内容，具体分析“设喻说理”和“类比推理”的论辩技巧，意思表达正确通顺。
考点：本题考查学生对文章内容的理解能力。
点评：文中的墨子劝楚王的语言很有特点，解答本题时要理清人物语言的思路，然后分析其论辩技巧，找出其成功的原因。