初二自传作文
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我收集整理的初二自传作文3篇，欢迎大家分享。
初二自传作文 篇1
我从不知童年为何物，那时每日为温饱而忙碌，浑浑噩噩的日子也就这样过下去。那年初遇对他一见倾心，却不知自己只是为他所利用，把自己放得太低，把他放得太高。每天学习杀人，学习哪里是一刀毙命，哪里是杀而无痕，麻木到自己都嫌弃，却贪恋他任务后一时施舍的温暖，后来，他甚至不再愿意给我拥抱，可我不会拒绝他给出的任务，哪怕可能使我被挫骨扬灰。
再后来，我的妹妹锦雀来了，一模一样的眉眼，只是妹妹很讨人喜欢，不像我，只有一身的戾气。他对她那么好，我很难过，可我很没用，只能继续完成他给的任务，我终究讨不来他的欢心。可那场刺杀让我心灰意冷，他把她看得那样重，我比她痛的多啊，可他没有再看我一眼，我其实，其实真的`很讨厌杀人。
后来的后来，他让我代妹妹锦雀入宫，呵！杀手怎么会没有心呢？可是被他丢了呀！那天我去找他，还是没有杀了他，我告诉他，假如有一天不爱锦雀了，请善待她，她不像我，是个杀手。换皮很疼，却终究没有人心疼。
我当做自己从未软弱，但没有想到这却是我幸福的开始，是的，我爱上了你这个温柔的国君，温柔的让我心软，你心疼我，除了已过世奶奶和锦雀，你花了三天时间爱上我，着实是第一个。至于我，我留下来了，我可以走，却没有走，这便叫移情别恋罢。
于妹妹大婚他才那日明了，我的妹妹只是我的替身，这是一场真真正正的移情别恋，连他自己都相信的一场疯狂爱恋，比我的要彻底得多。他说“是我负了你”，我说“是，你和锦雀，你们负了我。”我终究没有回头：“执念太深，就易伤，你说，是不是？”
我不能丢下这份温柔，三年相守也不够长久，最后再温柔的你也终于辜负了我，三年后我闯出山，却得知一代明君在我被锁后竟被成功逼宫，随后不知所踪，百姓都认为你已经死去，我不信，我誓死也要为当年之事追回一个结局。
在一女子的帮助下，我知晓了全部——锁我三年是变相的保护，那个对我说着“我和他们不一样”的深爱我的你中了雪豹的毒，冬惑草。医圣百里越告诉你，命不久矣——只剩一年了，一年后你不能看着我为你难过而自刎陪葬。所以他啊，在知道我被锁后，再加上些野心，是要逼宫的，这件事，依我的性子，便不会再嫁给他了。为了不让我丧命，也不让我嫁给他，只有按欺君之罪锁我十年，方可如了你的愿，可这样，便只有痛苦和孤独随你入土，我很心疼你呀！这女子表示愿意为我织一幅与你白头偕老的幻境，可我看得太清楚，这样挺累，但我宁愿明明白白痛苦，也不愿稀里糊涂幸福。
亲爱的你，算了那么多，还是没有算到，看守我的嬷嬷第三年就离开了呀，我还想告诉你，即使你锁够了十年，我也不会把你忘记，我还会如现在这般陪你，生死，相依。
我哭了，泪水模糊了双眼，鲜血自我手腕流出，我仿佛又看见了你，一袭白衣，绝代风华，我笑着扑上去，抢出你手中的骰子，如那天你刚醒一样再次问你：知道我为什么送你骰子么？
你说：玲珑骰子安红豆，入骨相思君知否。莺歌，我早知。
初二自传作文 篇2
大家好，你初听这个名字，可能会惊奇，你会说，这个名字那是个人名，分明是个狗名吗？恭喜你猜对啦，我就是我的主人的爱宠，一只德国牧羊犬。下面让我来介绍一下自己吧。
我是一只血统纯正的德国牧羊犬，我全身的主色调是黑色，只有脖子和我的小脚丫是金黄色的，看起来威风凛凛，我走到大街上，那回头率相当高！不是我自夸，保守也有200％但唯一不足的是我鼻子上有一道疤，那是我小时候，被蚊子叮了一口，又被万恶苍蝇“亲吻”了一口，结果发炎了。每到夏天，天一热，那块疤就开始疼。唉，我恨死苍蝇和蚊子啦。我发誓，不灭蚊子和苍蝇，誓不为好狗。
家里的生活很清闲，我没事就去抓抓鸟（但尽管抓不着），到河里swim一下，不过我更喜欢睡觉，一睡至少俩小时，不过也会被主人的妹妹吵醒十次以上。唉，我什么时候才能谁个安稳觉呐？
人们都说狗拿耗子多管闲事，可我就是喜欢管这“闲事”因为主人家里没有猫，只好由我就写到这里吧，主人一会就回来了。拜拜。唉唉，忘啦告诉你们了，我可是一位婀娜多姿姑娘，不是小伙子噢，大家不要误解噢，再见。
初二自传作文 篇3
仰望八年级教师办公室，灯光依旧。有两个人立于办公室中，一教师，一学生。教师苦口婆心，喋喋不休；学生颔首低眉，沉默不语。所为何事？上课不听讲埋头苦做作业。教师者，八年九班班主任——唐老师也；学生者，不详也。只知该学生目前就读于福州十一中，幼时好读书，“不求甚解”，今则无所事事，“沉迷”于作业之中。生性热情，同学抄作业必借之，此之谓“江湖道义”。“能言善辩”，上课常多语，因而多得教师之训斥。“平易近人”，坏事皆有其份。但论其成绩，又处中上游。回家后未曾读书，亦无作业做也，乃沉迷于电脑与电视二者之间也，亦可谓之“神童”也！？
常与同学游玩于双休日，游遍宝龙、鼓山等福州之名胜。无心于学习，而又因其成绩也不过差，教师亦无可奈何。“放荡不羁”、“不服管教”。在校之表现如此，而回家之表现翻天覆地。
常助父母干活，但不知“致力”于学习，父母喜亦忧。
此学生之表现如上，令人喜？亦令人忧？好学生？坏学生？抑或兼二者之“长”否？！
