Question

我们要参加个辩论赛，我们反方是主张带手机进校园弊大于利，也就等于上网对中小学生弊大于利。如果对方问

我们要参加个辩论赛，我们反方是主张带手机进校园弊大于利，也就等于上网对中小学生弊大于利。如果对方问：“既然你方认为上网弊大于利，那么你方手中的资料何来？”
那么我方该怎么反驳？（注意，不能报粗）

Answer 1

1、正面回答：我方资料从网上而来。
2、正面解释：我方只是认为上网弊大，而不是认为无利。
2、反问对方：同时请对方解答，对于上网自制力此事如何看？

Answer 2

上网查资料要有足够的自制力如果自制力不够的话，那么，带手机来学校就是弊大于利。

追答

而大多数学生自制力都是不好的

Answer 3

我方认为，带手机进入校园是弊大于利的，而非网络，这是混淆视听的无稽之谈。

追问

学生带手机多半是上网，这也包括到网络

Answer 4

即使上网能让我们轻松查询资料，但是大多数同学花更多的时间在 小说，游戏上。而且网上有很多对我们不健康的内容，未成年人思想并不坚定，很可能经不住诱惑去浏览。花在网上的时间多了，也耽误了学习

Answer 5

我们可以在放学时间找资料，如果无法错开上学时间，我们可以向老师求助