如何合理正确的运用多媒体进行体育教学,具体应该怎么做?
在全面推进本质教育的今天,体育教育已成为本质教育的重要组成部分。教师应根据学科特色,经过充分发挥现代教育技术的效果,来进步体育教育的质量,然后促进学生归纳本质的进步。现代教育技术的使用为体育课堂教育创始了全新的意境,使体育课的趣味性、生动性、常识性和科学性融为一体,既符合学生的求异、求新的心理特色,又能创设比较好的情境和情境体验,经过带娱乐性的操练,引起并保持学生的留意和爱好,在轻松巩固已学常识的基础上,可以激起学生学习的热心,调集学生学习的积极性,增强教育效果。那么怎么合理、正确地运用多媒体进行体育教育?
1.清晰多媒体技术与体育教育之间的联系
多媒体教育应成为体育教育手法的重要组成部分,但在使用过程中,它只能在体育课的教育中占辅佐地位。由于,多媒体教育手法的实现是要依托多媒体教育渠道来实现的,也就是说它的教育场所是需要在室内进行的。而校园体育课的大部分教育场所是在户外,也就是说体育课是无法在室外运用多媒体进行教育的,这使它不能成为首要的教育手法。应该合理、正确地把理论课与技术课结合起来,充分发挥多媒体教育的优势。
2.多媒体教育只有与技术课紧密结合,才能进步技术课的授课质量
我们知道,理论来源于实践,而理论反过来又能辅导实践。因而,只有把理论和实践紧密地结合在一起,才能取得明显的效果。体育教育也是如此。如果在教授每一种体育技术的时分,先进行相应的理论学习,再进行实际操作,则会取得理性与理性的最佳结合,使学生可以赶快把握和熟练运用这项技术。