Question

班主任没有教育能力，科任教师该如何处理这个问题？

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Answer 1

班主任没有教学能力，科任老师不能够直接的批判班主任的行为和教育教学能力，可以通过向有关领导反映情况，或者大家一起团结合作起来共同促进班集体发展，以这样的方式可能是最有效果的。

在一个班集体中，如果班主任教学能力不是很好，可能班级的管理就会有一点疏忽导致放任性的教育教学，作为科任老师也应该负起相应的责任，共同管理好班集体。

一、团结合作

不管班主任和科任老师的教学能力怎么样，不能够做最直接片面的判断，应该主动的大家团结在一起，以合作进取的方式来教育和团结合作，因为这样的方式是最有效率的，也能够促进整个集体发展，促进班集体的发展，这都是非常有效果的，如果不团结合作，只是片面的认为班主任的教学能力差，那对班集体的发展没有任何的意义。

二、向有关领导反应

如果科任老师认为班主任的教育能力确实很差，在很多管理方面，教育方面都出现了重大疏忽和问题，是科任老师是可以向有关领导反映相关的情况，因为从某种意义上讲，班主任的教学能力比较差，科任老师不能够直接的和班主任进行对接，是可以向有关领导反映，由相关的领导向该班主任进行相应交流。

三、向班主任说明情况

当然如果有和班主任走的比较近的老师，可以一种间接或者直接的方式向班主任提起说明，让班主任从潜意识里能够得知自己的教育能力，确实存在问题，可以让班主任通过学习和自我反省的形式来提升自己的教育能力，可能这样的形势要更加的好一些，毕竟谁都会有面子，谁都会考虑别人感受，所以班主任如果觉得有科任老师认为自己教育能力存在问题，也是会主动提升自己的能力。

Answer 2

科任教师应该及时跟上层领导进行很好的沟通交流，对学生以及班级所出现的问题进行全面的解决处理，跟班主任进行多次的探讨，在他原有的基础上为他制定一系列的管理政策，对问题比较严重的学生进行全面的惩治。

Answer 3

我认为科任教师一定要选择向校长说明情况，让他及时更换班主任，要不然会影响整个班级的进度。

Answer 4

科任教师应该和班主任好好聊一聊，希望自己能够配合班主任管理班级，将这个班级管理的井井有条，也可以建议班主任去学习一下如何管理班级，多看一下这方面的书籍。