怎样才能使课堂生动活泼
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首先要做好备课：做到思路清晰即可，板书的要求不高
语文：上课时不要让学生经常念一整段的课文，也避免把大段课文做在课件上，学生会厌烦。最好能把自己的亲身经历结合课文，因为孩子都喜欢听故事。尽量引发学生思考：例：看了课文的题目《寄冰》，你们会有哪些疑问？理想回答：谁要寄冰？怎么寄冰？寄给谁？为什么要寄冰？
记叙文一般问题不大，讨厌的是描写文，说明文，议论文，碰到这些文章，可以给学生读一些主要内容类似的但文章结构截然不同的文章让他们进行辨析。
英语：如果学生的程度较高的话，那可以让学生对两难命题进行辩论，不然就对不起了，只能让学生熟读背诵课文，狠抓语法……
数学：这门学科的课堂不可能是生动活泼的，不然会难以控制纪律。
一个老师的教书方法可能直接是一个学生喜欢或讨厌一门学科。
【以上内容纯属原创】
语文：上课时不要让学生经常念一整段的课文，也避免把大段课文做在课件上，学生会厌烦。最好能把自己的亲身经历结合课文，因为孩子都喜欢听故事。尽量引发学生思考：例：看了课文的题目《寄冰》，你们会有哪些疑问？理想回答：谁要寄冰？怎么寄冰？寄给谁？为什么要寄冰？
记叙文一般问题不大，讨厌的是描写文，说明文，议论文，碰到这些文章，可以给学生读一些主要内容类似的但文章结构截然不同的文章让他们进行辨析。
英语：如果学生的程度较高的话，那可以让学生对两难命题进行辩论，不然就对不起了，只能让学生熟读背诵课文，狠抓语法……
数学：这门学科的课堂不可能是生动活泼的，不然会难以控制纪律。
一个老师的教书方法可能直接是一个学生喜欢或讨厌一门学科。
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